💢 ارسال پیام با ماموریت ناسا به قمر پوشیده از یخ ✅ فضاپیمای اروپا کلیپر ناسا که در اکتبر 2024 به سمت قمر پوشیده از یخ مشتری به اروپا رفت، پیامی حکاکی شده با لیزر خواهد داشت که ارتباط بشریت با آب را جشن می‌گیرد. این پیام ادای احترام به ماموریت‌های گذشته ناسا است که پیام‌های مشابهی با خود داشتند. ✅ سازمان علمی METI International انتقال پیام‌های رادیویی قدرتمند به حیات فرازمینی را به عهده دارد. این سازمان صداهای ضبط شده به 103 زبان را جمع آوری کرد و تصمیم گرفته است چگونه آنها را به شکل موج‌هایی تبدیل کند که این صداها به صورت بصری نشان داده شود. همکاران ناسا این شکل موج‌ها را در صفحه فلزی حک کردند که از الکترونیک حساس فضاپیما در برابر تشعشعات شدید مشتری محافظت ‌کند. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢ماموریت خصوصی ماه ناسا در سال 2024 برای حمل سپر گرد و غبار الکتریکی ماه ✅ ناسا یک نمایشگر فناوری را در ماموریت خصوصی آتی فایرفلای شبح آبی 1 به ماه می فرستد تا نحوه دفع و حذف گرد و غبار ماه را با استفاده از برق آزمایش کند. تفاوت بین گرد و غبار روی ماه و زمین این است که مانند شیشه ناهموارتر و سوراخ‌کننده‌تر است. چارلز بولر، پژوهشگر ارشد در آزمایشگاه الکترواستاتیک و فیزیک سطحی ناسا می‌گوید: «برس زدن سنگ‌لیت ماه بر روی سطوح می‌تواند مشکل را بدتر کند، زیرا بار الکتریکی بسیار بالایی دارد و بسیار عایق است». ✅ بولر در بیانیه ای گفت: "برای ماموریت های CLPS و Artemis، قرار گرفتن در معرض گرد و غبار یک نگرانی است زیرا سطح ماه بسیار متفاوت از آنچه در اینجا به آن عادت کرده ایم، است." گرد و غبار سنگی ماه می تواند وارد واشرها و مهر و موم‌ها، دریچه‌ها و حتی زیستگاه‌ها شود که می‌تواند مشکلات زیادی را برای فضاپیماها و فضانوردان ایجاد کند. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢برگزاری شب رصدی و کارگاه نجومی در پژوهشسرای شهید شهریاری با همکاری پژوهشسرای دکتر چمران 💢 ۳۰فروردین ماه ۱۴۰۳، استان اصفهان #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

نمونه کار جهت شرکت در گرایش کارآفرینی دانش‌بنیان نجومی ❇️شرایط شرکت کنندگان: 🌖دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه 🌖گروه دانش‌بنیان الزاما 3 نفره ❇️شرایط اختصاصی اثر 🌖تعریف و اجرای یک پروژه کارآفرینی ترجیحا در یکی از سه قالب معرفی شده. 🌖تولید محصول مطابق دستورالعمل های علمی و دریافت تأییدیه های مورد نیاز از مراکز معتبر 🌖طراحی واجرای تبلیغات و بازاریابی و نمادسازی جهت فروش محصول در قالب بازارچه های کسب و کار در مدارس و... 🌖تهیه فیلم ویدئویی 15 دقیقه ای مستند از مراحل اجرای پروژه از تولید تا فروش ❇️قالب های پیشنهادی پروژه 🌖طراحی وساخت نماد (المان) شهری نجومی 🌖طراحی و تولید آثار نجومی 🌖طراحی و ساخت اتاق نجوم ❇️ مستندات مورد نیاز آثاردر یک فایل فشرده (ZIP) با کد ملی دانش آموز( سرگروه تیم) ✅گزارش پروژه در قالب یک فایل پاورپوینت ✅فایل ویدئویی 10 دقیقه‌ای گزارش جزئیات پیشرفت پروژه ✅مستندات تجاری‌سازی پروژه (تاییدیه مدیر مدرسه در مرحله منطقه ای، تاییدیه پژوهش سرای منطقه در مرحله استانی) ✅ارائه نمونه فیزیکی اثر در صورت درخواست قطب استانی ✅نمون برگ 1 تکمیل شده #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

