شماره جدید نشریه مرمت و معماری ایران سال ۱۴، شماره ۳۷ ( بهار ۱۴۰۳ ) تأثیرات مؤلفه‌های محسوس و نامحسوس کالبدی بر ساختار محلات در بافت‌های تاریخی (مطالعه موردی: محله سیدمحمود دزفول) مجتبی لرزنگنه ، افسانه طالبی ورنوسفادرانی* ، احمد شاهیوندی ارزیابی عوامل کالبدی- فضایی موثر بر سالمندپذیری فضای اقامت سالمندان‌. نمونه موردی:سالمندان منطقه ۳ و ساکنین خانه سالمندان شاهرود بهاره رحیمیان ، الهام سرکرده ای ، اسلام کرمی* ارزیابی میزان رضایت ساکنان از کیفیت معماری مسکن مهر شهر جدید سهند(مورد مطالعه: مسکن مهر الزهرا) حامد پویافر ، حسن ستاری ساربانقلی* ، حسن ابراهیمی اصل ، شبنم اکبری نامدار رویکرد توسعۀ پایدار، راهبرد تداوم حفاظت از محوطه‌های تاریخی محمدحسن خادم‌زاده ، رویا خرمی* تحلیل تغییرات معماری مدارس در اواخر دوره قاجار و دوره پهلوی اول نمونه های موردی مدارس گیلان نفیسه عاشوری نالکیاشری ، نیلوفر ملک* تبیین مولفه های معماری مدارس سالم، منطبق بر نظریه سالوتوژنیک در بهبود کیفیت روان دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرگرگان صاحبه ایزدپناه ، حمید ماجدی* ، حسین ذبیحی لینک دسترسی به مقالات 🟤 تنظیم محتوا سحر شفیعی نیا ریحانه اسفندیاری✅ شینا لطفی 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️تلگرام 🔹️ایتا 🔹️ آپارات

⬛️ سلام و تسلیت شهادت امام جواد علیه السلام فرمود: اعْلَمْ أنَّكَ لَنْ تَخْلُو مِنْ عَیْنِ اللهِ، فَانْظُرْ كَیْفَ تَكُونُ. بدان كه تو از چشم خدا پنهان نیستى. پس، بنگر كه چگونه‌اى! تحف العقول 📮تلگرام/ ایتا/ آپارات/ سروش

📺 | Nobody is Normal چهره واقعی و قابل تامل کاربران فضای مجازی 📹 #بصائر 🧠 سواد رسانه ای | #چهره_واقعی 👤تنظیم: سیدعلی میرجعفری 📮ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سروش

🟢ساخت ماکت یک خانه سه طبقه لینک: https://www.aparat.com/v/z855zie 🟢 تنظیم محتوا: رقیه پیری قدیم✅ شیوا حاجی زاده 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران سروش ، تلگرام ، ایتا ، آپارات

سلام و احترام خدمت همراهان گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران🌻 با توجه به اینکه تولید محتوای کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران توسط دانشجویان انجام میشود، به دلیل آغاز امتحانات کانال تا تاریخ ۱۵ تیر فعالیتی نخواهد داشت و فعالیت کانال دوباره از ۱۶ تیر از سرگرفته خواهد شد. ممنون از همراهی شما🙏🏻 ❗به زودی برمیگردیم... 📮سروش/تلگرام/ایتا/ آپارات

