🇮🇷 چکیده کل کتاب ریاضی اول ابتدایی https://eitaa.com/amozeshtarhdars #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_اول_ابتدایی

🇮🇷 درسنامه فصل های آخر کتاب علوم اول ابتدایی https://eitaa.com/amozeshtarhdars

🇮🇷خلاصه کل کتاب ریاضی ششم ابتدایی..... این فایل خیلی جامع و کامله.... شما فقط صفحات اول هر درس رو بخونید تا بدونید موضوعات ریاضی ششم در مورد چه چیزهای است.... https://eitaa.com/amozeshtarhdars #خلاصه_کل_کتاب_ریاضی_ششم_ابتدایی

🇮🇷خلاصه کل کتاب علوم اول ابتدایی https://eitaa.com/amozeshtarhdars #خلاصه_کل_کتاب_علوم_اول_ابتدایی

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 یک) گزینش عمومی دو) ایفای نقش سه) بحث گروهی چهار) نوشتن طرح درس و تدریس خب ..... حالا یکی یکی در موردشون صحبت میکنیم... اول) گزینش عمومی (معرفی خودت و خانواده ات و هدفت از معلم شدن یه ریزه مسائل سیاسی و احکام.... تلاوت چند آیه از کلام الله مجید) همین... اگه خیلی بخواد سخت سخت بشه، یکی دوتا سوال از تمدن و اندیشه اسلامی و تاریخ می پرسن که احتمالش کمه.... یه چیز میخوام این بین بگم.... و اون اینکه.... امیدوارم شما جزء اون داوطلبینی نباشید که با اخم و ناراحتی میگن... چرا باید از ما احکام و مسائل سیاسی و... بپرسن؟! من در جواب این داوطلبین عزیز میگم.... چرا نباید بپرسن؟ اتفاقا باید بپرسن.... چون نوع جهان بینی معلم روی تربیت بچه ها تاثیر داره، این خیلی مهمه که شما از چه تفکر و مکتب و ایدئولوژی توی مسیر زندگیت استفاده میکنی....چون شما چه بخوای چه نخوای، تفکرت روی تربیت دانش آموزانت تاثیر داره.... حالا رو یه دانش آموز کم، رو یه دانش آموز زیاد.. فرزند من و بقیه فرزندان این سرزمین، بالاخره، خوندن و نوشتن و ریاضی و علوم رو...... یه کم زود یه کم دیر...... یه کم خوب، یه کم بد...... یاد می گیرن.... اما نقش تربیتی که ، راه و منش و مرام معلم روی بچه ها داره چی؟ تربیت و الگویی که معلم برای بچه ها داره ، چی؟؟ آیا باید به بهونه تعلیم از تربیت بچه ها غافل شد؟؟ قطعا برای پیشرفت و آینده ی بچه های ایران زمین، هم تعلیم مهمه و هم تربیت..... خب بریم سراغ مرحله دوم دو) ایفای نقش... که درموردش قبلا توی کانال مفصل صحبت کردیم.... یه نمونه رو باز کردیم و مفصل در موردش گفتیم کلا می‌خوایم پرونده ایفای نقش رو همین جا ببندیم😊 در رابطه با ایفای نقش دو نکته رو اگه در نظر داشته باشی، بهترین عملکرد رو داری....... یکی) نحوه ی ارتباط با والدین دانش آموزانِ .... دومی هم ) آشنایی با معضلات دانش آموزانِ......... در مورد اولی (نحوه‌ی ارتباط با والدین قبلا توی کانال صحبت کردیم) و چون علاوه بر تکنیک های روان شناسی شما باید فن بیان خوبی هم داشته باشی.... توی قسمت کارگاه فن بیان، بازم در این باره صحبت می‌کنیم. پس مطالب کانال رو دنبال کن...... اما در مورد معضلات.... کلاً ... معضلات دانش آموزان، 4 نوعِ .... یک) یا توی یادگیری مشکل دارند. دو) یا توی انجام تکالیف مشکل دارند. سه) یا مشکلات رفتاری و انضباطی دارند. چهار)یا توی برقرای ارتباط با معلم یا دانش آموزان دیگه مشکل دارند. همین.. 😅 دیدید چیزی نبود.. حالا دونه دونه درمورد هرکدوم از این معضلات و مشکلات صحبت می کنیم..... معضل اول درمورد اختلال در یادگیری..... https://eitaa.com/amozeshtarhdars (قسمت اول) این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت دوم) ............................................ از مهمترین مشکلات یادگیری در ابتدایی، اختلال دیکته نویسی، اختلال ریاضی و اختلال خواندنِ..... البته بیش فعالی رو هم میشه توی مشکلات یادگیری قرار داد چون بیشتر اونها ضریب هوشی خوبی دارند اما چون تمرکز ندارند، عملکرد ضعیف‌تری نسبت به همکلاسی‌های خودشان دارند... چرا این اختلالات یادگیری بوجود میاد؟ چند دلیل داره یا وراثتی یا به دلیل یه بیماری در حین تولد یا بعد تولدِ..... مثلا توی زایمان زودرس به دنیا اومده یابه خاطر یه شرایطی توی نوزادیش... مثلا نوزاد بوده تب بالا داشته تشنج کرده و یه سری دلیل دیگه خب وظیفه ی من به عنوان معلم چیه؟ اولین وظیفه من به عنوان معلم این که باید با اختلال‌های یادگیری آشنا بشوم ...... اما دومین وظیفه منِ معلم، این که، بعد از تشخیص اختلال یادگیری در دانش آموزم، باید بتونم.... برنامه آموزشی ویژه‌ای برای اون دانش آموز در نظر بگیرم من باید شرایط دانش آموزم رو درک کنم و با او همدلی داشته باشم اما این کافی نیست. بلکه باید به عنوان یک معلم ابتدایی حرفه‌ای، تلاش کنم تا از تکنیک‌های تدریس و تکلیف دهی اثربخش برای این دانش آموزم استفاده کنم. ..... و اما سومین وظیفه من به عنوان معلم اینه که والدین دانش آموزم رو از وجود چنین اختلالی در فرزندشان مطلع کنم فقط باید حواسم باشه که واژه اختلال بار منفی زیادی داره و شنیدن این جمله که فرزند شما دچار اختلال یادگیری ست... والدین رو نگران می‌کنه پس باید حواسم باشه که از یک روش بسیار خوب و حرفه‌ای استفاده کنم. خوب حالا با چه روشی به والدین اطلاع بدهم؟ برای اطلاع به والدین باید به ۸ تا نکته اساسی توجه کنم قبل از اینکه اون هشت نکته رو بگم این رو بدونید که مشاوره دادن به والدین و درمان اختلالات یادگیری در حوزه وظایف و تخصص معلم نیست😳 اما خب از بد روزگار توی مصاحبه، شما با این چالش روبرو می‌شید پس ادامه مطلب رو بخون😁 نکته اول🔸 اطلاعات و دانش خودتون رو، در زمینه اختلالات یادگیری افزایش بدید. چون شما می‌توانید اولین کسی باشید که این اختلالات را تشخیص بدید و اگر زودتر متوجه شدید دانش آموز شانس بیشتری برای درمان دارد نکته دوم 🔸با والدین ارتباط مبتنی بر اعتماد ایجاد کنید اگر والدین دانش آموز با شما ارتباطی سازنده و مبتنی بر اعتماد ایجاد نکرده باشند.... خودمونی بگم..... دوزار برای پیشنهاد و قضاوت شما ارزش قائل نمی‌شن😐 و حتی ممکنه شما رو عامل اصلی عدم موفقیت تحصیلی فرزندشان بدانند پس سعی کن از همون ابتدا و قبل از اینکه توی چنین موقعیتی قرار بگیری با دانش آموز و والدینش ارتباط سازنده‌ای ایجاد کنی و اعتماد اون‌ها رو به خودت جلب کنی که اگه توی همچین موقعیتی قرار گرفتی اون‌ها به شما اعتماد کنند و به پیشنهادات شما گوش بدن نکته سوم 🔸نقاط قوت دانش آموزتون رو بشناسید و به والدینش بیان کنید هر پدر و مادری از شنیدن تعریف و تمجید در مورد فرزندشون، خسته نمی‌شوند و لذت می‌برند... از آنجایی که قراره شما یک مورد ناراحت کننده رو به اونها بگید.... بهتره قبلش یکی از رفتارهای خوب دانش آموز رو بیان کنید هوش چندگانه گاردنر میدونی چیه؟ گاردنر هوش رو به 8 مدل تقسیم کرده و میگه، انسان ها حداقل یکی از این هوش‌ها رو دارند البته برخی از انسان‌ها به قدری با استعداد هستند که تعداد بیشتری از این هوش ها رو دارند پس پیشنهاد می‌کنم در مورد هوش‌های چندگانه گاردنر اطلاعات کسب کنید مثلاً دانش آموزی که ریاضی‌اش ضعیفه شاید در دیگر هوش‌ها بسیار قوی‌تر از بقیه دانش‌آموزان باشد و شما باید اون رو شناسایی کنید و به والدینش بگید... اینطور به آنها بگید...... درسته که فرزند شما در فلان زمینه عملکرد ضعیفی داره اما در فلان حوزه از همه ی دانش آموزان بهتره نکته چهارم🔸 از کلمه‌هایی که بار معنایی منفی دارند استفاده نکنید پس اصلاً نگویید اختلال یا ناتوانی چون با گفتن این کلمات باعث ناراحتی در والدین دانش آموز می‌شید مثلاً نگید چون فرزند شما توی زایمان زودرس به دنیا اومده... دچار اختلال یادگیری شده😐 اجازه بدهید این مطالب رو متخصص به اونها بگه نکته پنجم 🔸ساده کوتاه و امیدوار کننده صحبت کنید پیشنهاد خودتون رو کوتاه و ساده بیان کنید در مورد مشکل دانش آموز بزرگنمایی نکنید به والدین او اطمینان بدهید که برای رفع این مشکل در کنار آنها هستید نکته ششم🔸 آموزش‌های لازم را به والدین دانش آموز بدهید مثلاً مطالعه یک کتاب رو به والدینش پیشنهاد بدهید و یا یک وب سایت معتبر و یا یک روانشناس قابل اعتماد و حرفه‌ای به آنها معرفی کنید https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت سوم) ............................................ نکته هفتم🔸 هرگز برای دانش آموز دارو تجویز نکنید مثلاً یکی از اختلال‌های یادگیری بیش فعالی است. دانش آموز بیش فعال باید دارو مصرف کنه... شما اصلاً اجازه ندارید که این رو به والدین بگید. این کار متخصصِ... نه شما نکته هشتم 🔸 به خاطر اختلالات یادگیری، دانش آموز مشکلات رفتاری پیدا می‌کند.... شما نباید از والدین انتظار داشته باشید که با صحبت کردن این مشکلات رفتاری حل بشود هر چقدر هم رفتارهای دانش‌آموز نامناسب و آزاردهنده‌ام باشد شما نباید از والدین درخواست کنید که برای حل این مشکلات با دانش آموز صحبت کند چون اینطوری نشان می دید که در مدیریت چنین شرایطی ناتوان هستیدو اصلا چیزی از اختلالات یادگیری نمی دانید و فکر می‌کنید اختلال رفتاری ناشی از اختلالات یادگیری با یه تذکر ساده حل میشه 😒 ........................................ ◀️ خب بریم سراغ اختلال یادگیری ریاضی اختلال یادگیری ریاضی چیه و چه درمانی داره؟ در این اختلال، دانش آموز در یادگیری ریاضی مشکل داره به چند نکته توجه کن 1)شما اول باید مطمئن بشید که او مشکل بینایی وشنوایی و مغزی نداره 2)بیشتر در دانش آموزان سوم ابتدایی دیده می‌شه 3)دانش آموزانی که نارسا خوان و یا بیش فعال هستند. بیشتر در معرض این اختلال قرار دارند، چون تمرکز کافی ندارند. خب چند نوع اختلال ریاضی داریم؟ چهار نوع نوع اول.... اختلال در مهارت‌های زبانی ریاضی.... مثلاً نمی‌تواند اعداد را بشمارد. نوع دوم...... اختلال در مهارت‌های ادراکی ریاضی مثلا.... نشانه‌های محاسباتی ریاضی مثل جمع و تفریق بزرگتر و کوچکتر و مساوی را نمی‌تواند خوب تشخیص بدهد نوع سوم..... اختلال در مهارت‌های ریاضیاتی مثلا.... نمی‌تواند جدول ضرب را حفظ کند و یا محیط و مساحت مستطیل را محاسبه کند نوع چهارم..... اختلال در مهارت‌های نیازمند توجه در ریاضی مثلا.....چون حافظه تصویری ضعیفی دارد نمی‌تواند اعداد را به ذهنش بسپارد.. 🟦 پس علائم اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی این موارد می‌باشد مشکل در درک و شمارش اعداد کودک با وجود آموزش و تمرین‌های متعدد، شمارش اعداد یا انجام محاسبات را با استفاده از انگشتان انجام می‌دهد. کودک سطح هوش عادی و نرمال دارد. اختلال در گفتن زمان یا خواندن ساعت (نسبت به کودکان همسن) بی‌علاقگی نسبت به انجام تکالیف ریاضی مشکل در درک ارزش مکانی اعداد مشکل در خواندن یا درک نشانه‌ها و علائم ریاضی مانند بزرگتر و کوچکتر مشکل در درک و انجام ۴ عمل اصلی محاسباتی(جمع و منها و ضرب و تقسیم) مشکل در انجام محاسبات پیشرفته‌تر مشکل در دسته‌بندی اشیا و اشکال مشکل در تشخیص تفاوت اشکال و اندازه آن‌ها مشکل در درک مفاهیم متضای مانند سنگین‌تر و سبک‌تر مشکل در زیر هم نوشتن درست اعداد به ترتیب کوچک به بزرگ خصوصا در مورد اعداد اعشاری مشکل در کپی کردن از روی شکل‌ها و محاسبه مفاهیمی مانند حجم و مساحت مشکل در درک جهت‌ها مشکل در درک ارزش پول مشکل در درک زمان عدم شناخت درست رنگ‌ها و ناتوانی در نام بردن آن‌ها عدم توانایی در طبقه‌بندی و دسته‌بندی کردن چیزها .................. من به عنوان معلم، چطوری متوجه این اختلال در دانش آموزم بشم؟ مشاهده مستقیم دانش‌آموز در ساعت ریاضی یا انجام تکالیف در منزل ارزیابی تکالیف ریاضی دانش‌آموز راهکارهای کودک برای حل مسائل مهارت‌های ریاضیاتی و محاسباتی کودک در مقایسه با همسالان...... ............................... خب حالا باید چی کار کنم و راه درمان اختلال یادگیری ریاضی چیه؟ راه های درمانی زیادی داره به چهار راهش اشاره می‌کنیم.... راه درمان اول....دارو درمانی .... اگر به دلیل مشکلات پزشکی مثلاً بیش فعالی او دچار اختلال یادگیری ریاضی شده است باید دارو درمانی را شروع کند راه درمان دوم..... روان درمانی..... دانش آموز به دلیل اضطراب و استرس دچار اختلال یادگیری ریاضی شده است تا جایی که می‌توانیم باید این استرس را کم کنیم و بعد از بین ببریم از خانواده اش هم کمک بگیریم... اما اگر موفق نشدیم...او باید به یک روانشناس کودک مراجعه کند راه درمان سوم ....گفتار درمانی و کار درمانی.. در این درمان‌ها بازی‌ها و تمرین‌های متعددی برای بهبود نقص توجه، مشکلات تمرکز، مشکلات زبانی یا مهارت‌های فیزیکی مانند عدم هماهنگی چشم و دست، یا عملکردهای حسی حرکتی برای دانش‌آموزان انجام می‌شود. راه درمان چهارم..... انجام بازی‌های ریاضی... دانش آموزان ابتدایی بسیار بازی کردن را دوست دارند و ما می‌توانیم از معجزه بازی برای آموزش ریاضی استفاده کنیم و با بازی، فرصت درک و کشف رابطه‌های ریاضی را به او بدهیم. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت چهارم ) ............................................ ◀️خب بریم سراغ اختلال در دیکته نویسی اختلال دیکته نویسی یا املا نویسی یکی از اختلالات یادگیری است که از همان ابتدای ورود کودک به مدرسه خود را نشان خواهد داد. این اختلال در صورتی که شدید باشد به درمان نیاز پیدا خواهد کرد، در غیر اینصورت با آموزش‌های بیشتر خود به خود بهبود پیدا می‌کند.  انواع اختلال دیکته نویسی چیه؟ 1- اختلال وارونه نویسی و قرینه نویسی مادر رو از سمت چپ مینویسه یا وارونه می نویسه 2- جابجایی حروف مادر را مارد می نویسه 3- جانشین کردن حروف به جای همدیگر ثریا را سریا مینویسه 4- جا انداختن بخشی از حروف یا کلمات «مادر» را «مار» می نویسه  5- اختلال در املای نشانه‌ها بنّا رو.... بننا مینویسه 🟦 برخی از دلایل اختلال دیکته نویسی 1- مشکلات حرکتی مهارت های دست ورزی خوبی طی نکرده و مچ دست هایش ضعیف است و خوب مداد را نمی تواند نگه دارد. 2- مشکلات آموزشی  معلم خوب آموزش نداده است. مثلا فرق بین «گذاشتن» و «گزاشتن» را نمی داند. 3 مشکلات حافظه ما اول کلمات را می شنویم بعد به ذهن می سپریم بعد روی کاغذ می‌نویسیم و اینگونه شنیدار رو به نوشتار تبدیل میکنیم.... در این اختلال نمی تواند کلمات را به ذهن بسپرد... 4- حساسیت شنیداری علاوه بر حافظه شنیداری نیاز است که افراد از حساسیت شنیداری مناسبی برخوردار باشند تا بتوانند حروف و کلمات مختلف را به شیوه‌ای دقیق تشخیص دهند. برای نمونه فردی که «نانوا» را شکل «نانبا» می‌نویسد. 5- کم توجهی تمرکز کمی دارند توجه کمی دارند خانه رو حانه مینویسه در بیش فعالان بیشتر است. درمان اختلالات دیکته نویسی اختلالات دیکته نویسی در برخی از موارد با افزایش سن و بهبود آموزش‌ها به فرد از بین خواهند رفت. اما این راه ها هم وجود دارد 1- مراجعه به روانشناس 2- گفتاردرمانی 3- کاردرمانی .................. راهکار های موثر برای کمک به مشکلات دیکته نویسی 1- آموزش انفرادی (معلم خصوصی بگیرد) 2- هشیاری هجی کردن را در او رشد دهید با تمرین کردن دروس و بازبینی نوشته‌های خودش آموزشش دهید. 3_تلاش و پیشرفتش را تحسین کنید. من به عنوان معلم برای اختلال دیکته نویسی دانش آموزم چه باید بکنم؟ 1_ هرگز او را سرزنش و تحقیر نکنم 2- بیش از حد نصیحت نکنید. 3- تکالیف زیاد به او ندهید. 4- از او نخواهم از روی غلط ها چند بار بنویسد. 5- به او نگویم با غلط‌ها جمله بسازد. ............................. پدر و مادر هم باید به این نکات توجه کنند که ❌ 1ـ به سرزنش و انتقاد از معلم نپردازند. 2ـ هر کدام از والدین، والد یا عضو دیگری از خانواده را مقصر ندادند. 3ـ میزان تکالیف خانه و مدرسه را که به نوعی به درس دیکته مربوط می‌شود افزایش ندهند. ........................ خب پس باید چه کار کرد؟ یک) اول باید مطمئن شویم که دانش آموز مشکل ذهنی ندارد دو) اشتباهات دیکته اش را یادداشت کنیم و بررسی کنیم در کدام قسمت ضعف دارد سه) مهارت املا نوشتن او را بالا ببرم... چطوری؟ الف) کلمات را خوب بشنود (تشخیص دقیق کلمه + ادراک کلمه)؛ ب) کلمات را خوب تشخیص دهد (یادآوری و مجسم ساختن تصویر + بازشناسی کلمه صحیح در ذهن)؛ ج) کلمات را درست بنویسد (نوشتن صحیح حروف سازنده کلمه + بازنویسی کلمه و توالی مناسب) چهار) مهارت خوب گوش دادن را در او تقویت کنم پنج) از روش های جدیدی برای املا گفتن استفاده کنم... مثل املای موریانه ای یا املای نقطه ای ............................ چگونه به والدین دانش آموز، بگویم که فرزندشان اختلال دیکته نویسی دارد؟ تمام نکاتی که درمورد بیان اختلال به والدین گفتیم رو درنظر بگیرید.... علاوه برآن..... تمرین های را به والدین آموزش می‌دهیم که در منزل با فرزندشان انجام دهند تا مهارت دست ورزی او قوی شود.. همین طور مدل های جذاب املاء گفتن را به والدین آموزش می‌دهیم تا با آن روش ها به فرزندشان املاء بگویند... مثل املای بادکنکی بازی های را به والدین آموزش می‌دهیم تا با فرزندشان انجام دهند تا مهارت شنیداری و حافظ او را تقویت کنند. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت پنجم) ............................................ ◀️بریم سراغ اختلال در خواندن اسم دیگه اش نارسا خوانیِ که احتمال داره باعث اختلال توی یادگیری ریاضی هم بشه توی پایه های اول و دوم و سوم بیشتره ..................... 