نمونه کار جهت شرکت در گرایش مدل سازی نجومی ✳️شرایط شرکت کنندگان : 🌖تمام دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی 🌖به صورت انفرادی و تیمی (2 یا 3 نفره) ✳️شرایط اختصاصی اثر : 🌖مدل سازی (ماکت) نجومی ✅ماکت نجومی می‌تواند ماکت ابزارهای نجومی مانند اسطرلاب، ساعت آفتابی، تلسکوپ و ... و یا مدل مربوط به زمین، خورشید، منظومه شمسی، سیارات و اقمار آن‌ها، کهکشان‌ها، موشک‌ها، ماهواره‌ها، سفینه‌ها، رصدخانه‌ها و سایر موضوعات مرتبط با نجوم و فضا باشند (تهیه ماکت‌های مربوط به دستاوردهای فضایی و نجومی کشور عزیزمان ایران، از اولویت برخوردار است). ✅طول و عرض و ارتفاع مدل(ماکت)، به ترتیب از 80 ، 60 و 40 سانتی مترتجاوز نکند. ✅ابزار و وسایل مناسب برای ساخت مدل(ماکت) می‌توانند از انواع کاغذ، انواع مقوا، چوب بالسا، ام دی اف، پلکسی، طلق، چوب پنبه، نخ، سیم مفتول، مواد بازیافتی مانند بطری پلاستیکی، لوله دستمال کاغذی، پیچ و مهره و ... باشند. ✅در مدل(ماکت) ساخته شده، خلاقیت و نوآوری همراه با بیان جزئیات وجود داشته باشد. ✳️ مستندات مورد نیاز آثاردر یک فایل فشرده (ZIP) با کد ملی دانش آموز ( سرگروه تیم) 🔺نمون برگ 1 تکمیل شده 🔺فیلم 3 دقیقه‌ای از شرح ماکت توسط دانش‌آموز/دانش‌آموزان 🔺ارسال تصاویری از مراحل تکمیل اثر(نمایانگر حضور دانش‌آموزان باشند) به همراه تصاویر ابزار مورد استفاده در قالب پاورپوینت #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢اطلاعیه مهم 🔴 با توجه به درخواست متعدد دانش آموزان ، دبیران ، مدیران و کارشناسان محترم پژوهش سراهای دانش آموزی برای تمدید مهلت ثبت نام پنجمین دوره جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش سراهای دانش آموزی به اطلاع می رساند که سامانه src.apasoft.ir از روز چهارشنبه ۱۴۰۳/۰۲/۱۲ تا پایان روز پنج شنبه ۱۴۰۳/۰۲/۱۳ ، برای ثبت نام دانش آموزان فعال می باشد. 🇮🇷کانال جشنواره علمی پژوهشی @srcfestival 🇮🇷کانال پژوهش سراهای دانش آموزی @pajouheshsara

📸درخشش سر یک اسب در تصویر جدید تلسکوپ «جیمز وب» 🔹تلسکوپ فضایی جیمز وب (JWST) تصاویر فوق‌العاده واضحی از سحابی سر اسب که یکی از نمادین‌ترین اجرام آسمانی زمین است، ثبت و منتشر کرده است. 🔹سحابی سر اسب یک ابر در حال فروپاشی از گاز متراکم و خنک است که توسط یک ستاره جوان داغ که در لبه سمت چپ بالای آن جاسازی شده است، روشن می‌شود. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢کشف قوی‌ترین شواهد از وجود سیاره نهم 🔰ین ادعا را ستاره‌شناس “کنستانتین باتیگین” از موسسه فناوری کالیفرنیا (Caltech) مطرح کرد. باتیگین مسئول بسیاری از مطالعات قبلی بوده که در تلاش برای اثبات وجود سیاره نهم بوده است. در آخرین تحقیقات، باتیگین و همکارانش حرکت اجرام فرانپتونی یا TNOها را دنبال کردند. اجرام فرانپتونی اجرامی با اندازه‌های مختلف فراتر از مدار سیارۀ نپتون هستند، که شامل سیارات کوتوله مانند پلوتو و اریس می‌شوند. 