⏳جامعه شناسی از منظر امام باقر عليه السلام 🔸در جامعه شناسی از منظر امام باقر عليه السلام شرايط مقاطع و عصر های مختلف مطرح شده است، كه عبارتند از: 1️⃣⏳ #عصر_گرگ 🐺 عصر گرگ عصری است كه آحاد جامعه نه اهتمام و همتی دارند كه حقی را محقق كنند، و نه عمل می كنند. در دوره انبيا بسيار شاهد اين بوديم كه مردم نه اهتمام داشتند و نه عمل می كردند، لذا عذاب نازل می شد. در سوره والعصر دكترين خسران انسان ها آمده است. «همانا همه انسان ها در خسران و زيان هستند، مگر كسانی كه ايمان آورده و عمل صالح انجام دهند، و يكديگر را به #حق سفارش كرده و يكديگر را به شكيبايى و استقامت توصيه نموده‏ اند!» اگر شرايط گرگ بود همه در خسران هستند، چرا كه نه ايمان و اهتمام و باور دارند و نه عمل می كنند. 2️⃣⏳ #عصر_قوچ 🐑 عصر قوچ عصری است كه مردم اهتمام دارند كه گزاره مثبتی را رقم بزنند اما عمل نمی كنند، مرددند، به مثابه كسی كه ايمان دارد اما عمل صالح انجام نمی دهد. در قرآن كريم 65 بار تاكيد شده است، كه ايمان بياوريد و عمل صالح انجام دهيد. اگر شرايط قوچ باشد، افراد باور دارند، لكن ترديد وجود دارد و به تبعش عمل نمی كنند. قوه محرك و انبعاث به قدری در آن باور و اهتمام نيست، كه به عمل منجر شود. 3️⃣⌛️ #عصر_ميزان ⚖️ عصر ميزان عصری است كه مردم هم ايمان، اهتمام و باور دارند و هم عمل صالح وجود دارد. خسران و خسارت در اين مواقع در مسير انسان ها نيست. 🔸زمان تشكيل #حكومت_حق زمان تشكيل حكومت حقه و عصر ظهور زمانی خواهد بود كه اين دو حالت در مردم به وجود آيد، كه هم باور و اهتمام داشته باشند و هم عمل كنند. دليل اين كه در زمان ائمه، تنها در دوره امام علی عليه السلام به مدت 4 سال ساختار حكومت در منطقه محدودی رقم خورد، و چندين جنگ به ايشان تحميل شد و مظلومانه به شهادت رسيدند اين است كه آحاد مردم آن زمان در #دوره_گرگ بودند. 🌿 اندیشکده رشد ___ 🔊 @Andishkadeh_Roshd

