✳️مدیریت کارگاه های کوچک بسته بندی سبزی ها در مزارع 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #بسته_بندی_سبزیجات 🆔@archive_rural_development

✳️ارزن 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #ارزن 🆔@archive_rural_development

✳️تعریف جدید سواد 🔻باسوادی از نظر یونسکو، توانایی «تغییر» (Change) است. 🔻به این معنی که دیگر تنها توانایی خواندن و نوشتن و یا تسلط بر دو زبان و یا حتی توانایی استفاده از کامپیوتر مدنظر نیست، بلکه تعریف اخیر بیانگر این است که : "باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند" 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #تعریف_باسواد 🆔@archive_rural_development

🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 ✳️جدیدترین تعریف سواد از دیدگاه بخش علمی فرهنگی سازمان ملل متحد« یونسکو » ☀️یادتان هست سعدی در گلستان می‌گفت: 🔆دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی‌فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد.🔆 حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از *سواد* همان حرف سعدی را زده است. 📌شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند. با تعریف جدیدی که یونسکو ارائه داده باسوادی، توانایی *تغییر (Change)* است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. 📌در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد. 📚اولین تعریف:توانایی خواندن و نوشتن اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد. 📚دومین تعریف: اضافه‌شدن یادگرفتن رایانه و یک زبان خارجی در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین‌ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است. 📚سومین تعریف:اضافه‌شدن ۱۲ نوع سواد سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسوادبودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می‌شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت‌اند از: ۱- سواد عاطفی: توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان. ۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی. ۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج. ۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است. ۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته. ۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه ۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها و داشتن یک برنامه فعالیت بدنی منظم در زندگی ۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن. ۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست. ۱۰- سواد تحلیلی: توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض. ۱۱- سواد انرژی: توانایی مدیریت مصرف انرژی. ۱۲- سواد علمی: علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب. از آن جا که باسوادبودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است. 📚چهارمین ‌و جدیدترین تعریف:علم با عمل معنا می‌شود با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چرا که، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی‌که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است... 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #تعریف_باسواد 🆔@archive_rural_development 🍂☕️🎼🌹☕️🎼🍂

✳️سرمازدگی در کلزا و راهکارهای مقابله با آن 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #سرما_زدگی_کلزا 🆔@archive_rural_development

✳️اقدامات زمستانه در باغات 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #سرما_زدگی_باغ 🆔@archive_rural_development

🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #سرما_زدگی_زعفران 🆔@archive_rural_development

✳️دستورالعمل تهیه شیره توت 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #شیره_توت 🆔@archive_rural_development

✳️روش تهيه شيره انگور و توصيه هاي لازم براي بهبود كيفيت آن 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #شیره_انگور 🆔@archive_rural_development

✳️آثار برگشت ناپذیر تغییر کاربری در عرصه های کشاورزی 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #تغییر_کاربری_اراضی 🆔@archive_rural_development

✳️چرخه معیوب در کشاورزی 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #آموزش_ترویج_انتقال_یافته_های_تحقیقاتی #الگوی_کشت 🆔@archive_rural_development

✳️مستند فرت بافی بزد روستای الگویی بزد شهرستان تربت جام بخش اول 🌴دبیرخانه طرح الگویی: سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی 🌴 #اطلاع_رسانی #بزد #فرت_بافی 🆔@archive_rural_development