http://insta-sec.ir/?test_id=7 لینک آزمون آنلاین دین وزندگی پایه دهم هنرستان شرف بوکان درس۷و۸ @arshive11412

http://insta-sec.ir/?test_id=10 لینک آزمون آنلاین دین وزندگی پایه یازدهم درس ۲و۱ کتاب ضمیمه هنرستان شرف بوکان طراح سهیلا احمدی @arshive11412

http://insta-sec.ir/?test_id=11 لینک آزمون آنلاین دین و زندگی پایه دوازدهم درس های ۸و۷و۶ هنرستان شرف بوکان طراح سهیلا احمدی @arshive11412

اللَّهُمَّ إِنَّا نَرْغَبُ إِلَيْكَ فِي دَوْلَةٍ كَرِيمَةٍ تُعِزُّ بِهَا الْإِسْلامَ وَ أَهْلَهُ، وَ تُذِلُّ بِهَا النِّفَاقَ وَ أَهْلَهُ خدایا به سوی تو مشتاقیم برای یافتن دولت کریمه ای که اسلام و اهلش را به آن عزیز گردانی، و نفاق و اهلش را به وسیله آن خوار سازی 📚فرازی از دعای افتتاح

⭕️ شرایط قبولی در درس های امتحانات نهایی پایه دوازدهم ✅ ماده ۷۱ آیین نامه آموزشی نظام جدید متوسطه دوم بیان می کند: در امتحانات نهایی، دانش آموزی در هریک از درس ها "قبول" شناخته می شود که: ◀️ الف) نمره امتحان نهایی وی در هر درس (بدون ضریب) کمتر از ۷ نباشد. ◀️ ب) نمره سالانه یا نمره تابستانی وی در هر درس، کمتر از نصاب قبولی نباشد. تبصره۱: در دروس غیرحضوری ، کسب نمره نصاب قبولی در امتحانات نهایی ملاک عمل خواهدبود. ✅ شرایط استفاده از تبصره و شرایط فارغ التحصیلی پایه دوازدهم: ◀️ ماده ۸۲ آیین نامه آموزشی نظام جدید متوسطه دوم بیان می کند: دانش آموزی فارغ التحصیل شناخته می شود که در همه واحدهای درسی دوره دوم متوسطه رشته مربوط ، قبول شده باشد و معدل کل وی "کمتر از ۱۰ نباشد". ◀️ تبصره ۱: چنانچه آخرین نمره درس (سالانه، تابستانی یا غیرحضوری) دانش آموزی، از مجموع درس های دوره دوم متوسطه، حداکثر در چهار عنوان درسی (دو عنوان نهایی در پایه دوازدهم و دو عنوان غیرنهایی که می تواند از پایه های دهم،یازدهم و دوازدهم باشد) ۷ و بیشتر و معدل کل وی نیز حداقل ۱۰ باشد، فارغ التحصیل شناخته می شود. آن دسته از درس های شاخه فنی و حرفه ای که نصاب قبولی آنها ۱۲ است و همچنین استاندارد مهارت (درسهای مهارتی) و کارورزی در شاخه کاردانش، مشمول این تبصره نمی شوند. @arshive11412

🌹آزمون آنلاین پایه هفتم پیام آسمان کل کتاب ✅طراح: سرکار خانم زهرا پناهی https://docs.google.com/forms/d/1mbAlRbJaEtd5N5Cl_5UqMKd6Ah1DFjsRRA7IfN6CrJI/edit @arshive11412

آزمون آنلاین پایه هفتم کل کتاب طراح: استاد مجید مراد از اردبیل https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyOeMtUkA-HkBiJGYt6A2et-82Ji-9d-4Dt9KDYg8C_EpNtQ/viewform?usp=sf_link @arshive11412