☘# آیت_شناسی 🔶 مکانیزم تولید مروارید در صدف / آیت تبدیل تهدید به موقعیت ❇️طبیعت پدیده : صدف یک حیوان نرم تن، با گوشتی ژله ای از خانواده دو کفه ای هاست. صدف در آب زندگی می کند، و در مواقع مختلف دو کفه اش برای تغذیه، تنفس و مواردی از این دست باز می شود. زمانی که سنگ کوچک یا ریگی وارد کفه های صدف می شود، باعث آزار گوشت تن این حیوان می شود. اما خداوند به صدف توانی داده است که از خودش ماده ای ترشح می کند که حول آن ریگ را می گیرد و آن را به مروارید تبدیل می کند. اهمیت این کار (تبدیل سنگ به مروارید) در این است که وقتی سنگی درون صدف به مروارید تبدیل می شود باعث بالا رفتن قیمت صدف می شود و این در یک جمله یعنی تبدیل تهدید به موقعیت. با بررسی تاریخ دریافت می شود که مصداق های نسبتاً زیادی برای این آیت وجود دارد. به عنوان مثال وقتی که اسکندر مقدونی به ایران حمله کرد (به عنوان تهدید برای ایران)، فرهنگ ایرانی را گرفت و هنگام بازگشت از ایران، لباس ایرانی به تن داشت یعنی ایرانیان نه تنها هم رنگ او نشدند که از فرهنگ غنی خود به او دادند (تبدیل به موقعیت). در سطح فردی هر تهدید یا هر فتنه ای که آغاز می شود برای انسان آزمون است. خداوند در آیه دوم سوره مبارکه عنکبوت می فرماید: “احَسِبَ النَّاسُ أَن یُتْرَکُوا أَن یَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لَا یُفْتَنُونَ. آیا مردم گمان می کنند تا گفتند ایمان آوردیم رها می شوند و مورد آزمایش قرار نمی گیرند؟” فتنه هایی که صبح تا شب در مسیر زندگی فرد قرار می گیرد برای آزمون اوست. هرکدام آن ها مانند سنگی است که وقتی در صدف انسان قرار می گیرد می تواند به آن ترشح کند و از آن مروارید درست کند. ✅حکمت و عبرت پدیده: انسان در زندگی با مشکلاتی (به مثابه سنگ برای صدف) مواجه می شود که زندگی اش را شبیه زندگی صدف می کند. او در مواجهه با مشکلات باید مانند صدف عمل کند تا آن را برای خود به یک موقعیت ویژه یا یک شرایط ممتاز تبدیل کند. در واقع صدف به بشر می گوید: «ای انسان، تهدید یا مشکلی که از بیرون برای تو ایجاد می شود، نعمتی است. جوهره ای داشته باش از اخلاق، فکر، معرفت، صبر و استقامت، ایمان و مواردی این چنین که به آن ترشح کنی و از آن تهدید برای خود یک مروارید موقعیت درست کنی.» در واقع انسان هایی بالنده هستند، که در مواجهه با مسائل پیرامون خود قدرت و قابلیت مرواریدپروری در خود داشته باشند. این آیت یک چنین انگاره ایست. #جلسه_دوم استراتژی برای کودکان ________________ 🌿 اندیشکده رشد @Anishkadeh_Roshd

♦️ابزارهای کمک آموزشی مورد استفاده برای تدریس. (مراحل چگونگی تشکیل مروارید در صدف) ———————— 🌿اندیشکده رشد 🔊 @Andishkadeh_Roshd

📖 داستان نهایی جلسه دوم اتاق کودک با عنوان «من مروارید می پرورانم». 🌿اندیشکده رشد ———— 🔈@Andishkadeh_Roshd

✳️ جامعه‌ی ابراهیمی، یک جامعه‌ی ذبیح اللهی ست. جامعه‌ای که بلاء در آن انگیزه است. هر قدر بلاها بیشتر، امکان پروراندن #مروارید در صدف وجود انسان‌ها بیشتر. آنچه که در خواب ابراهیم (ع) رؤیت شد، بلاء مبین بود «ان هذا لهو بلاء مبین». بسیاری از بلاها نعمت است، زمینه‌ای می شود تا #قلب_سلیم ابراهیم متبلور شود و حادثه‌ای رخ دهد که چهار هزار سال است تاریخ به دور آن می‌چرخد. آن که ابراهیمی بود، در صحرای کربلا ذبح شد. دلیل عظمت حسین (ع) و سیطره‌ی او بر کون و مکان در این است که شاه بیت مکتب ابراهیم بود. ✳️ اگر ابراهیم و هاجر و اسماعیل ذره‌ای بر حکم خدا تردید می کردند، از ذریه‌شان پیامبر جلیل القدر اسلام(ص) و از ذریه‌ی او حسین (ع) و مهدی (ع) حاصل نمی‌شدند. ⬅️ جامعه‌ی ابراهیمی، جامعه‌ی هاجرهایی‌ است که نه تنها خود از آنچه که بسیار دوست می دارند، می‌گذرند، که اسماعیل‌هایی می‌پروانند که در اثر دیدن خوابی به زیر تیغ می روند. تمام مشکلات امروز اقتصادی جهان در این است که  «تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ» نمی‌کنند. ⁉️ چند تن از ما حاضریم عنوان، جایگاه، مدرک و فرزند و همه‌ی آنچه که دوست می‌داریم را در اثر دیدن خوابی، قربانی درگاه باری تعالی کنیم؟ 🌿 اندیشکده رشد ___ 📡 @Anishkadeh_Roshd

