✅ غدیر، لولای دو تاریخ است، 🔸از آدم تا خاتم(ص) 🔸از علی(ع) تا آخرالزمان 💠 حلقه‌ی وصل نبوت و امامت ✊️ غدیری‌ام، پس انقلابی‌ام؛ چون غدیر یعنی قیام برای اقامه‌ی طرح نهایی خدا برای انسان. سال دهم هجری بود؛ بشر به آن بلوغ لازم دست یافته بود بنابراین نبوت ختم می‌خورد چون قرآن به طور کامل نازل شده؛ طرح، تکمیل شده و حالا نیاز به معمارانی برای پیاده سازی دارد.. ⭕️ اما شیطان همان‌طور که عمده‌ی انبیا را ناکام گذاشت، این بار نیز از اطرافیان پیامبر استفاده کرده و کودتایی را صورت داد تا غدیر محقق نشود. 🔺 در غدیر، دین کامل شد؛ اما دینِ کامل شده، محقق نشد! پس کار به جایی رسید که دیگر امکان حیات مادی امام شیعه نبود؛ پس حضرت حجت(عج) از نظرها غایب شدند و ۶۱ زعیم خود را در هزار سال گذشته یک به یک ‌پیش ‌بُردند تا اسلام عزیز به اقتدار امروز در صحنه‌ی منطقه و بین‌الملل دست یابد. 🔸انقلاب اسلامی نه از ۱۵ خرداد سال ۴۲ با امام(ره) علیه شاه، بلکه با علی(ع) در صدر اسلام و در عدم تحقق #غدیر آغاز شد؛ و امروز ما در #زعامت نفر شصت و یکم (امام خامنه‌ای) هستیم. 🔸امام خامنه‌ای میراث‌دار همه‌ی شصت نفر قبلی هستند. با نهضتی علمی، سیاسی، فرهنگی، نظامی و ساخت تمدن نوین اسلامی. 🔶🔸عید #غدیر، بر امام خامنه‌ای نایب شصت و یکم امام عصر(عج) و بر تمامی عاشقان #ولایت تبریک و تهنیت باد🌹 ----------- 🌿 اندیشکده رشد 🔊 @Andishkadeh_Roshd

🌐 دکترین و #استراتژی_برای_کودکان_و_نوجوانان چیست؟ 🔔 بخش چهارم ❇️ ذهن‌پروار 🔅 در عصر کنونی، ضریب نفوذ رسانه‌ها بسیار عمیق و گسترده است. این توانایی رسانه‌ها صرفاً در اطلاع‌رسانی عمومی محدود نمی‌شود، بلکه حوزه‌ی علم را نیز دربرمی‌گیرد. در روزگار پیشین، تعلیم علوم گوناگون صرفاً محدود به جلسات درس می‌شد. دانشمندان، در حلقه‌های درس و مباحثه، شاگردان خود را تعلیم می‌دادند. اما یکی از کارکردهای رسانه‌های نوین، این است که علم را از حلقه‌های محدود درس خارج کرده و به سطح جامعه آورده‌اند. اکنون دسترسی عموم مردم به علوم مختلف از راه رسانه‌‌ها بسیار آسان شده است. 🔅 جدای از عامل نخست در عمومی شدن علم، که ورود علم از حوزه‌ی رسمی به حوزه‌ی عمومی است، عامل مهم دیگری نیز مؤثر بوده است: عامل کاهش سن افراد در تعلیم علوم پیچیده. آموختن برخی از علوم و نظریه‌های آنها، به دلیل پیچیدگی، نیازمند پختگی سنی دانشجو است. اما پدیده‌ی جدید «ذهن‌های پروار» در نسل جدید که پدیده‌ای بی‌سابقه در تاریخ بشر است، این امکان را به نسل نو داده است تا قابلیت یادگیری گسترده‌ای نسبت به سن خود داشته باشد. نسل جدید می‌تواند علوم و مباحث پیچیده‌ی آنها را در سنین پایین بیاموزد و رسانه‌ها عامل انتقال و تسهیل یادگیری آنها هستند. 📚 برای کسب اطلاعات بیشتر به پایگاه اینترنتی اندیش‌سرای کودک و نوجوان مراجعه فرمائید: 🔍 http://strategistkids.ir/ 📣 ادامه دارد ... - - - - - - - - - - - - - - - 🌿 اندیشکده رشد 📡 @Andishkadeh_Roshd

