هدایت شده از استاد محمد شجاعی
کبوتر با کبوتر....mp3
8.56M
#تلنگری
#استاد_شجاعی
#استاد_پناهیان
رفیقی که ندیدنش بیتابتون میکنه، کیه؟
یا کسی که دور شدن ازش براتون دیوانهکننده است،
و یا کسی که اگر چند روز نبینینش، قلبتون دیگه حالِ شادی و خندیدن نداره ...
اول خوب فکر کنید، و به این سؤال جواب بدید،
و بعد این فایل صوتی رو برای کشف یه فرمول مهم، نوش جان بفرمایید.
⭐️ ویژه میلاد #حضرت_عبدالعظیم علیهالسلام
@Ostad_Shojae
هدایت شده از استاد محمد شجاعی
حرف خاص.mp3
25.98M
#حرف_خاص
بعضیها نه اهل گناهند،
و نه اهل مقام و شهوت و شهرت!
شیطان، برای دستدرازی به این دسته، ابزار نامحسوستری میخواهد:
ابزاری مثل محبت اهل بیت علیهمالسلام.
چگونه شیطان از این محبت، میتواند جهنم درست کند؟
#استاد_شجاعی
※ منبع: گزیده ای از کارگاه فکر و ذکر ۴
@Ostad_Shojae
هدایت شده از استاد محمد شجاعی
انسان شناسی ۱۵٠.mp3
10.69M
#انسان_شناسی ۱۵۰
#سردار_سلیمانی
#استاد_شجاعی
🔺من میخوام حرکتم رو بسمت تکامل انسانی، شروع کنم...
باید از کجا شروع کنم؟
@Ostad_Shojae
#یا سیدالکریم
خوی حسین و وجه حسن داشت، زین سبب
مشهور خاص و عام به عبدالعظیم شد
#ولادت_حضرت_عبدالعظیم_حسنی_ع
#مبارک_باد
@asraredarun
〰❁🍃❁🌺❁🍃❁〰
AUD-20210710-WA0009.mp3
1.66M
♨️ائمه واسطه عالم
👌 #سخنرانی بسیار شنیدنی
🎤حجت الاسلام #میرباقری
📡حداقل برای☝️نفر ارسال کنید.
@asraredarun
●➼┅═❧═┅┅───┄
32.67M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ذوالقرنین کیست؟
کاری از : فرهاد عظیما
#ذوالقرنین #کوروش #ولایت_الهی #حدیث_نورانیت #حضرت_محمد_ص #ما_عاشق_حضرت_محمد_هستیم #علی_امام_من_است_و_منم_گدای_علی #امام_علی_ع #جانم_علی_ع
ــــــــــــــــــــــــ
@asraredarun
خودتون رو به دو سلاح
"صبر و حوصله" تجهیز کنید
و به کودکتون اجازه
خرابکاری بدین😊
تافضایی آرام، برای
تجربه کردن های پیاپی او،
آماده کنید.
#تربیت_فرزند
@asraredarun
استفاده از کلمات "لطفا، بیزحمت و کلمات مودبانه" در بعضی مواقع اشتباه است.
مطمئنا برای خواست های کوچکی مانند «بی زحمت نمکدونو بده یا «لطفا در را ببند» كلمه لطفا از تعارفات معمولی است. روش تند خشنی نیز برای فرمانها وجود دارد «نمکدونو بده» یا «در را ببند».
كلمه لطفا را به این دلیل در مورد کودکانمان به کار می بریم تا روشهای مودبانه را برای خواست های کوچک به آنها بیاموزیم
بکار بردن «لطفا» برای لحظاتی که آرامش حکمفرماست خوب است. وقتی واقعا آشفته هستیم، اداکردن آرامِ «لطفا» می تواند سبب دردسر باشد. گفتگوی زیر را ملاحظه کنید
مادر: (سعی می کند مؤدب باشد لطفا روی کاناپه نپر.
کودک: (به پریدن ادامه می دهد.) مادر: (بلندتر) لطفا این کارو نکن.
کودک: حرف گوش نمیدهد
مادر: (ناگهان کودک را با سیلی میزند) من از تو خواهش کردم، نکردم؟
چه اتفاقی افتاد؟ چرا مادر در عرض چند ثانیه از نزاکت به خشونت رسید؟ واقعیت این است که وقتی شما با کودک اینگونه مودبانه رفتار می کنید و او شما را نادیده می انگارد، عصبانیت با سرعت بیشتری وجودتان را پر می کند و شما به این فکر می افتید که «این بچه چطور در برابر من مقاومت می کند، اونم بعد از اینکه این همه باهاش مؤدب بودم؟ نشونش میدم؟ آره!»
وقتی شما می خواهید کاری بلافاصله انجام شود، بهتر است با قاطعیت و اندکی خشونت آنرا بخواهید نه با خواهش. یک جمله با صدای بلند و لحنی آرام «کاناپه را درست نکردن که روش بپرن» احتمالا پریدن را خیلی زودتر متوقف خواهد کرد. اگر کودک سماجت کند معمولا می توان او را با تکرار محکم "مبل را برای این درست نکردن که تو روش بپری؟" سریعا به عکس العمل واداشت.
📚به بچهها گفتن و از بچهها شنیدن
در فرهنگ باید بینش خلاقانه ایجاد کنیم. دنیای مدرن اصلاً خلاق نیست و کاملاً ضد خلاقیت است و مسئله ای که به عنوان مدرنیسم وارد جامعه ی ما شده است، ضد خلاقیت است و فقط مصرف گرایی است نه تولید؛ ممکن است ظاهر خلاق داشته باشد اما بیشتر برپایه ی مصرف است تا تولید.
هدف ما بومی کردن آموزش ها است یعنی مبانی فرهنگ خودمان را بشناسیم، روش های علمی دنیا را هم بگیریم و از ترکیب این دو یک ساختار فکری و فرهنگی به وجود آوریم که در این مبحث به موضوع خلاقیت می پردازیم .
(اصل-اصول-ارزش-اهمیت)
اصل، نقطه و مرکزی است که ما از آن امنیت و آرامش می گیریم. اصل به ما امنیت و آرامش می دهد و ما به آن ایمان داریم و به او توکل می کنیم. #توکل_یعنی_واگذاری.
بدون داشتن نقطه ی امنیت و آرامش، بدون داشتن نقطه ای برای ایمان و توکل و بدون گرفتن آرامش از منبع اصلی، خلاقیتی به وجود نمی آید. ذهن های مضطرب نمی توانند خلاق باشند. ذهن هایی که قدرت واگذاری ندارند و همه چیز را خودشان با عقل می خواهند حل کنند خلاق نمی شوند. وقتی بخواهیم همه چیز را با عقل بفهمیم و حل کنیم، خلاق نخواهیم شد.
نبایدهای تنبیه کودک 👇
کودکان زیر سه سال را تنبیه نکنید
تنبیه برای نقض مقررات و ارزشها اعمال می شود، نه برای ضعف مهارتها که نیاز به تمرین دارند (مثل افتادن یک پارچ سنگین از دست کودک)
کودک در اشتباهات غیرعمد، لازم است بدون هیچگونه سرزنشی تنها به جبران بپردازد؛ مثلا مواد ریخته شده را از زمین جمع کند، حتی اگر این کار را نمی تواند کامل و تمیز انجام دهد، خودتان بعدا آنرا کامل کنید.