🔰این تیم به طور خاص اجرام فرانپتونی را تجزیه و تحلیل کردند. این اجرام قبلاً به دلیل حرکات ناپایدارشان که ناشی از گرانش نپتون است، نادیده گرفته شده بودند. این ناپایداری باعث شده که تفسیر مسیرهای آنها سخت‌تر شود، اما محققان می‌خواستند این چالش را انجام دهند. 🔰این داده‌ها در شبیه‌سازی‌ها وارد شده و با نیروهای شناخته شده از سیارات دیگر، ستارگان در حال عبور و جزر و مد کهکشانی که از کهکشان راه شیری می‌آیند – فشار و کشش خود کهکشان – ترکیب شدند. دو مجموعه شبیه‌سازی انجام شد، یکی با فرض اینکه سیاره نهم در جایی است که ستاره‌شناسان تصور می‌کنند، و دیگری با فرض اینکه سیاره نهم وجود ندارد. 🔰محققان در مقاله‌ی خود نوشتند: «با در نظر گرفتن سوگیری‌های رصدی، نتایج ما نشان می‌دهد که معماریِ مداری این گروه از اجرام با پیش‌بینی‌های مدلی که شامل “سیاره نهم” است همخوانی دارد.» #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢نمونه کار جهت شرکت در گرایش مدل سازی نجومی 🌖تمام دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی به صورت انفرادی و تیمی (2 یا 3 نفره) می توانند در این گرایش شرکت کنند 💢ماکت نجومی می‌تواند ماکت ابزارهای نجومی مانند اسطرلاب، ساعت آفتابی، تلسکوپ و ... و یا مدل مربوط به زمین، خورشید، منظومه شمسی، سیارات و اقمار آن‌ها، کهکشان‌ها، موشک‌ها، ماهواره‌ها، سفینه‌ها، رصدخانه‌ها و سایر موضوعات مرتبط با نجوم و فضا باشند (تهیه ماکت‌های مربوط به دستاوردهای فضایی و نجومی کشور عزیزمان ایران، از اولویت برخوردار است). ✅طول و عرض و ارتفاع مدل(ماکت)، به ترتیب از 80 ، 60 و 40 سانتی مترتجاوز نکند. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💠 مجسمه‌ای متحرک به اسم "شگفت انگیز" که هدف آن نشان دادن چگونگی به‌هم پیوستگی جهان هستی است. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

#بازآموزی‌های_نجومی #تلسکوپ 💠 بازآموزی‌های نجومی 3️⃣8️⃣ 🔰تلسکوپ چیست؟ تلسکوپ ها ابزاری هستند که برای دیدن اجسامی که در فاصله دور قرار دارند استفاده می‌شوند. از این ابزار اغلب برای مشاهده سیارات و ستارگان استفاده می‌شود. برخی از فناوری‌های نوری که در تلسکوپ‌ها استفاده می‌شوند برای ساخت دوربین‌های شکاری و دوربین‌های عکاسی نیز به کار می‌روند. 🔰تلسکوپ را چه کسی اختراع کرد؟ اولین تلسکوپی که اختراع شد یک نوع تلسکوپ شکستی بود که توسط لنزساز هلندی «هانس لیپرشی»، در سال 1608 اختراع شد. بعد از آن گالیله روی این دستاورد تغییراتی انجام داد و برای اولین بار از این محصول در زمینه نجوم و ستاره‌شناسی استفاده کرد. مجدداً در سال ۱۶۱۱ ستاره‌شناس آلمانی «یوهانس کپلر» روی این تلسکوپ تغییراتی اعمال کرد و آن را بهینه کرد. 🔰کپلر از لنز محدب برای چشمی استفاده کرد. اگر چه این تغییر باعث می‌شد تا تصویر به صورت وارونه ظاهر شود اما قابلیت استفاده از تلسکوپ را بهبود می‌بخشید. در اواخر دهه 1600 آیزاک نیوتن تلسکوپ بازتابی را به جامعه علمی معرفی کرد. نیوتن با استفاده از آینه‌ها به جای لنزها توانست یک تلسکوپ بهبودیافته بسازد که فاقد برخی مشکلات مربوط به شکست نور مانند ابیراهی رنگی باشد. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