میلاد امام #موسی_بن_جعفر مبارک باد

🌎 جغرافیای نهضت موسوی 🔺جامعه‌ی بحران زده‌ی اسلام پس از وقایع کربلا، نیاز مبرم به احیا داشت؛ امام سجاد (ع) با هدایت آرامش و بسط اسلام به طریق عبادی، زمینه را برای نهضت علمی امامان بعد از خود آماده ساختند.امام باقر (ع) به عنوان شکافنده‌ی علم، دست به تولید علم زدند و سپس امام صادق (ع) اسلام را با تربیت چهار هزار شاگرد در #کرسی_نظریه_پردازی و آزاد اندیشی‌ و با بنیان‌گذاری #فقه_جعفری بسط دادند. 🔻روی کار آمدن عباسیان و ترس هارون‌الرشید، از ادامه کرسی‌های نظریه‌پردازی امام صادق(ع) موجب شد تا امام موسی کاظم (ع) را زندانی کند؛ حضرت امام موسی کاظم (ع) بیشتر عمرشان را در زندان گذراندند. عصری که به گفته مورخین تاریخ، عصر اوج تمدن اسلامی‌ست، یعنی عصر هارون و پسرش مأمون، از تاریک‌ترین دوره‌های تمدن اسلام است. در زمان مأمون یعنی اوج قدرت عباسیان، دو حرکت خطرناک صورت گرفت: ۱⃣ نخست، ایجاد #کرسی‌_نظریه_پردازی موازی. مأمون عباسی در مقابله با نور #حکمت_ناب قرآنی، مرکز #گفتگوی_تمدن_ها را با نام #دارالحکمه راه‌اندازی کرد؛ دو نفر (به نام‌های جرجیس بن بختی‌‌شوع و حنین بن اسحاق) #فلسفه یونان را ترجمه کرده و وارد جامعه‌‌ی اسلامی کردند تا حکمت ائمه (ع) به زاویه رانده شود. ضد فلسفه نیستیم؛ اما باید دانست که مأمون بسیار حساب‌ شده سعی براین داشت تا تفکری روی کار بیاید که بر تفکر اصلی ائمه (ع) سایه اندازد. ۲⃣ دوم : اجبار به امام رضا (ع) در پذیرش #ولایت_عهدی. امام کاظم (ع) ۳۷ دختر و پسر داشتند. (نوزده دختر و هجده پسر) که از این تعداد، ۲ تن در مصر، یکی در یمن، و ۳۴ تن دیگر در فلات ایران هستند؛ اگر از بالاترین مرقد مطهر ایشان تا پا یین‌ترین نقطه و از شرق تا غرب، دو خط افقی و عمودی به شکل «به‌علاوه + » هر یک به طول سی صد کیلومتر ترسیم کنیم، محدوده‌‌ی مزار مطهر این ۳۴ فرزند امام موسی کاظم (ع) در فلات ایرانِ هزار و دویست سال قبل است. ✅ در واقع #طرح_استراتژیک_امام_کاظم (ع) با علم به وقایع پیش رو و پس از خود، چنین بود ‌که فرزندان پرشمار ایشان ( ۱۹ دختر -که همگی مجرد ماندند- و ۱۸ پسر ) در یک حرکت گسترده نهضتی، در بازه زمانی محدود به ایران تا یمن سرازیر شوند. با این طرح‌ استراتژیک محیط مدار که امام کاظم (ع) و فرزندانشان برای ما به ارمغان آوردند، شیعه در ایران شکل گرفت. پیش از آن، تشیع در منطقه طبرستان تا بخش‌هایی از سیستان، ظهور و بروز داشت؛ اما تثبیت آن و شکل‌گیری یک ایران شیعه در دوره‌ی امام هفتم (ع) بود؛ فرزندان ایشان همگی در یک جاده به دنبال امام رضا (ع) نرفتند بلکه در سراسر ایران توزیع شدند و دست به تبلیغ زدند تا جایی که ضریب نفوذشان بالا رفت و شهید شده یا از دنیا رفتند؛ و مشهدِ هر کدام‌شان زیارتگاه و عنصر قوام و دوام فرهنگ ایرانی و شیعی است. هر کدام هرکجا بودند، #تشیع را در آن جا نهادینه کردند . یکی از عوامل پیدایش #انقلاب_اسلامی در ایران و این که ایران، اسلامی متفاوت از مهد خود یعنی عربستان دارد، این ۳۷ خواهر و برادر هستند. اگر امروز قم، قلب تپنده‌ی حرکت مرجعیت شیعه است، و با نجف رقابت می‌کند، این موقعیت را یک دختر جوان امام هفتم (ع) ایجاد نموده است. پراکندگی جمعیت این بزرگواران در ایرانِ آن زمان، پراکندگیِ نهضتی‌ست؛ الگوی انحصاری شیعه در ایجاد جنبش چریکی: 🔸در پهنای سه هزار در سه هزار کیلومتر توزیع شده و وارد ایران شدند. 🔸به صورت قبیله‌ای در یک مکان توقف نکردند بلکه گسترش پیدا کردند. 🔸مستقر شدند و محیط را برای شیعه تثبیت کردند. 🔸در آن مکان باقی ماندند، تبلیغ کردند تا ضریب نفوذشان بالاتر رفت و به شهادت رسیدند. 🔸اثرشان تا پیش از شهادت اگر «یک» بود، بعد از شهادت‌شان «نهصد و نود و نه» شد. بیش از هزار سال است که هر یک همچون ستاره‌ای پرفروغ در آن مکان‌ها می‌درخشند. 📌 بنابراین ما مردم ایران شیعه_امام_کاظم (ع) هستیم نه شیعه دوره صفوی! http://yon.ir/c2HAO 🌿اندیشکده رشد ——————- 📡 @Andishkadeh_Roshd