🟦 را ه های تشخیص این اختلال صداهای اضافی تو کلمات میگه روان خوانی ضعیفی داره به جای کلمات توی متن، کلمات دیگه استفاده میکنه .......................... درمان این اختلال علاوه بر موردهای روان شناسی که در مورد اختلال های دیگه گفتیم..... یک گفتار درمانی می تواند به او کمک زیادی کند. ◀️ بریم سراغ اختلال بیش فعالی دانش آموزی که دچار اختلال بیش فعالی است..... نمی‌تواند یکجا بنشیند در کنترل رفتارهایش مشکل دارد... نمی‌تواند احساساتش را کنترل کند نظم و ترتیب ندارد از دستورالعمل‌ها نمی‌تواند پیروی کند ........................ چند نکته را باید در این زمینه بدانیم یک) بیش فعال بودن او ، نشان دهنده ی، بی‌اراده بودن و یا تنبل بودن او نیست. دو) مختص به پسران و یا کودکان نیست. سه )با افزایش سن از بین نمیرود ولی با افزايش سن، رفتارهای هیجانی در او کمتر می‌شود اما عدم تمرکز او معمولاً تا بزرگسالی ادامه دارد. چهار) (یک خبر خوش😁) بیش فعالی در هر سنی قابل درمان است. پنج) (یک خبر خوش دیگه😅) دانش آموزان بیش فعال درست است که عدم تمرکز دارند ، اما بسیاری از آنها می‌توانند روی فعالیت‌های مورد علاقه خودشان تمرکز کنند. و این یک فرصت بسیار خوب است که با توجه به علایق آنها یادگیری را در آنها پدید بیاوریم. .............................. 🟦 خب حالا چطوری تشخیص بدهم که دانش آموزم بیش فعال است؟ او این علائم را دارد به راحتی دچار حواس‌پرتی می‌شود تکالیفش را به طور کامل انجام نمی‌دهد به نظر می‌رسد که به صحبت‌های شما گوش نمی‌دهد تمرکز کافی ندارد نمی‌تواند به آرامی یک جا بنشیند و مدام در حال حرکت است معمولا وسایلش را گم می‌کند بیش از حد صحبت می‌کند حرف‌های دیگران را قطع می‌کند در برنامه‌ریزی دچار مشکل می‌شود به سختی با دیگران سازگار می‌شود تمایل زیادی به رویاپردازی دارد ...................... حالا وظیفه من به عنوان معلمی که یک دانش آموز بیش فعال دارد، چیست؟ در مرحله اول_ باید بدانم که نیازهای او بیشتر از نیازهای بقیه دانش‌آموزانم می‌باشد و درس دادن به او اصلاً کار ساده‌ای نیست و من به عنوان معلم او باید صبر خلاقیت و پیگیری لازم را داشته باشم تا بتوانم به نتیجه دلخواه برسم پس تا متوجه شدم که فلان دانش آموزم بیش فعال است سریع نقاط قوت او را می‌شناسم و راهکارهایی را در پیش می‌گیرم تا به او کمک کنم تمرکزش را بیشتر کند دومین قدم_ این است که از والدینش بخواهم تا محلی آرام و به دور از حواس پرتی برای درس خواندن او مهیا کند خود من نیز در کلاس حواسم هست که او کنار پنجره ننشیند موقع تدریس پرده‌های کلاس کشیده باشد و در کارهای گروهی این دانش آموز را در ردیف اول درست مقابل چشم خودم قرار می‌دهم قدم سوم_ یک سری قانون‌ها برای کلاس می‌گذارم و به دانش‌آموزان پیامدهای رعایت نکردن این قانون‌ها را می‌گویم قدم چهارم_ اول هر جلسه خلاصه‌ای از درس را که قرار است بدهم را برای او بیان می‌کنم قدم پنجم _سعی می‌کنم اول جلسه که دانش آموز تمرکز بیشتری دارد مطالب مهم‌تر را بگویم قدم ششم _در طول تدریس از روش‌های مختلف و متنوع استفاده می‌کنم قدم هفتم_ از او می‌خواهم تکالیفی که باید انجام بدهد را در یک دفترچه یادداشت کند قدم هشتم_ بهتر است برای این دانش آموزان از آزمون‌های کوتاه استفاده کرد مثل آزمون شفاهی یا جای خالی .................. خوب چگونه به والدین او اطلاع بدهم که فرزندشان بیش فعال است؟ اطلاع دادن به والدین او کار سختی نیست چون احتمالاً خود والدین نیز این معضل را در او دیده‌اند اما بهتر است تمام جوانب روانی که در مورد بیان اختلال به والدین بود را باز در نظر بگیرم و از واژه بیش فعال و یا اختلال استفاده نکنیم...اصلا شاید والدینش با اینکه معضل فرزندشان را می‌دانند، نخوان قبول کنن. پس می‌توانم بگویم او بسیار پر انرژی است و باید انرژی خود را در مسیر درست تخلیه کند.. نقاط مثبت او را به خانواده بگویم و به آنها دلگرمی بدهیم که فرزند خوب و با استعدادی دارند فقط ما باید به او کمک کنیم تا تمرکزش را بیشتر بکند و چه بهتر که از راه فعالیت‌های مورد علاقه او این کار را بکنیم به والدین او چند کتاب و یا وب سایت مرتبط با این موضوع معرفی می‌کنیم. وچند فعالیت برای بالا بردن مهارت تمرکز ونیز تخلیه انرژی آموزش می‌دهیم که در منزل از آنها استفاده کنند چه بهتر که آنها با یک متخصص نیز مشورت داشته باشند. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت ششم) ............................................ خب ما گفتیم معضلات دانش آموزان توی ابتدایی 4 نوع..... ما تا الان نوع اولش رو که مربوط به یادگیری بود رو گفتیم 🤕 بریم سراغ معضل نوع دوم یعنی انجام ندادن تکلیف علت انجام ندادن تکالیف مدرسه چیه؟ 7 علت را در اینجا ذکر میکنیم 1) اضطراب و نگرانی از علل اصلی انجام ندادن تکالیفِ...... دانش آموز می‌ترسه اشتباه بنویسه و بازخواست بشه یا با همکلاسی هاش مقایسه بشه برای همین هم یه حس منفی به مدرسه و درس و تکلیف پیدا میکنه 2)انجام ندادن تکالیف بدلیل ناتوانی در مدیریت زمان یکی از رایج‌ترین مشکلاتی که باعث می‌شود فرزند شما به‌موقع تکالیفش را انجام ندهد ناتوانی، در مدیریت زمان است. بسیاری از کودکان پس از برگشتن از مدرسه آن‌قدر درگیر فعالیت‌های مختلف می‌شوند که به‌کلی انجام تکالیف‌شان را فراموش می‌کنند. این موضوع بیشتر مواقع به این خاطر است که کودک نمی‌توانند برنامه‌ریزی صحیحی برای انجام فعالیت‌های مختلف داشته باشد. 3) او متوجه دستورالعمل‌ها نمی‌شود بسیاری از کودکان متوجه اینکه باید چه کاری برای تکالیفشان انجام بدهند نیستند. بی‌توجهی به صحبت‌های معلم یا واضح نبودن دستورالعمل‌ها در بسیاری از مواقع باعث می‌شود آنها برخلاف اینکه می‌خواهند تکالیفشان را انجام بدهند ندانند که دقیقاً باید چه کاری انجام بدهند. 4) انجام ندادن تکالیف بدلیل اهمیت ندادن و بی‌علاقگی او به مدرسه است 5)بی‌توجهی به فعالیت کودک معلم و والدین، بازخورد خوب و مثبتی به انجام تکالیف او نشان نداده اند و او بی انگیزه شده است. 6)انجام ندادن تکالیف بدلیل نداشتن مکان یا ابزارهای لازم بسیاری از اوقات نداشتن یک محیط آرام، درگیری با فعالیت‌های فوق‌برنامه یا مشکلاتی مثل نداشتن ابزارهای لازم برای انجام تکالیف باعث می‌شود فرزند شما حتی برخلاف میل خودش تلاشی برای انجام تکالیفش نداشته باشد 7)بیماری‌های جسمی یا روانی مشکلاتی مربوط به بینایی، شنوایی یا اختلالاتی مثل بیش‌فعالی و ناتوانی‌های یادگیری از جمله مشکلاتی هستند که درگیری‌های جدی بر سر نوشتن تکالیف ایجاد می‌کنند. علاوه بر این‌ها اضطراب و افسردگی در کودکان نیز می‌تواند روی فعالیت درسی آن‌ها تأثیر بگذارد. به همین خاطر پیش از هر چیز بهتر است با کمک‌گرفتن از یک مشاور کودک از سلامت روحی و جسمی دانش آموز مطمئن شوید. .............. 🟦راه های ترغیب به نوشتن تکالیف زمان مشخصی برای نوشتن تکالیف مشخص و قاطعانه برخورد کردن نسبت به انجام تکالیف هم از سمت معلم و هم والدین تکلیف را از کل به جزء تفکیک کنید تا خسته نشود... مثلا دوساعت باید تکلیف انجام دهد به دو قسمت یک ساعتی تقسیم کنید تا نیم ساعت ما بین استراحت کند. رفتارهای مثبتش را تشویق کنید هم معلم و هم والدین یک دفترچه برای یاداشت تکالیفش داشته باید تا فراموش نکند کمال گرایی را کنار بگذارید هم معلم و هم والدین .......................... چگونه به والدین او بگوییم که فرزندش تکالیف را به درستی انجام نمی دهد؟ با رعایت نکات گفته شده ی قبل... باید طی جلسه ای والدین را اگاه کرد تا نسبت به نقش خود در رابطه با حس علاقه و مسولیت پذیری فرزندشان باخبر شوند و در صورتی که آنها کمال گراهستند به آنها بگوییم این اخلاق را کنار بگذارند. بسیاری از مواقع مشکلاتی که در ارتباط با تکالیف مدرسه کودک پیش می‌آید به دلیل رفتار اشتباه والدین است. بعضی از پدر و مادرها با کمال‌گرایی بیش از حد دلشان می‌خواهد فرزندشان بهترین باشد. آن‌ها قوانین سختی را برای انجام تکالیف کودک در نظر می‌گیرند یا شاید حجم زیادی از فعالیت‌های فوق‌برنامه را برای او در نظر بگیرند. این کارها معمولاً باعث ایجاد اضطراب در کودک می‌شود. پس آنها قبل از اینکه او را برای انجام ندادن تکالیف مقصر بدانند کمی هم به رفتار خودشان باید دقت داشته باشند و این نکته را به‌خاطر داشته باشند که اشتباه کردن در حین انجام تکالیف یا تمیز و بی‌نقص نبودن فعالیت‌های فرزندشان موضوع بسیار مهمی نیست؛ بهتر است توانایی‌های او را بپذیرند و برای بهترشدن آنها به او کمک کنند. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد..... #توضیحات_کلی_مصاحبه

