گروه پژوهشی (آموزش معماری و تربیت معماران)
خبرهای خوب معمارانه در هفته گذشته 🇮🇷
⭕️ مهم ترین خبر ⭕️
احداث ۱۱۰ واحد مسکونی در ابوموسی
⭕️ سایر خبرهای خوب ⭕️
🇮🇷📑 برنامه ها📑🇮🇷
✅الحاق ۶.۵ هکتار زمین دولتی به محدوده شهری عسگران در اصفهان
✅قطار شهری تبریز - آذرشهر وارد فاز عملیاتی میشود
✅بهره برداری از ۲۵ کیلومتر بزرگراه در محور زاهدان- بیرجند تا پایان سال ۱۴۰۳
✅۱۳۸۰ کیلومتر معابر خاکی محلات هدف بازآفرینی شهری در همکاری با شهرداریها آسفالت میشود
✅۳ هزار واحد مسکونی در قالب نهضت ملی مسکن تحویل متقاضیان زنجانی میشود
✅واگذاری بیش از یک هزار و ۴۰۰ واحد طرح نهضت ملی مسکن استان اصفهان تا پایان امسال
✅بیش از ۱۶ کیلومتر از محورهای تربت حیدریه آسفالت شد
🇮🇷🏗 کارنامه ها 🏘🇮🇷
✅تحویل ۱۲۰ قطعه زمین به متقاضیان جوانی جمعیت در هفتکل
✅پیشرفت ۶۰ درصدی پروژههای ساختمانی و تاسیسات عمومی در خوزستان
✅ورود دومین قطار کانتینری چین از مرز ریلی اینچه برون به کشور
✅زیرسازی مسیر خط ریلی کرمانشاه تا اسلامآباد غرب به ۸۵ درصد رسید
✅پیشرفت ۸۰ درصدی احداث زیرگذر کوی راه حق در محور اصفهان – بهارستان
✅پیشرفت تقاطع غیرهمسطح پلیس راه- علویجه به ۴۰ درصد رسید
✅۲۳ هزار واحد از نهضت ملی مسکن در خراسان رضوی تحویل داده شده است
✅ساخت ۱۵ باب مجتمع خدماتی و رفاهی بین راهی در جادههای آذربایجان غربی
✅تکمیل و بهرهبرداری بخشی از محور ملاثانی _ مسجد سلیمان
🟣تنظیم : ریحانه درستکار
🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران
🔹سروش / تلگرام / ایتا / آپارات
3. مساجد سنتی شهرری - مسجد خاتم النبیین.pdf
حجم:
2.6M
شماره جدید نشریه جلوه هنر
دوره و شماره:دوره 16، شماره 2 - شماره پیاپی 43، شهریور 1403
فهرست مقالات:
✳️خوانش آثار عفیفه لعیبی براساس نظریات لوسی ایریگاری
سمیه اسدی؛ حسن بلخاری قهی
✳️مطالعه و تحلیل آثار آلبرتو پازینی نقاش ایتالیایی در عصر ناصرالدین شاه
علیرضا باقی
✳️مطالعهای بر جایگاه و گونهشناسی نمایشگاهگردان در بستر گالریهای هنر تهران
سوانا بغوزیان
✳️مطالعه شاخصهای بصری متناسب با ویژگیهای جسمی- روحی کودکان اوتیسم
پریسا خدابخش جلفائی؛ فائزه طاهری؛ احسان عبداللهی
✳️بررسی صحنه روایی بوم سنگی «شانزده انسان» در سنگ نگاره های تیمره گلپایگان
محسن جمالی
✳️هنر و هوش مصنوعی از منظر رفتارگرایی و آزمون تورینگ
لیلا رضوانی؛ بهنام کامرانی؛ محمد رضا شریف زاده
✳️تبیین تلاقی هنر و معلولیت در مواجهه با افراد طیف اتیسم
زهره مرادی؛ مهدی کشاورز افشار؛ رضا افهمی
✳️جابه جایی جایگاه شاه تهماسب و خسروپرویز در نگاره های خمسه ی شاه تهماسبی (منظومه ی خسرو و شیرین) در جهت تاکید بر هویت ملی
ریحانه مهدوی هزاوه؛ کامبیز موسوی اقدم
✳️سیر تحول فرهنگی در زیورآلات هندوستان از عهد باستان تا دوران استعمار
زهرا مهدی پور مقدم؛ شهریار شکرپور
لینک دسترسی به مقالات
🟤 تنظیم محتوا
شینا لطفی
ثنا نجفی
نفیسه مهدی زاده✅
🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران
🔹️سروش
🔹️تلگرام
🔹️ایتا
🔹️ آپارات
19.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🟢نحوه ساخت زمین توپوگرافی در ماکت سازی
لینک:
https://youtu.be/LonNj2Df7ho?si=o-20_O_1bkg6F_eU
🟢 تنظیم محتوا:
رقیه پیری قدیم
سویل فرضائی✅
🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران
سروش ، تلگرام ، ایتا ، آپارات
22.6M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📺 | جاسوس نرم
بررسی رابطه تلگرام با کاربران آن
📹 #صدای_اخلاق
🧠 سواد رسانه ای | #جاسوس_نرم
👤تنظیم: سیدعلی میرجعفری
📮ایتا | تلگرام | آپارات | سروش
🔸این کتاب برای درس «کارگاه روش تدریس» دانشجویان کارشناسی ارشد بـا ذکر مطالب مهم و عبارتهای کوتاه و خلاصه نگاشـته شـده و در زمينـه تدریس و کلاسداری منبع درسی برای انواع دروس با واحد عملی و نظـری باشد.
🔸فصل سوم : مهارت های تدریس و کلاسداری
۱. مهارت آماده سازی
مهارت آماده سازي
هدف از آماده سازی تمرکز حواس فراگير، ایجاد تفکر، علاقه و انگيـزه بـرای یادگيری است.
قبل از شروع تدریس، مدرس (دبير، معلـم و مربـی) بایـد فراگيـران را بـرای
یادگيری درس روز آماده سازد. توجه و افکار هـر کـدام از فراگيـران ممکـن اسـت تحت تأثير عاملی باشد و یا متوجه مسائلی که قبـل از ورود بـه کـلاس بـه آن فکـر می کرده و یا پس از پایان یافتن کلاس، قصد انجـام دادن آن را دارد، معطـوف باشـد.
لذا، مدرس لازم است، توجه فراگيران را به درس، فضای آموزشی کلاس و مـدرس، جلب نماید.
مرحله آماده سازی می تواند ایجاد جذابيت ها و روحيه نشاط نماید. لذا مدرس لازم است با سليقه و ذوق و هنر خود، بطور جالب، فراگيران را برای تدریس آمـاده سازد. آماده سازی زمينه ساز برقراری ارتباط صحيح آموزشی و ایجاد ارتبـاط عـاطفی بين مدرس و فراگير است.
* از این مهارت لازم است در مرحله اول از طرح درس روزانه (مرحلـه ای
که در فصل اول ذکر گردید) استفاده شود.
🔸تنظیم محتوا:
فاطمه زهرا باقری☑️
ناعمه سادات سعیدی مقدم
🔹لینک کانال های گروه پژوهشی اموزش معماری و تربیت معماران
ایتا ـ تلگرام ـ آپارات ـ سروش