خدایا! من آنِ توام... مرا به من باز مده

▪️تدریس فعال با الگوی پردازش اطلاعات▪️ 🔸روش تدریس بارش فکری🔸 @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال

▪️یک نمونه اجرای تدریس فعال با روش بارش فکری ▪️ @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال

▪️تدریس فعال با الگوی پردازش اطلاعات▪️ 🔸روش تدریس بارش فکری🔸 مراحل اجرای الگوی تدریس بارش فکری الف) طرح موضوع * انتخاب و ارائه یک موضوع یا مسئله * طرح سئوالات ایده برانگیز ب) گروه سازی و شرح قوانین * تشکیل گروه ها * تعیین سرگروه و منشی * اعلام قوانین روش بارش فکری ج) بارش ایده ها * متمرکز کردن دانش آموزان برروی ارائه و طرح ایده ها * تأکید معلم بر روی بیان تمامی ایده ها و تعداد هر چه بیشتر آنها د) طبقه بندی ایده ها * دسته بندی ایده ها و تنظیم آنها به ترتیب اولویت * حذف ایده های مشابه و نامناسب و) ارزشیابی ایده ها * ارائه ایده های نهایی و پالایش شده * اصلاح ایده های نادرست از نظر علمی * قضاوت در مورد ایده ها و تأکید روی ایده های نو و خلّاق قوانین کار گروهی در روش بارش فکری 1 - هر چه تعداد ایده ها بیشتر باشد بهتر است. 2 - هیچ ایده ای توسط اعضای گروه حذف نمی شود و هیچ ایده ای نادیده گرفته نمی شود. 3 - انتقاد و اعتراض ممنوع است. 4 - قضاوت در مورد ایده ها ممنوع است. 5 - مخالفت ممنوع است. 6 - اعضای گروه باید با توجه به نظرات یکدیگر ایده جدید بسازند. 7 - تمامی ایده ها غیر از شوخی های آشکار، پذیرفتنی است. 8 - سرگروه مسئول برقراری نظم و رعایت نوبت در گروه است. 9 - نظرات غیرعادی و دور از ذهن نیز دارای اهمیت هستند. ........................... چند نکته برای مدیریت بهتر👇 تجمع گروه تشکیل شده در مکانی معین بازگویی و قرائت قوانین نصب فهرست روی تخته یا دیوار شروع جلسه با این عنوان« چه شیوه‌ها و راه‌هایی هست تا…» حفظ صحبت‌های جلسه روی موضوع عنوان شده و دوری از حاشیه روی ارائه‌ی ایده به روش‌های گوناگون: • فردی یا چرخشی • اگر کسی ایده‌ای ندارد با گفتن کلمه‌ی «دیگری» یا « از من بگذر» یا « یک نفر دیگر» کار را به نفر بعدی می‌سپارد • مزیت: همه در ایده‌سازی شرکت می‌کنند نمایش ایده • ایده‌ها در معرض دید عموم قرار می‌گیرند • ایده‌های ثبت شده را با ماژیک روی مقوا بنویسیم با چسب روی دیوار یا تخته بچسبانیم و یا روی تخته کلاس بنویسیم. در مرحله ارزشیابی ایده‌ها..... اجازه داریم در مورد ایده ها اظهار نظر کنیم ... • اظهار نظر در مورد ایده‌های متفاوت و هدایت کردن ایده ها به سمت هدف آموزشی • درجه بندی ایده‌ها بر اساس میزان اهمیت • ایده‌های پر اهمیت را با عدد 5 و کم اهمیت را با عدد 1 نشان دهیم انتخاب • انتخاب برترین ایده به عنوان برترین راه‌حل • در معرض دید عموم قرار دادن ایده‌ یا راه‌حل انتخاب شده @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال

طرح درس با روش تدریس بارش فکری (طوفان فکری، یورش فکری)   نکات آموزشی، روش تدریس و طرح درس مطالعات اجتماعی ششم .... درس 21: استعمار چیست؟ @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال #طرح_درس

طرح درس با روش تدریس بارش فکری  مطالعات پایه سوم                    @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال #طرح_درس

طرح درس با روش تدریس بارش فکری  علوم پایه پنجم جانداران ساده                      @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال #طرح_درس

یک نمونه نگارش ایده ها در روش تدریس بارش فکری و طبقه بندی آن @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال

دانلود طرح درس به صورت رایگان

طرح درس روزانه ملی.....درس دین و زندگی 3 درس وضع فرهنگی و سیاسی عصر ائمه (ع)  نام کتاب درسی: دین و زندگی 3  پایه تحصیلی: دوازدهم   موضوع  درس: وضع فرهنگی و سیاسی عصر ائمه (ع) @amozeshtarhdars #طرح_درس

خدایا ما دانش آموزان را مانند شهید مصطفی چمران برای خدمت به میهنمان همیشه آماده کن با صدای جمع دانش آموزان عزیزم ............................... ارسالی توسط معلم ارجمند عضو کانال قدم به قدم .... بسیار سپاسگزارم 🙏 معلم انقلابی 👌😎 @amozeshtarhdars

عید امسال به دخترای فامیل چه کتابی عیدی میدی؟؟🤔 کتاب ترگل ..... یکی از نکات مثبت کتاب ترگل این است که با زبانی بسیار ساده و قابل فهم، دلایل حجاب را برمی‌شمارد و نکته‌ی دیگری که کتاب ترگل را از دیگر کتاب‌ها با این موضوع متمایز می‌کند، این است که نویسنده سعی کرده است تا دلایل دینی را کنار بگذارد و با استفاده از دلایلی که عقلانی و منطقی به نظر می‌رسند به پوشش و حجاب اسلامی نگاه کند.  در ابتدای کتاب می خوانیم که: من یک دخترم! زیبا و جذاب! احساسی در من نهفته است به نام دلربایی، انگار باید اوقاتی از روزم را دلربایی کنم. من زیبا هستم، می خواهم عالم و آدم زیباییم را ببینند، می خواهم با دیدنم انگشت به دهان شوند! من اصلاً کاری به دین ندارم، من عقل دارم، چرا باید خودم را با یک چادر مشکی بپوشانم؟ ترگل سعی کرده است به این پرسش، بیست پاسخ عقلی و روانشناسانه بدهد @amozeshtarhdars

عید امسال به دخترای فامیل چه کتابی عیدی میدی؟؟🤔 کتاب ستاره ها چیدنی نیستند.... این کتاب که در دسته‌ی رمان‌های ایرانی قرار می‌گیرد درباره‌ی زندگی دختری آمریکایی به نام سارا است که به دنبال یافتن پاسخ برخی پرسش‌های اساسی که ذهنش را مشغول کرده است به مرکز مطالعات اسلامی نیویورک مراجعه می‌کند و داستان زندگی‌اش دچار تغییراتی می‌شود. این داستان برگرفته از یک روایت واقعی است. در آغاز کتاب این دختر آمریکایی این گونه توصیف شده است: من، سارا دختری بیست ساله، فرانسوی تبار، از خانواده مسیحی بزرگ شده و شهر مدرن و ماشینی نیویورک هستم. شهری که اکثر مردمانش صبح قبل از طلوع آفتاب آماده رفتن به محل کار می‌شوند و تا آخر شب همانند یک ربات برای رفاه بیشتر کار می‌کنند؛ رفاهی که در گرو کار کردن بی‌وقفه آنان است و شهری که مردمانش دل خوش کرده‌اند به تفریحات آخر هفته و اینکه هر از چند گاهی به «لاس واگاس» بروند؛ اما همه گمشده‌ای دارند! «آرامش و احساس رضایت». @amozeshtarhdars

به درخواست مکرر شما عزیزان👇👇👇 لینک گروه برای آمادگی بیشتر جهت مصاحبه https://eitaa.com/joinchat/3777364714Cb852261505 تکالیف رو با دقت و منظم انجام بدید.... و به نکاتی که گفته میشه....خوب دقت کنید... ان شاالله قبولی همه تون....

با یاد خداحال دلمان خوبست

ساحت ها را چطوری در ادبیات به کار ببرم🧐 #ساحت @amozeshtarhdars

ساحت ها را چطوری در ادبیات به کار ببرم🧐 حتما مشاهده بفرمایید. #ساحت @amozeshtarhdars

▪️تدریس فعال با الگوی اجتماعی▪️ 🔸روش تدریس کاوشگری به شيوه ی محاکم قضایی (پلیسی )🔸 سین....جیم @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال

▪️تدریس فعال با الگوی اجتماعی▪️ 🔸روش تدریس محاکم قضایی 🔸 الگوی «تدریس کاوشگری به شیوه محاکم قضایی»، الگویی است که در آن می‌توان از تفکر دوباره افراد درباره موضع خود در برابر سؤالات قانونی، اخلاقی و اجتماعی استفاده کرد.  🔸شیوه محاکم قضایی به عنوان ابزاری در اختیار دانش‌آموزان، در تحلیل و بحث درباره مسائل اجتماعی به آن‌ها کمک می‌کند. 🔸در جامعه‌ای که افراد نگرش‌ها و اولویت‌های متفاوت دارند و به صورت مشروع در ارزش‌های اجتماعی با هم در تعارض هستند، آن‌ها می‌توانند مسائل عمومی را عاقلانه تحلیل و موضع خود را در قبال یکدیگر تعیین کنند. در الگوی کاوشگری محاکم قضایی،باید شش مرحله طی شود👇 ۱....🔸معرفی موضوع یا جهت دهی به مورد(معرفی مطالب ) یا دوباره نگری به حقایق ۲....🔸اطلاعات قبلی دانش آموز یا شناسایی مسائل جاری (گزينش يك مساله خط مش برای بحث ) یا تركيب حقايق با مسأله يا مسائل جاری جهت خط مشی برای بحث.... تعيين ارزشها و تعارضات ارزشی....   تشخيص سؤالات واقعی و تعريفی ۳....🔸 بیان دیدگاه یا اتخاذ موضع(بيان اساس موضع بر حسب ارزش اجتماعی یا نتايج تصمیم مورد نظر) 〰〰〰〰〰〰 این سه تا مرحله ☝️تحلیلی هستند.... 〰〰〰〰〰〰 ۴....🔸استدلال یا كشف مورد مثال برای موضع ها......طرح استدلال ( روشن ساختن تعارض ارزشی) یا ايجاد نقطه‌ای (واقعی) كه در آن از ارزش تخطی شود. یا اثبات نتايج (واقعی) مطلوب يا نامطلوب بودن يك موضع ....روش ساختن تعارض در ارزش مورد نظر از طريق قياسها.....اولويت بندی. بيان اولويت يك ارزش بر ارزش ديگر و نشان دادن فقدان تخطی عمده از ارزش دوم. ۵....🔸اصلاح دیدگاه یا مناسب ساختن موضع ها یا بيان موضع و دلايل برای آن موضع، و بررسی تعدادی از موقعيت‌های مشابه یا مناسب كردن موضع ۶....🔸آزمون نهایی یا آزمون پيش فرض های واقعی ودر پس موضع های مناسب شده (تعيين نتايج پيشگویی شده وبررسی روایی واقعی آنها) یا شناسايی پيش فرض های واقعی و تعيين ربط آنها به يكديگر یا تعيين نتايج پيشگویی شده و بررسی روایی واقعی آنها (آيا واقعاً آنها روی خواهند داد) 〰〰〰〰〰〰 این سه تا مرحله ☝️ پرسش و پاسخ هستند.... 〰〰〰〰〰〰 یک مثال ساده👇 گام ۱- جهت دهی به مورد: با طرح پرسشهای مختلف ذهن بچه ها را به سوی موضوع جلب می کنیم. موضوع: جشن ۲۲بهمن . بچه ها ۲۲بهمن نزدیک است معمولا شما در این ایام چکار می کنید؟ گام ۲- شناسایی مسائل جاری: فرصتی در اختیارشان گذاشته تا درباره موضوع به صورت گروهی مشورت کنند. (سرود میخوانیم - شعر می خوانیم -نمایش اجرا میکنیم- همه اینها را با مشورت درمدرسه انجام می دهیم ) گام ۳- اتخاذ موضع: یک نفر در هر گروه موضع اتخاذ می کند و نظراتشان را مطرح می کند. (۵دقیقه فرصت دارید ...درباره ی مشورت کردن با هم صحبت کنید ویک نفر جواب دهد .(یک نفر جواب دهد مشورت خوب است چون...) گام۴- کشف موارد استدلال: حالا بیاناتشان را با ذکر دلیل و برهان بگویند (اگر مشورت نمی کردیم هرگز نمی توانستیم کارهای جشن را خوب پیش ببریم) (از کجا می دانید مشورت خوب است ) گام۵- اصلاح موضع : برای اینکه بهتر بیاموزند و در همه موارد دچار اشتباه نشوند باید مواضع خود را اصلاح نمایند. بچه ها مشورت خوب است ولی نه در همه جا .برای نماز خواندن یا نخواندن نیاز به مشورت کردن نداریم. گام۶- آزمون پیش فرضها : آیا می توان با هر کسی مشورت کرد؟اگر بچه ها خوب آموخته باشند هم به کلیات و هم به جزئیات توجه دارند. @amozeshtarhdars #روش_تدریس #تدریس_فعال