کلا مصاحبه چهار مرحله داره، چیز خاصی نیست😅 (قسمت هفتم ) ............................................ ◀️ معضل سوم اختلالات رفتاری و انضباطی اختلالات رفتاری خیلی هستند گوشه گیری تقلب دروغ تنبلی پرخاشگری زورگویی دزدی صدمه زدن و آسیب زدن به وسایل دیگران و مدرسه شلوغ کار بودن و پرسروصدا بودن خجالتی بودن زودرنج بودن وابسته بودن ترسو بودن بی دقت بودن بی نظم و شلخته بودن ناسازگار بودن پرحرف بودن از مدرسه فراری بودن و زیاد غیبت داشتن بی ادب و گستاخ بودن امانت دار نبودن کم رو بودن اعتماد به نفس کم داشتن ظلم پذیر بودن عجول بودن لجباز بودن ............................... خب یه اطلاعات یک خطی دو خطی.... در مورد هر کدوم از این مشکلات از توی کانال ها یا اینترنت بدست بیار.... حتما روی کاغذ بنویس..... اگه خودت بری دنبال اطلاعات و روی کاغذ بنویسی بهتر توی خاطرت می مونه...... و بعد توی فرمول ایفای نقش بذارید که در پایین عرض می‌کنم. ................................ ◀️معضل ارتباط گیری دانش آموز رو باید توی ارتباط دانش آموز با معلم ارتباط دانش آموز با خانواده ارتباط دانش آموز با همکلاسی ها و دانش آموزان دیگر بررسی کرد..... در مورد ارتباطش با معلم، اگه معلم رفتار و برخورد خوبی نداشته باشه، اهل تبعیض باشه، اهل بی توجهی باشه، دانش آموز از محیط مدرسه زده میشه در مورد محیط خانواده هم باید دقت کرد که در چه محیط خانوادگی به سر میبره، محیط خانوادگیش از لحاظ عاطفی گرمه یا سرد؟ آیا بیش از حد مورد توجه بوده یا برعکس خیلی مورد بی توجهی قرار گرفته؟ در مورد ارتباط او با دوستانش هم باید آسیب شناسی و بعد بررسی کرد ............. بعد از پیدا کردن ریشه معضلات.............. . اون وقت..... برای ایفای نقش.... همون فرمول و راهکار سارا رو، که توی کانال قرار دادیم..... رو اجرا می‌کنیم .... فرمول ایفای نقش چی بود؟ اول یه سلام و علیک گرم با والدین و هندوانه ی زیر بغل🍉😅.... دوم... اشاره ای به اخلاق های خوب دانش آموز سوم...طرح مسئله بدون هیچ اصطلاح منفی... چهارم... عنوان کارهای که برای کمک به دانش آموز کردیم پنجم.... کمک خواستن از والدین برای برطرف کردن مشکل ششم) اطمینان دادن به والدین که در کنارشون برای حل مشکل هستیم. هفتم) ارائه دادن یک راهکار یا پیشنهاد و یا تصمیم گیری برای بهتر کردن اوضاع ................................... پرونده ی ایفای نقش بسته شد🗞 .................................. سه) موضوع سوم بحث گروهی درمورد بحث گروهی هم مفصل در کانال صحبت کردیم. .................................. چهار) موضوع طرح درس و تدریس درباره نحوه ی تدریس و نوشتن طرح درس...... از اول که کتاب رو به دست میگیرم تا انتها هم که در کانال فیلم فرستاده شد.. فقط فیلم ها به ترتیب دیده بشود و حتما خودتون هم عملی شروع به نوشتن طرح درس بکنید.... برای تدریس هم لباس رسمی بپوشید و از نحوه ی تدریس خودتون فیلم بگیرید تا هم بیانتون قوی بشه هم به نقاط ضعف تدریس تون پی ببرید و اصلاح شون کنید..... درباره ی فن بیان هم، قبلا در کانال صحبت کردیم..... اما برای تمرین بیشتر، یک کارگاه تمرین فن بیان داخل کانال بارگذاری می‌شود.. حتما تمرين هاش رو انجام بدید..... نگید لوس بازیه😊 این تمرین ها توی کلاس های فن بیان اجرا میشه. .................................... به فضل خدا این مبحث تموم شد..... اما یه درخواست ازتون دارم.... 🙏 بنده خودم ساکن تهران هستم، هوا به طرز عجیب و غیر معمولی گرم شده، هم خودم و هم شما عزیزان رو دعوت میکنم به نوع دوستی و فداکاری،..... خواهش میکنم به خاطر مردم نازنین مناطق گرمسیر ایران زمین..... قدری در مصرف برق صرفه جویی کنیم.....و شرایط سخت اونها رو درک کنیم.... حتی به اندازه خاموش کردن چند دقیقه کولر یا خاموش کردن یک لامپ....... خودم سال هاست توی تابستون به عشق مردم نازنین مون این کار رو می‌کنم وگرنه جسارت نمی کردم که این درخواست رو ازتون بکنم. برقرار باشید در پناه حق محفوظ باشید🙏 https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب دیگه ادامه ندارد😂 #توضیحات_کلی_مصاحبه