🔸این کتاب برای درس «کارگاه روش تدریس» دانشجویان کارشناسی ارشد بـا ذکر مطالب مهم و عبارتهای کوتاه و خلاصه نگاشـته شـده و در زمينـه تدریس و کلاسداری منبع درسی برای انواع دروس با واحد عملی و نظـری باشد. 🔹فصل دوم : اصول تدریس و کلاسداری 🔸4 -بررسي شكل ظاهري خود قبل از ورود به كلاس لحظات و دقایق اوليه ورود مدرس «دبير، معلم و مربی» به کلاس به قضـاوت فراگيران در مورد او اختصاص داشته، فراگيران او را مورد ارزیابی قرار میدهند، لـذا اگر مدرس با ظاهری آشفته از نظر نوع لباس و ظاهر نـامطلوب چهـره وارد کـلاس شود، عده ای از فراگيران از روند آموزشی کلاس خارج شده و مدرس را مورد عـدم پذیرش قرار داده، این موضوع بر احاطه وی بر کلاس مـؤثر اسـت. لـذا لازم اسـت مدرس با ظاهری آراسته، چهره‌ای شاد و متبسم و روی گشاده وارد کلاس شده و از همان ابتدا، روزِ مطلوب و خوبی را برای فراگيران نوید دهد. ایـن حالـت او باعـث جاذبه و گيرایی مدرس شده و در نهایـت در احاطـه وی بـر فراگيـران و «جـذابيّت فضای کلاس» مؤثر است. در مجموع در دقـایق اوليـه و لحظـات ورود مـدرس بـه کلاس، فراگيران باید نسبت به نوع کلاسداری و توانایی مدرس، قضاوت مطلوبی را انجام دهند. 🔹تنظیم محتوا: زهرا امیدواری فاطمه زهرا باقری✔️ 🔹لینک کانال های گروه پژوهش معماری و تربیت معماران تلگرام/ ایتا/ سروش/ آپارات

#فن_ساختمان #جلسه_دوم 🔴موضوع: مبحث چهارم مقررات ملی ساختمان 🔴عنوان:تعاریف 📍تصرف: در لغت به مفهوم در اختيار گرفتن ساختمان يا بخشـي از آن بـه منظـور اسـكان، كـار يـا استفادهاي معين است و در اين مقررات، مقصود از "تصرف"، نوع و شيوة بهرهگيري از بنا يا بخشـي از آن است كه به منظوري خاص در دست بهرهبرداري بوده يا قرار است به آن منظور مورد اسـتفاده واقع شود. 📍واحد تصرف: محدودهاي مستقل از يك بنـا، داراي متصـرف يـا متصـرفاني بـا مالكيـت يـا مجـوز بهرهبرداري مشخص، كه به وسيلة ديوارها و سقف و كف از ساير واحدهاي تصرف و فضـاي عمـومي مجزا گرديده است. مانند واحدهاي مسكوني، واحدهاي كسبي مستقل، مغازههـا و واحـدهاي اداري مستقل. اتاقهاي هتلها و ساير ساختمانهاي اقامتي، خوابگاهها، بيمارستانها، ادارات و يا غرفه هاي فروش كالا در فروشگاههاي بزرگ، بطورمستقل واحد تصرف محسوب نميشوند. 📍بار تصرف: تعداد افراد استفاده كننده از يك فضا، واحد تصرف يا ساختمان بهطور همزمـان اسـت، كه راه دسترس يا خروج براي آن تعداد طراحي ميشود. 📍فضا: مقصود از "فضا" در اين مبحث محدودهاي از تصرف يـا سـاختمان اسـت كـه بـراي فعـاليتي مشخص در نظر گرفته شده است. فضاها ممكن است در تركيـب بـا يكـديگر يـا مسـتقل از هـم در تصرفهاي مختلف استقرار يابند. تقسيمبندي فضاها در ارتباط مستقيم با تقسـيم بنـدي تصـرفهـا نيست و هر تصرف ممكن است از يك يا چند فضا تشكيل شود. انواع فضاها به طور كلي عبارتند از: ۱-فضا اقامت ۲-فضا اشتغال ۳-فضا جمعی ۴-فضا انبار ۵-فضا آشپزخانه ۶-فضا بهداشتی ۷-فضا ارتباط و دسترسی ۸-فضای تاسیسات ۹-فضا توقفگاه وسیله نقلیه تنظیم محتوا: سید دانیال موسویان رضا دریاسفر امیرحسین هراتی مقدم✅ ⏰زمان مطالعه: ۵دقیقه 📮ایتا | تلگرام |آپارات| سروش