💠قابل توجه مدیران محترم مدارس متوسطه اول و دوم و هنرستانها: 🔸تمامی امتحانات پایانی خرداد ماه 99 پایه دوازدهم نظری اعم از نهایی و غیرنهایی( داخلی ) بصورت حضوری برگزار گردد. امتحانات نهایی پایه دوازدهم نظری طبق برنامه اعلام شده و امتحانات داخلی پایه دوازدهم نظری نیز با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیند آموزش ، بصورت حضوری برگزار گردد . 🔹 تمامی امتحانات پایانی خرداد ماه 99 پایه نهم بصورت حضوری برگزار گردد . امتحانات پایه نهم بصورت هماهنگ استانی نمی باشد . با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیند آموزش ، شروع امتحانات پایانی حضوری پایه نهم طوری برنامه ریزی گردد که ترجیحا" بعد از 99/3/6 بوده و تا 99/3/31 به اتمام رسیده و نمرات حداکثر تا پایان هفته اول تیرماه 99 در سامانه ثبت گردند . 🔸 ارزشیابی دانش آموزان داوطلب آزاد و ایثارگران و بزرگسالان و از راه دور بصورت حضوری برگزار گردد. با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیندآموزش ، شروع امتحانات پایانی حضوری این قبیل از دانش آموزان طوری برنامه ریزی گردد که ترجیحا" بعد از 99/3/6 بوده و تا نیمه اول تیر ماه ۹۹ به اتمام برسد . 🔹ارزشیابی پایانی خرداد ماه 99 دانش آموزان پایه های هفتم و هشتم و دهم و یازدهم بصورت غیر حضوری می باشد . ارزشیابی این دانش آموزان براساس شناخت معلمان از میزان فعالیت های حضوری و مجازی دانش آموزان خواهد بود . با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیندآموزش ، شروع ارزشیابی پایانی غیرحضوری دانش آموزان پایه های هفتم و هشتم و دهم و یازدهم طوری برنامه ریزی گردد که ترجیحا" بعد از 99/3/6 بوده و حداکثر تا نیمه اول تیر ماه ۹۹ به اتمام رسیده و نمرات ثبت گردند . 🔸 لازم به ذکر است 80 درصد فرایند آموزشی و تدریس دبیران پیش از تعطیلی کلاسها ناشی از بحران شیوع ویروس کرونا بوده و 20 درصد پایانی در شرایط تعطیلی مدارس انجام گرفته است . لذا شناخت و ارزشیابی دبیران از دانش آموزان بر این اساس خواهد بود . در طراحی سوالات امتحانات حضوری ( تمامی دروس پایه نهم و امتحانات داخلی پایه دوازدهم) این موضوع حتما مورد توجه قرار گیرد . 🔹 تکمیل فرآیند آموزش و ارزشیابی دروس شایستگی های فنی و استاندارد های مهارتی کاردانش (داخل و خارج هنرستان) تا 99/5/15 با اولویت پایه دوازدهم با تصویب شورای مدرسه و هماهنگی اداره بصورت حضوری خواهد بود . 🔸 ارزشیابی پایانی خرداد ماه 99 شایستگی های غیرفنی ودروس عمومی هنرستان ها بصورت غیر حضوری می باشد . این ارزشیابی براساس شناخت معلمان از میزان فعالیت های حضوری و مجازی دانش آموزان خواهد بود . با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیندآموزش ، شروع ارزشیابی پایانی غیرحضوری این دروس هنرستانی طوری برنامه ریزی گردد که ترجیحا" بعد از 99/3/6 بوده و حداکثر تا نیمه اول تیر ماه ۹۹ به اتمام برسد . 🔹آزمون نمونه دولتی نهم به دهم بصورت استانی برگزار و تاریخ آن متعاقبا" اعلام خواهد شد . 🔸راهبری و برنامه ریزی جهت تکمیل فرآیند آموزش و ارزشیابی پایانی مدارس به تصویب شورای مدرسه برسد. لذا فرم صورتجلسه تکمیل فرآیند آموزش و سنجش و ارزشیابی پایانی نوبت دوم که به پیوست بخشنامه مربوطه ارسال گردیده است را اعضای شورای مدرسه امضا نمایند . 🔹در انجام تمامی موارد فوق رعایت کلیه اصول و پروتکل های بهداشتی جهت جلوگیری از شیوع ویروس کرونا مورد تاکید است . ✍ پروتکل های بهداشتی برای حفظ سلامت خود و سایر همکلاسی ها در هنگام تردد به حوزه ها باید رعایت نمایند و اولیا گرامی نیز به آنها  نظارت بیشتری داشته باشند به اختصار خاطر نشان  می شود : 1- از حضور زود هنگام در محل حوزه امتحاني و توقف در حوزه بعد از پايان امتحان خودداري شود. 2- در تمام مدت از ماسک و حتي المقدور از دستکش استفاده شود و بهتر است ماسک و دستکش ذخیره همراه داشته باشند . 3- از تجمع، دست دادن و صحبت مستقيم با همکلاسي ها در محيط حوزه و هنگام تردد در مسیر ها خودداري شود. 4- ملزومات و مایحتاج خود نظیرنوشت افزار ذخيره (خودکارو...)، آب آشاميدني، مواد خوراکي و...  را بصورت شخصي تهيه کرده و با خود به جلسه امتحان ببرند و به هيچ عنوان از وسایل اشتراکی استفاده نشود. 5- از دست زدن و نشستن بر روي صندلي امتحاني ديگران خودداري شود،  به عبارتي تنها و مستقيما" بر روي صندلي که شماره داوطلبي دانش آموز روی آن نصب شده است مستقر شوند. خسرو ساکی رئیس سنجش و پایش کیفیت آموزشی  اردیبهشت ماه 1399🌹🍃 @arshive11412