🟪🟦 کارگاه تمرین تقویت فن بیان 🔸 یک) ترس از صحبت کردن رو بشکون.... از همین الان سعی کن به جای نوشتن، فایل صوتی بفرستی... 🔸دو) تجربه های صحبت کردن در جمع رو افزایش بده.... از همین امروز، توی جمع های خانوادگی و دوستان و همکاران و اقوام، صحبت کن و در بحث ها مشارکت داشته باش. 🔸سه) اگه از تپق زدن می ترسی.... دیگه نترس... تپق رو همه میزنن... از واکنش دیگران هم هراس نداشته باش... با خودت نگو.... ای وای الان تپق میزنم.... بهم می خندن.... خب بخندن.... خودت هم بخند.... اصلا چیز مهمی نیست... توی اینترنت پر از تپق مجری های معروف برنامه های مختلف که روی آنتن صدا و سیما تپق می‌زنند و بعد خودشون می خندن به اعتماد به نفس شون نگاه کن... مخاطب میلیونی داره.... هزار جور کارگاه و کلاس فن بیان شرکت کرده اما بازم تپق میزنه.... وقتی تپق میزنه... خودش هم می خنده.... و از توش خنده در میاره....پس بار آخرت باشه که به خاطر ترس از تپق، کم حرف میزنی.... این ترس از تپق، زنجیری شده به دست وپای کلامت.... و مانع از این میشه که، فن بیانت رو قوی کنی... پس از همین الان دیگه از تپق نترس 🔸چهار) اگه صدای قوی نداری... صدات رو قوی کن..... یکی از راه های که اساتید فن بیان، توی کارگاه های فن بیان به فراگیران شون برای قوی تر کردن صدا میگن... این که باید فکشون رو قوی کنن..... چون کسانی که فک های ضعیف دارند، تمایلی به صحبت کردن ندارند....پس این تمرین رو حتما انجام بده، هم به خاطر فن بیان و هم به خاطر قوی کردن صدات،چون معلم باید صداش قوی باشه. خب یکی از راه های قوی کردن فک.... اینِ دهنت رو باز کن و یک خودکار رو به صورت افقی با دندون هات بگیر و شروع کن به صحبت کن.. در حالی که خودکار رو با دندون هات نگه داشتی بگوووو...... (( من در کلاس فن بیان هستم و دارم تمرین میکنم در حالی که خودکار را با دندان هایم نگه داشته ام، صحبت بکنم، از همین اول کار کمی فکم درد گرفت، پس یعنی من باید فکم را قوی کنم. چون می خواهم در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنم و معلم شوم و علاوه بر فن بیان باید صدا و فک قوی داشته باشم......)) یا هر صحبت دیگه.... روزی چند بار این تمرین رو انجام بده 🔸پنج)دایره لغاتت رو گسترش بده.... چطوری؟ با خوندن کتاب های مختلف و یا توجه به سخنرانی دیگران.... برای شروع هم می تونی توی مکالمات روزمره ات از واژه‌های جدید، استفاده کنی مثلا ▫️برای شروع صحبت و خوشامدگویی از این واژگان استفاده کن.... (برخی از جملات رو متناسب با مصاحبه نوشتم.) 1- سلام گرم و صمیمی بنده رو پذیرا باشید. 2- به شما خوشامد می گم خیلی لطف کردید تشریف آوردید. 3- حضور شما در این جلسه نشون دهنده ی توجه و عنایت شما به تعلیم و تربیت فرزندتونه..... 4- بنده خیلی خوشحالم که میزبان مادری ارجمند و مهربان چون شما هستم. 5- عرض ادب و خیر مقدم دارم خدمتتون و ازاینکه در این جلسه شرکت کردید، سپاسگزارم. 6- حضور محترم شما در این جلسه ، مایه دلگرمی بنده و همکارانم هست تا ان شاءالله بتونیم با هم افزایی و مشورت های که با هم داریم بهترین برخورد ها و رفتار های آموزشی و تربیتی رو با بچه ها داشته باشیم. .............. ▫️برای تشکر کردن از این واژه‌ ها استفاده کنید. 1- تشکر می‎کنم 2- قدردان شما هستم 3- صمیمانه سپاسگزارم 4- بی‎نهایت ممنون هستم 5- کمال تشکر را دارم 6- حق‎شناس زحمات بی‎دریغ شما هستم 7- مرهون و مدیون لطف و محبت شما هستم 8- شکرگزار الطاف مهربانانه شما هستم 9- قدردان یاری و همیاری شما هستیم 10- از مساعدت و مودت شما مادر عزیز کمال امتنان و تشکر را دارم 11- مصاحبت و معاشرت با شما مایه فخر و افتخار ماست 12- از طرف خودم و به نیابت از همکارانم، قدردانی و قدرشناسی قلبی خودمان را تقدیم شما می کنم 13- از اینکه دعوت ما را اجابت و در این جلسه حضور پیدا کردید، سپاسگزارم ................ ▫️برای ابراز ناراحتی و دلخوری یا تنبیه از این کلمات استفاده کنید. 1- من از شما تَوَقُّعِ چنین کاری را نداشتم 2- از برخوردی که در جلسه داشتید بسیار ناراحت شدم 3- این طرز رفتار شایسته شخصی مثل شما نیست 4- از آدم خردمندی چون شما انتظار چنین رفتار احساسی بعید بود 5- من نمی خواهم شما در مورد کارتان به من توضیح بدهید. فقط می خواهم به آن فکر کنید 6- از شما انتظار رفتار شایسته تری را داشتم 8- این بدترین شرایطی بود که می توانستم به آن فکر کنم 9- ارتباط یعنی احترام، اگر حرمت نگه ندارید، ارتباطی هم بین ما باقی نمی ماند 10- با این رفتارت به من نشان دادی که باید در مورد یک سری از برخوردهایم تجدیدنظر کنم 11_ این ادب و احترام است که به شخصیت ما اضافه می کند. بهتر است به رفتارهایمان بیشتر دقت کنیم. (قسمت اول) https://eitaa.com/amozeshtarhdars #کارگاه_تمرین_تقویت_فن_بیان #ارتباط_موثر

