#مسابقه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری برگزار می‌کند: فراخوان اولین دوره‌ی مسابقه «ساختمان آینده» با کاربری مدرسه : 🔴مهلت ارسال آثار : بخش اول مسابقه : سی‌ام خردادماه ۱۴۰۳ اعلام و بخش دوم : پانزدهم مرداد‌ماه ۱۴۰۳ اطلاعات بیشتر: https://futurebuilding.ir/ 💢 سازمان نظام مهندسی ساختمان استان اصفهان 🔹 t.me/akhbarnezamesf ♨️ rubika.ir/esfahanceo 💠 eitaa.com/esf_ceo 🔸instagram.com/esfahanceo 🌐 www.esfceo.ir 📽 aparat.com/esfahanceo ☎️ 32111 📩 30003220 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش / تلگرام / ایتا / آپارات

شماره جدید نشریه مرمت و معماری ایران سال ۱۴، شماره ۳۷ ( بهار ۱۴۰۳ ) تأثیرات مؤلفه‌های محسوس و نامحسوس کالبدی بر ساختار محلات در بافت‌های تاریخی (مطالعه موردی: محله سیدمحمود دزفول) مجتبی لرزنگنه ، افسانه طالبی ورنوسفادرانی* ، احمد شاهیوندی ارزیابی عوامل کالبدی- فضایی موثر بر سالمندپذیری فضای اقامت سالمندان‌. نمونه موردی:سالمندان منطقه ۳ و ساکنین خانه سالمندان شاهرود بهاره رحیمیان ، الهام سرکرده ای ، اسلام کرمی* ارزیابی میزان رضایت ساکنان از کیفیت معماری مسکن مهر شهر جدید سهند(مورد مطالعه: مسکن مهر الزهرا) حامد پویافر ، حسن ستاری ساربانقلی* ، حسن ابراهیمی اصل ، شبنم اکبری نامدار رویکرد توسعۀ پایدار، راهبرد تداوم حفاظت از محوطه‌های تاریخی محمدحسن خادم‌زاده ، رویا خرمی* تحلیل تغییرات معماری مدارس در اواخر دوره قاجار و دوره پهلوی اول نمونه های موردی مدارس گیلان نفیسه عاشوری نالکیاشری ، نیلوفر ملک* تبیین مولفه های معماری مدارس سالم، منطبق بر نظریه سالوتوژنیک در بهبود کیفیت روان دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرگرگان صاحبه ایزدپناه ، حمید ماجدی* ، حسین ذبیحی لینک دسترسی به مقالات 🟤 تنظیم محتوا سحر شفیعی نیا ریحانه اسفندیاری✅ شینا لطفی 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️تلگرام 🔹️ایتا 🔹️ آپارات

⬛️ سلام و تسلیت شهادت امام جواد علیه السلام فرمود: اعْلَمْ أنَّكَ لَنْ تَخْلُو مِنْ عَیْنِ اللهِ، فَانْظُرْ كَیْفَ تَكُونُ. بدان كه تو از چشم خدا پنهان نیستى. پس، بنگر كه چگونه‌اى! تحف العقول 📮تلگرام/ ایتا/ آپارات/ سروش

📺 | Nobody is Normal چهره واقعی و قابل تامل کاربران فضای مجازی 📹 #بصائر 🧠 سواد رسانه ای | #چهره_واقعی 👤تنظیم: سیدعلی میرجعفری 📮ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سروش

🟢ساخت ماکت یک خانه سه طبقه لینک: https://www.aparat.com/v/z855zie 🟢 تنظیم محتوا: رقیه پیری قدیم✅ شیوا حاجی زاده 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران سروش ، تلگرام ، ایتا ، آپارات

سلام و احترام خدمت همراهان گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران🌻 با توجه به اینکه تولید محتوای کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران توسط دانشجویان انجام میشود، به دلیل آغاز امتحانات کانال تا تاریخ ۱۵ تیر فعالیتی نخواهد داشت و فعالیت کانال دوباره از ۱۶ تیر از سرگرفته خواهد شد. ممنون از همراهی شما🙏🏻 ❗به زودی برمیگردیم... 📮سروش/تلگرام/ایتا/ آپارات

🔸این کتاب برای درس «کارگاه روش تدریس» دانشجویان کارشناسی ارشد بـا ذکر مطالب مهم و عبارتهای کوتاه و خلاصه نگاشـته شـده و در زمينـه تدریس و کلاسداری منبع درسی برای انواع دروس با واحد عملی و نظـری باشد. 🔹فصل دوم : اصول تدریس و کلاسداری 🔸4 -بررسي شكل ظاهري خود قبل از ورود به كلاس لحظات و دقایق اوليه ورود مدرس «دبير، معلم و مربی» به کلاس به قضـاوت فراگيران در مورد او اختصاص داشته، فراگيران او را مورد ارزیابی قرار میدهند، لـذا اگر مدرس با ظاهری آشفته از نظر نوع لباس و ظاهر نـامطلوب چهـره وارد کـلاس شود، عده ای از فراگيران از روند آموزشی کلاس خارج شده و مدرس را مورد عـدم پذیرش قرار داده، این موضوع بر احاطه وی بر کلاس مـؤثر اسـت. لـذا لازم اسـت مدرس با ظاهری آراسته، چهره‌ای شاد و متبسم و روی گشاده وارد کلاس شده و از همان ابتدا، روزِ مطلوب و خوبی را برای فراگيران نوید دهد. ایـن حالـت او باعـث جاذبه و گيرایی مدرس شده و در نهایـت در احاطـه وی بـر فراگيـران و «جـذابيّت فضای کلاس» مؤثر است. در مجموع در دقـایق اوليـه و لحظـات ورود مـدرس بـه کلاس، فراگيران باید نسبت به نوع کلاسداری و توانایی مدرس، قضاوت مطلوبی را انجام دهند. 🔹تنظیم محتوا: زهرا امیدواری فاطمه زهرا باقری✔️ 🔹لینک کانال های گروه پژوهش معماری و تربیت معماران تلگرام/ ایتا/ سروش/ آپارات