دنیا بدجور ظهورت را کم دارد یا صاحب الزمان (عج) 🌺اللهم عجل لولیک الفرج🌺

با عرض سلام و ادب خدمت همکاران محترم و آرزوی سلامتی و قبولی طاعات و عبادات شما عزیزان و سپاس از بردباری شما تا کسب تکلیف امتحانات پایه نهم از سوی دبیرخانه کشوری معارف در خصوص امتحانات پایه نهم موارد ذیل را به اطلاع شما عزیزان می رسانیم: ۱-امتحان پیام های آسمان ۲۴ نمره طرح شود. ۴ نمره به صورت اختیاری از ۲۰ درصد ‌پایانی کتاب که در فضای مجازی تدریس شده است. ⭕️پیشنهاد می شود سوالات در ۴ بخش صحیح غلط، چهار گزینه ای، جای خالی و تشریحی با پاسخ های کوتاه طرح شود و در هر بخش یک نمره اختیاری از ۲۰ درصد پایانی منظور گردد. ۲- امتحان مفاهیم قرآن ۱۲ نمره طرح شود ۲ نمره به صورت اختیاری از ۲۰ درصد پایانی کتاب ⭕️پیشنهاد می شود سوالات قرآن نیز در سه بخش ترجمه لغات، ترجمه ترکیب ها و ترجمه آیات و عبارات طرح شود. در بخش لغات و ترکیب ها هر کدام نیم نمره اختیاری و در بخش ترجمه آیات و عبارات یک نمره اختیاری در نظر گرفته شود. ۳- برای ۱۰ نمره قرائت قرآن معلمان میتوانند از دانش آموزان بخواهند وویس قرائت خود را برایشان ارسال کنند یا بر اساس شناخت خود از آنان و نمرات نوبت اول و با ارفاق به دانش آموزان نمره دهند. ۴- بارم بندی از طرف دبیرخانه های کشوری یا گروه های استان ارسال نخواهد شد معلمان عزیز می توانند با صلاحدید خود بارم بندی مناسب را در نظر بگیرند. ۵- در طراحی سوالات بیشتر از سوالات چهار گزینه ای، جای خالی، صحیح غلط و کوتاه پاسخ استفاده شود تا دانش آموزان در کمترین زمان بتوانند پاسخ دهند. ⭕️لازم به ذکر است با توجه به توضیحات فوق در طرح سوالات هیچ قسمتی از کتاب حذف نخواهد شد. @arshive11412