🟪🟦 کارگاه تمرین تقویت فن بیان (قسمت دوم) 🔸شش) هر روز دقایقی با جملات تمرینی فن بیان، مهارت بیان خود را افزایش بده. 📖چندنمونه ازجملات تمرینی فن بیان افسر ارشد ارتش اتریش سربازی سر سرسره بازی زد سر سربازی را شکست اگزیستانسیالیسم چیپس، پسب، سس (این مورد رو قبول دارم سخته!) شیشلیک شنسل شنسل شیشلیک سه دزد رفتن به بُز دُزدی، یه دزد دو بز دزدید و دو دزد یه بز دزدیدند زیره ریزه میزه، از زیر میز می‌ریزه کارل و لرل کارها رو رله کردن لیره رو لوله لوله رو لیره شیخ شمس علی در شمس آباد دوغ گازدار، گاز دوغ‌دار! چایی داغه، دایی چاقه! شست سشوار کرد. پشتی کشتی پستچی کد پستی سمسار تو سمساریش پوست سوسمار داشت دستم در دبه بود دبه درش دستم بود ! دل به دلت دله این دله دل مرده بده بده دل که بد آورده (اگه میتونی ۵ بار بگو) سه سیر سرشیر سه شیشه شیر! سپر عقب ماشین جلویی زد به سپر جلو ماشین عقبی قوری گل قرمزی (اینو همه میدونیم) سمسار تو سمساریش پوست سوسمار داشت انگور انبه ازگیل اورانگوتان این باد چه بد باد بدی بود که من باد به بد بادی این باد دگر باد ندیدم تره و ترب و ترخون – ترد و تند و تلخه منوچهر با یه بقچه پر تربچه، توی باغچه، خورد پیازچه! به نام وجودی که وجودم از وجود پر وجودش بوجود آمده است. تاجر تو چه تجارت می کنی ، تو را چه که چه تجارت می کنم؟ ﯾﻪ ﯾﻮﯾﻮﯼِ ﯾﻪ ﯾﻮﺭﻭﯾﯽ کانال کولر تالار تونل دستِ راستِ ماستِ سُسه « سانجلاندرانلاردانده» این جمله ترکی هست: یعنی «این از اونها (میوه یا هر چیز دیگه ای) هست که اگه بخوریش دل درد میگیری» کوکتل کتلت، کتلت کوکتل چه ژست زشتی رالی لاری آهویی رفته بود چرا، هم چرد و هم چراند بچه را، نه خود چرید نه بچه را، بگید چرا؟ امشب شب سه شنبست، فردا شب هم سه شنبست، این سه شب، اون سه شب، هر سه شب سه شنبست! ..... خب خسته نباشید 🥴 چرا بعضی از این جملات خوندنشون سخته؟ چون واجگاه های برخی حروف نزدیک همه... و وقتی این حروف کنار هم میان، ادا کردن و گفتنش سخت میشه. تمرین این جملات چه کمکی توی قوی شدن فن بیان میکنه؟ هم ذهن توی بیان حروفی که واجگاهشون نزدیکه قوی میشه و هم ادای کلمات آسون تر، راحت تر میشه. https://eitaa.com/amozeshtarhdars #کارگاه_تمرین_تقویت_فن_بیان #ارتباط_موثر