🌐 دکترین و #استراتژی_برای_کودکان_و_نوجوانان چیست؟ 🔔 بخش دوم ❇️ فلسفه برای کودکان و نوجوانان 🔅 اکنون در جهان «فلسفه برای کودکان» پدیده‌ی شناخته‌شده‌ای است. کشورهای متعددی مانند فرانسه، انگلیس، آمریکا، کانادا، فنلاند، آلمان، برزیل و ... روی آن کار کرده‌اند. در ایران هم چند سالی است این موضوع مطرح شده است، البته با تذکرات چند باره‌ی رهبر معظم انقلاب. هدف فلسفه برای کودکان، پرورش بعد تفکر در روند رشد کودکان است؛ مبتنی بر چهارچوب ذهن پروار، ظرفیت کودکان امروز به گونه‌ای شده است که امکان طرح مباحث استدلالی برای پرورش تفکر وجود دارد. در این راستا، در ایران اسلامی با توجه به بن‌مایه‌های قرآنی و حکمی، فراتر از فلسفه برای کودکان، حکمت برای کودکان موضوعیت دارد. دوره‌ی «استراتژی برای کودکان و نوجوانان» بر اساس فلسفه و حکمت برای کودکان و نوجوانان طراحی شده است. 📣 ادامه دارد ... - - - - - - - - - - - - - - - 🌿 اندیشکده رشد 📡 @Andishkadeh_Roshd

📢 نخستین دوره تربیت مدرس استراتژی و حکمت برای کودکان و نوجوانان 📋 #جلسه_سوم: من رنگ عوض نمیکنم 📝 استاد راهنما: سرکار خانم سطوتی ⏰ زمان: یکشنبه 4 شهریور ساعت 17:45 الی 19:30 📌 مکان: نیشابور، شهرک قدس، بلوار دانشگاه، دانشگاه 11، مجتمع فرهنگی مذهبی مسجد قدس 🔺 حضور برای عموم (خواهران و برادران) رایگان بوده و ثبت‌نام، در جلسات اول به‌صورت حضوری صورت‌ خواهدگرفت. 🆔 جهت کسب اطلاعات بیشتر با آی دی زیر تماس حاصل فرمایید : @SIB_Roshd 📡تبلیغات دوره: yon.ir/uljI1 ______ 🌿 اندیشکده رشد 📡 @Andishkadeh_Roshd

🌐 دکترین و #استراتژی_برای_کودکان_و_نوجوانان چیست؟ 🔔 بخش سوم ❇️ فلسفه و علم عمومی 🔅 در شرایطی که فلسفه‌ی رسمی، در تنگنای سطور کتاب‌ها و پشت دیوارهای بلند دانشگاه‌ها حصر شده، در فضای عمومی، فلسفه‌ از طریق سینما، انیمیشن، بازی‌های کامپیوتری، و ... خود را عرضه می‌کند. همان‌طور که حافظ و سعدی به عنوان حکیم و عارف از هنر شعر استفاده کردند تا پیام خود را القاء کنند، امروزه نیز سینماگران و بازی‌سازان از ظرفیت هنر چنین بهره‌ای را می‌برند؛ برخلاف تلقی عمومی که این‌گونه رسانه‌ها را سرگرمی می‌پندارند. فلسفه به عنوان قله‌ی تفکر، امروزه رسانه‌ای بهتر از سینما و تلویزیون برای عمومی‌سازی خود ندارد. فلاسفه‌ی دیروز، سینماگران و انیماتورها و بازی‌سازان امروز هستند. 📚 برای کسب اطلاعات بیشتر به پایگاه اینترنتی اندیش‌سرای کودک و نوجوان مراجعه فرمائید: 🔍 http://strategistkids.ir/ 📣 ادامه دارد ... - - - - - - - - - - - - - - - 🌿 اندیشکده رشد 📡 @Andishkadeh_Roshd

#گزارش_تصویری جلسه سوم دوره تربیت مربی استراتژی برای کودکان #آیت_مداری

📣📣 سومین جلسه تربیت مربی استراتژی برای کودکان با بررسی آیت #عنکبوت برگزار شد! #گزارش_تصویری 👆👆