چرا نماز را باید به عربی بخوانیم ؟ درباره ضرورت خواندن نماز به صورت عربي و با الفاظ و كلماتي كه پيامبر مي خواند، دلائل مختلفي دارد كه به برخي اشاره مي كنيم: اول: تعبدى و توقيفى بودن خواندن نماز به لفظ عربى، به اين معنا كه شريعت اسلام دستور به عربى خواندن نماز داده است. با توجه به اين كه روح عبادت بر تسليم و تعبد است، انساني كه مي خواهد عبادت خدا كند، كاري را انجام مي دهد كه خداوند خواسته است. طبق آيات و روايات و سيره پيامبر، نماز، اين واجب و تكليف ديني به اين شكل واجب شده است، اگر چه انسان مي تواند در غير نماز با هر زباني با خداوند سخن گويد، اما نماز به عنوان يك دستور ديني و تكليف الهي بايد به همان شكل و قالبي كه خداوند مقرر فرموده انجام شود و ميزان تبعيت از اين دستورات حاكي از روح و فلسفه اصلي جعل دستورات ديني يعني تسليم بودن و عبوديت حقيقي است. دوم: جهت ايجاد زبانى مشترك ميان همه پيروان اسلام و فراهم سازى وحدت و پيوند بين المللى دينى كه اگر امروزه مي بينيم نماز به عنوان يك عبادت شناخته شده براي همه مسلمانان امري كاملا بديهي و يكسان و مشابه است نتيجه همين تعبد و تلاش در همسان سازي شكل و فرم انجام آن است. سوم: قرائت و اذكاري كه در نماز است، به صورت دقيق در هيچ زباني ترجمه ندارد؛ يعني نمي توان مفاهيمي را كه در اذكار نماز است، به صورت دقيق ترجمه كرد و آن را بيان نمود. چه بسا برخي از كلمات يا جملات، معاني بسياري در خود جاي داده كه با يك يا چند جمله نتوان همه آن ها را بيان نمود. به عنوان مثال از سوره حمد نام مى‏بريم كه هيچ ترجمه‏اى كه بتواند تمام مفاهيم آن را به زبان ديگر بيان كند، نيست. حتى كلمه الله، هيچ معادلى در زبان ديگر ندارد (اگر چه در قالب جمله اي بتوان ترجمه كرد). كلمه خدا در زبان فارسى نيز معادل معناى الله نيست. در كنار همه اين ها تجربه زندگي انسان‌ها نشان داده آن جا كه دست­هاي انساني در كارهاي مختلف دخالت كرده است، آن را به صورت‌هاي مختلف در آورده كه گاهي با اصل و حقيقت خود فاصله بسيار دارد. در مورد احكام و تكاليف ديني نيز ما اين مسئله را در اديان ديگر مشاهده مي كنيم كه دست بردن انسان‌ها در احكام و دستورهاي ديني آن ها را به چه وضعي در آورده، گاهي آن را به صورت كلي پاك كرده و از بين برده است. در مورد نماز و عبادت نيز امروزه در اديان ديگر چيزي نمي بينيم كه خواسته الهي باشد تا پيروان آن اديان خود را موظف به انجام آن بدانند. به همين خاطر ارتباط دائمي و هميشگي كه مسلمانان با خدا دارند، در اديان ديگر مشاهده نمي‌كنيم. شايد يكي از رموز خواندن نماز به زبان عربي و با ديگر شرايط و آداب، حفظ نماز بعد از قرن‌ها است، در حالي كه در اديان ديگر اثري از آن نمي بينيم. چه بسا اگر به همان صورت خود كه پيامبران گفته بودند، عمل مي كردند و به خواست خود با آن برخورد نمي‌كردند، آن ها نيز پرستشي به عنوان نماز مي‌داشتند" جهت آگاهی بیشتر رجوع کنید به کتاب"پاسخ به پرسشهای مذهبی"علامه سبحانی،ص294 @arshive11412

چرا نماز را عربی بخوانیم ؟ تهیه کننده :استاد عبدالرضا دریانورد @arshive11412