۲۱ تیر سالروز قتل عام و کشتار بیش از ۲۰۰۰ نفر از مردم ایران توسط رضا پالان حرامی در حمله به مسجد گوهرشاد.

برنامه ریزی نهایی برای آمادگی بیشتر برای روز مصاحبه..... (قسمت اول) دوستان!! من نمی دونم چند روز تا مصاحبه فرصت دارید..... این برنامه برای 6 روز آماده شده.... شاید شما بیشتر یا کمتر از 6 روز وقت دارید....پس می‌تونید باتوجه به زمان تون.... حجم این تکالیف رو کمتر یا بیشتر کنید..... ............................. 📝 روز اول 📒تکلیف اول معرفی خودم و خانواده ام و دلیلم برای انتخاب حرفه ی معلمی و ضبط کردن صِدام........ بزرگورانی که فن بیانشون ضعیفه.... بهتره اونچه که میخوان بگن رو روی کاغذ بنویسن و اول از روی کاغذ حرف بزنند.... و بعد با تمرین.... با بیان خودشون بدون نگاه به نوشته هاشون صحبت کنند... بهتره از جملات غیر کلیشه ای که توی کانال قرار داده شده هم استفاده کنند.... 📕تکلیف دوم مرور خلاصه ی علوم و ریاضی اول.... فقط خلاصه درس رو بخونید.... نوشتن یک طرح درس از هرکدام از این دروس به دلخواه خودتون و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه نحوه ی معرفی خودتون و کلمات مناسب برای صحبت کردن و نحوه ی ارتباط موثر و مسائل مربوط به آن و همین طور خلاصه کتب علوم و ریاضی کلاس اول و فیلم های آموزش نوشتن طرح درس داخل کانال موجود است. ........................ 📝روز دوم 📒تکلیف اول مرور احکام و مسائل سیاسی 📕تکلیف دوم مرورخلاصه ی علوم و ریاضی کلاس دوم...... فقط خلاصه ی درس رو مرور کنید و نوشتن یک طرح درس به دلخواه از یکی از این دروس و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه خلاصه ی دروس علوم و ریاضی پایه دوم و فیلم نحوه ی نوشتن طرح درس داخل کانال هست.... ............................. 📝 روز سوم 📒تکلیف اول 25 تا از معضلات دانش آموزان مقطع ابتدایی رو توی کانال گذاشتیم.... 6 تا از این معضلات رو انتخاب کنید... مثلا.... گوشه گیری تقلب دروغ تنبلی پرخاشگری زورگویی ................. در مورد هرکدومشون یه کم از اینترنت یا کانال های آموزشی تحقیق کنید و چند خط در موردشون بنویسید ........... بعد یکی رو انتخاب کنید و شروع کنید به ایفای نقش..... صداتون رو هم ضبط کنید... حداقل یه ربع بشه.... ............. اول یه سلام و علیک گرم با والدین دانش آموزتون داشته باشید (جملات مناسب داخل کانال هست) و از اینکه الان توی این جلسه است... ازش تشکر کنید.... هندونه 🍉یادتون نره 😉 ........... دوم... یک صفت خوب از دانش آموزتون بگید..... ............... سوم.....طرح موضوع کنید.... مثلا گوشه گیری....حواستون به نکات روان شناسی که توی مبحث ایفای نقش گفتیم و توی کانال موجوه.... باشه.... مثلا از اصطلاح منفی... اختلال یا معضل استفاده نکنید... حتما مباحث ایفای نقش کانال رو دوباره بخونید... ......... چهارم...... کارهای که برای رفع این معضل انجام دادید رو بگید ............ پنجم از شرایط دانش آموز توی منزل سوال کنید ........ ششم..... به والدین بگید که هرچه تا الان از دست تون براومده انجام دادید اما برای کمک به دانش آموزتون به کمک اولیاء ش... احتیاج دارید... ........... هفتم..... با والدینش همفکری کنید و بهشون اطمینان بدید تا برطرف شدن معضل کنارشون هستید.... ...... هشتم..... کتابی... مهارتی....چیزی به والدینش پیشنهاد بدید..... 📕📕📕 می تونید، تمام حرف هاتون رو توی کاغذ بنویسید.... اول از روی کاغذ بخونید بعد با تمرین..... خودتون بدون نگاه به کاغذ صحبت کنید و صداتون رو ضبط کنید..... درمورد ایفای نقش مفصل توی کانال صحبت کردیم... دوباره به مطالب رجوع کنید.... «این شد تمرین ایفای نقش» پس هرجا توی تکالیف گفتیم... تمرین ایفای نقش... تمام این مراحل 👆👆 رو اجرا کنید... ............................. 📕تکلیف دوم مرورخلاصه ی علوم و ریاضی کلاس سوم...... فقط خلاصه ی درس رو مرور کنید و نوشتن یک طرح درس به دلخواه از یکی از این دروس و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه خلاصه ی دروس علوم و ریاضی پایه سوم و فیلم نحوه ی نوشتن طرح درس داخل کانال هست.. https://eitaa.com/amozeshtarhdars این مطلب ادامه دارد...... #تمرین_تکلیفی_برای_امادگی_بیشتر_روز_مصاحبه

