#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) روش های حمایت فرزندان اتیستیک ۱. همواره و تحت هر شرایطی توضیح دهید که قرار است چه کاری را انجام بدهیم و بعد از آن چه اتفاق خواهد افتاد، این کار به آنها آرامش‌ می‌دهد و از اضطراب درونی شان نسبت به دنیای ناشناخته میکاهد. حتی کودکان طیف شدید فاقد کلام نیز صحبت های شما را متوجه می‌شوند. ۲.به کودک زمان کافی برای متوجه شدن و درک اطلاعات و فرمان بدهید، و اگر پاسخی دريافت نکردید چند ثانیه صبر کنید. ۳.سوالات شما از کودک باید شفاف و مستقیم با زبانی ساده و قابل درک باشد و از تصاویر نیزدر صورت امکان استفاده کنید، تصور نکنید که کودک اوتیستیک از زبان بدن شما یا کلمات استعاری معنی صحبت شما را متوجه میشود، زیرا که این چنین نیست. ۴.افراد اتیستیک معنای لغوی کلمه را درک میکنند، از جملات دو پهلو خودداری کنید و حتی شوخی نیز ممکن است باعث ایجاد سو تفاهم در آنان شود. ۵.همواره یک روتین را دنبال کنید، آشناپنداری معمولا برای برخی افراد اتیستیک مهم است. ۶.مشکلات اجتماعی افراد اتیستیک شامل فقدان تماس چشمی، زبان بدن متفاوت، صحبت کردن در زمان های نامناسب و یا راجع به موضوعات غیر معمول میباشد. ۷.رفتارهای تکراری در کودکان اتیستیک می‌تواند یک مکانسیم خود تنظیمی باشد و بنابراین می‌بایست پذیرفته شوند. (همواره سعی نکنید جلوی رفتارهای تکراری فرزند خود را بگيريد چرا که این مکانیسم خود تنظیمی کودک به او آرامش میدهد، و به نگاه قضاوت گر دیگران به رفتار کودک نیز کاملا بی اهمیت باشید. آرامش کودک شما در درجه ی نخست اهمیت است.) ۸.محیط بسیار مهم است، برخی افراد اتیستیک به نور، حرکات، صداها، بوها و لمس بسیار حساس هستند. سعی کنید محیط را تا جای ممکن آرام نگه دارید تا منجر به تغییر سطوح اضطراب نگردد. ۹.همواره به خاطر داشته باشید که رفتار فرد اتیستیک تابع اختلال اوست حتی اگر شرایط چالش برانگیز بود. ۱۰.از کودک یا فرد اتیستیک و خانواده وی و یا مراقب و پرستار او بپرسید به چه حمایتی نیاز دارند؟ #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) تکالیف دانش آموزان را مهارتی طراحی کنیم تا آنها از آموزش لذت ببرند. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) قوانین کلاس را به دانش آموزان با زبان ساده آموزش دهیم. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا( مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🤏مدیریت تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان 🟪مدیریت تفاوت‌های فردی از مهم‌ترین مهارت‌های یک معلم حرفه‌ای است. راهکار کاربردی و عملی برای مدیریت این تفاوت‌ها در کلاس: ۱. شناخت دقیق دانش‌آموزان: ارزیابی اولیه: در ابتدای سال، با آزمون‌های ساده یا گفت و گوهای کوتاه، سطح علمی، علایق و سبک یادگیری دانش‌آموزان را بشناسید. ۱_پرونده‌ی فردی: برای هر دانش‌آموز یک پوشه اطلاعات (علایق، نقاط قوت، نیازهای ویژه) داشته باشید. ۲. تنوع در روش‌های تدریس: استفاده از چند سبک یادگیری: ترکیب دیداری (تصویر، نمودار)، شنیداری (توضیح، داستان‌گویی) و عملی (آزمایش، پروژه) باعث می‌شود هر دانش‌آموز به روش خود بیاموزد. ۳_فعالیت‌های گروهی متنوع: گروه‌ها را طوری تشکیل دهید که قوی‌ترها و ضعیف‌ترها در کنار هم قرار بگیرند و یادگیری تعاملی رخ دهد. ۴. انعطاف در ارزیابی و تکالیف: تکالیف انتخابی: به دانش‌آموزان اجازه دهید از میان چند تکلیف، یکی را انتخاب کنند. ۵_ ارزشیابی توصیفی و فرآیندی: فقط به آزمون کتبی تکیه نکنید؛ عملکرد، تلاش و پیشرفت هر دانش‌آموز را در نظر بگیرید. ۶. تقویت انگیزه و اعتماد به نفس همه دانش‌آموزان ۷_تشویق به اندازه و متنوع: همه را به‌ خاطر تلاش تحسین کنید، نه فقط نتیجه را. ۸_پرهیز از مقایسه مستقیم: به جای مقایسه دانش‌آموز با دیگران، پیشرفت او را با گذشته خودش بسنجید. ۹. مدیریت کلاس و جوّ عاطفی مثبت ۱۰_قواعد شفاف و منصفانه: قوانین کلاس را با مشارکت دانش‌آموزان بنویسید تا احساس عدالت کنند. ۱۱_گفت‌وگوی فردی در مواقع خاص ۱۲_مشکلات رفتاری یا افت تحصیلی را به‌صورت خصوصی و محترمانه مطرح کنید. ۱۳. استفاده از فناوری آموزشی (در حد امکانات) نرم‌افزارهای آموزشی و آزمون‌های آنلاین، امکان یادگیری در سطح شخصی و با سرعت متفاوت را فراهم می‌کنند. 🤏مدیریت تفاوت‌های فردی یعنی هر دانش‌آموز فرصت رشد داشته باشد، بدون احساس تبعیض یا نادیده‌گرفته‌شدن. این کار با شناخت، انعطاف، تنوع و ارتباط مثبت امکان‌پذیر است. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) توجه به نیازها و تفاوت‌های فردی و آموزش عملی مهارت‌های زندگی از اهداف آموزش و پرورش فراگیر است. #فیلم_های_آموزشی https://eitaa.com/apfaragir