📢 نخستین دوره تربیت مدرس استراتژی و حکمت برای کودکان و نوجوانان 📋 #جلسه_چهارم: من رنگ عوض نمیکنم (#آفتاب_پرست) 🙋‍♂ استاد راهنما: سرکار خانم سطوتی ⏰ زمان: یکشنبه 11 شهریور ساعت 17 الی 19:30 📌 مکان: نیشابور، شهرک قدس، بلوار دانشگاه، دانشگاه 11، مجتمع فرهنگی مذهبی مسجد قدس 🔺 حضور برای عموم (خواهران و برادران) رایگان است.لطفا فرم ثبت نام را همراه خود داشته باشید. 📡تبلیغات دوره: yon.ir/uljI1 ----------------- 🌿 اندیشکده رشد 📡 @Andishkadeh_Roshd

🔔 الحمدلله این جلسه نیز برگزار شد. 💡در این جلسه تفاوت درس و علم ،نقد مختصر سیستم آموزشی و مقایسه نظام آموزشی استقرایی و قیاسی بررسی شد. همچنین آیت #آفتاب_پرست آموزش داده شد. 📷 در ادامه #گزارش_تصویری را ملاحظه فرمایید.👇👇👇

📖 داستان نهایی جلسه چهارم اتاق کودک با عنوان «من رنگ عوض نمی کنم». #آیت_مداری #آفتاب_پرست 🌿اندیشکده رشد ———— 🔈@Andishkadeh_Roshd