برنامه ریزی نهایی برای آمادگی بیشتر برای روز مصاحبه...... (قسمت دوم و آخر) ............................. 📝 روز چهارم 📒تکلیف اول «تمرین ایفای نقش» 6معضل.... از معضلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی که داخل کانال گذاشتیم رو انتخاب کنید مثلا...... دزدی صدمه زدن و آسیب زدن به وسایل دیگران و مدرسه شلوغ کار بودن و پرسروصدا بودن خجالتی بودن زودرنج بودن وابسته بودن .......... و مراحل تمرین ایفای نقش رو که توی پیام قبلی گفتیم رو اجرا کنید.... 📕تکلیف دوم مرورخلاصه ی علوم و ریاضی کلاس چهارم ...... فقط خلاصه ی درس رو مرور کنید و نوشتن یک طرح درس به دلخواه از یکی از این دروس و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه خلاصه ی دروس علوم و ریاضی پایه چهارم و فیلم نحوه ی نوشتن طرح درس داخل کانال هست.... ............................. 📝 روز پنجم 📒تکلیف اول «تمرین ایفای نقش» 6معضل.... از معضلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی که داخل کانال گذاشتیم رو انتخاب کنید مثلا ترسو بودن بی دقت بودن بی نظم و شلخته بودن ناسازگار بودن پرحرف بودن از مدرسه فراری بودن و زیاد غیبت داشتن .......... و مراحل تمرین ایفای نقش رو که توی پیام قبلی گفتیم رو اجرا کنید.... 📕تکلیف دوم مرورخلاصه ی علوم و ریاضی کلاس پنجم...... فقط خلاصه ی درس رو مرور کنید و نوشتن یک طرح درس به دلخواه از یکی از این دروس..... و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه خلاصه ی دروس علوم و ریاضی پایه پنجم و فیلم نحوه ی نوشتن طرح درس داخل کانال هست.... ............................. 📝 روز ششم 📒تکلیف اول «تمرین ایفای نقش» 7معضل.... از معضلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی که داخل کانال گذاشتیم رو انتخاب کنید مثلا بی ادب و گستاخ بودن امانت دار نبودن کم رو بودن اعتماد به نفس کم داشتن ظلم پذیر بودن عجول بودن لجباز بودن ....... و مراحل تمرین ایفای نقش رو که توی پیام قبلی گفتیم رو اجرا کنید. 📕تکلیف دوم مرورخلاصه ی علوم و ریاضی کلاس ششم...... فقط خلاصه ی درس رو مرور کنید و نوشتن یک طرح درس به دلخواه از یکی از این دروس..... و انجام یک تدریس و گرفتن فیلم از نحوه ی تدریس تون....تا با نقاط قوت و ضعف تون آشنا بشید و سعی کنید توی تدریس های بعدی تا جایی که میشه نقاط ضعف رو اصلاح کنید و نقاط قوت تون رو تقویت کنید.... حواستون باشه....تدریس تون بیشتر از نیم ساعت نباشه خلاصه ی دروس علوم و ریاضی پایه ششم و فیلم نحوه ی نوشتن طرح درس داخل کانال هست.... https://eitaa.com/amozeshtarhdars #تمرین_تکلیفی_برای_امادگی_بیشتر_روز_مصاحبه

سلام خدمت تمام عزیزانی که توی کانال قدم به قدم نوشتن طرح درس هستند و همین طور تمام عزیزانی که توی کانال نیستند و احتمال داره این پیام رو بخونن امروز یه چیز جدید یاد گرفتم... یاد گرفتم اعتماد به خدا داشتن خیلی بهتر ِ.... از اعتماد به نفس داشتن..... چون قدرت خدا از قدرت نفس ما بیشتره.... قبول دارید؟ قبول دارید ما هرچه قدر هم که انسان های توانمندی باشیم... اما قدرت خدا بیشتر ازماست؟ پس چه خوب که برای رسیدن به اهدافمون .... تلاشمون رو بکنیم اما آخر آخرش، به خدا بیشتر اعتماد داشته باشیم تا خودمون.... خوش به حال انسان های که اینطورین.... شهید چمران اینطوری بود... با اینکه جزء دانشمندان رتبه اول دنیا بود... اما اعتمادش به خدا بود تا خودش و نفسش حاج قاسم اینطوری بود😔 چقدر جاش بینمون خالیه😔 هنوز داغش برای خیلی هامون سرد نشده‌.... حاج قاسم تو دل داعش..... اعتمادش به خدا بود تا خودش.... با اینکه یکی از بزرگترین مغزهای متفکر نظامی دنیا بود.... اما اعتماد به خدا داشت..... حضرت آقا هم همین طور هستن... اعتمادشون به خداست...... خوش به حال افرادی که این نگاه رو دارند...... .............. یه خواهر زاده دارم.... خیلی نخبه اس.... عضو گروه رباتیک بود.. توی این زمینه صاحب سبک بود... از بچگی علاقه زیادی به این چیزها داشت..... مثلا ابتدایی که بود... اسباب بازی های دوستاش رو تعمیر می‌کرد و برای خودش درآمد داشت.. 😊 من همیشه فکر میکردم... مهندس موشک میشه.... اما در کمال تعجب گفت میخواد طلبه بشه..... الانم طلبه است و باعث افتخار ماست.... به زبان انگلیسی تسلط کامل داره و معارف اسلامی رو به خارجی های که دوست دارند اسلام رو بشناسن.... آموزش میده..... ازش خواستم.... یه صحبتی درمورد... کنترل استرس و بالا بردن اعتماد به نفس برامون بکنه تا بذارم داخل کانال.... این فایل رو فرستاد... پیشنهاد میکنم گوش بدید فقط ببخشید قسمت خدا حافظیش ضبط نشد.... امیدوارم... براتون آرامش بخش باشه.... موفق باشید. https://eitaa.com/amozeshtarhdars

https://eitaa.com/amozeshtarhdars #فایل_صوتی_انگیزشی

چند نکته تکمیلی در مورد بحث گروهی لطفا مطالب قبلی در مورد بحث گروهی که قبلا در کانال قرار داده شد از جمله نحوه ارتباط چشمی و نشستن و عنوان مطالب را هم مدنظر داشته باشید. https://eitaa.com/amozeshtarhdars #نکته_دوم_درباره_بحث_گروهی #ارتباط_موثر

📝نمونه ای از نگارش صورت جلسه ی بحث گروهی✏️ https://eitaa.com/amozeshtarhdars #نمونه_نگارش_صورت_جلسه_بحث_گروهی

حرفِ حق!!!