"به نام آنکه هستی از اوست " 🔰عید نوروز از نگاه نجومی نوروز هزار و چهارصد و چهار. زمان تحویل سال ساعت دوازده و سی و یک دقیقه و سی ثانیه روز پنج شنبه، سی اسفند 1403 هجری شمسی. شاید نخستین انسان هایی که چشم گشودند و به آسمان زیبای بالای سر خود نگریستند، همواره تمایل داشتند، این گوی های بلورین به سقف آسمان چسبیده را بشناسند. اگر چه زندگی اولیه آنها غارنشینی بود اما، آن ها از ستاره ها در جهت یابی برای بازگشت به غارها و یا مکان زندگی استفاده می کردند. تشکیل جوامع اولیه، شامل روستاها و شهرها، انسان ها را بر آن داشت تا با کشاورزی غذای خود را تامین کنند و برای این مهم، نیاز به زمان کاشت داشتند. گروهی از آن ها دریافته بودند که هرگاه ستاره ای پر فروغ در سحرگاهان طلوع کند، رودهایی طغیان می کنند و زمین ها آماده کشت می شدند و به عبارتی دیگر، آنها با چهره های تخیلی که خود با ستارگان ساخته بودند (صورفلکی)، دریافتند که این چهره ها با آهنگی منظم پدیدار و ناپدید می شوند و بر اساس آن، تقویم ها شکل گرفت. ایرانی ها، بخشی مهمی از علوم را در آن زمان پایه گزاری و مکتوب کردند. آنها با رصدهای منظم، مسیر حرکت زمین به دور خورشید را مشخص کرده و نخستین زیج ها ترسیم شد. آن ها این مسیر را به صورت دایره ای فرضی بر آسمان رسم کردند و این دایره، بعدها مسیر حرکت خورشید (دایرۀ البروج) نام گرفت. همچنین این راصدان، استوای زمین را در آسمان امتداد دادند تا دایره ای فرضی به نام استوای سماوی، در آسمان شکل گرفت. آنها دریافتند که اگر این دو دایره با زاویه ای، داخل هم قرار گیرند، در دو نقطه یکدیگر را قطع می کنند. هنگامی که خورشید در مسیر خود از یکی از این نقاط می گذرد، زمین به سمت رویش می رود و هنگامی که خورشید از نقطه دوم می گذرد، آغاز برگ ریزان است و این دو نقطه مشابه، اعتدالین نام گرفت. هنگامی که زمین به سمت رویش می رفت، طول روز تا سی و یک خرداد افزایش می یافت، و آن روز طولانی ترین روز سال بود که انقلاب تابستانی نام گرفت و هنگامیکه زمین به سمت برگ ریزان می رفت، طول شب ها تا سی آذر افزایش می یافت که طولانی ترین شب سال است و این طولانی ترین شب سال، انقلاب زمستانی یا شب یلدا نام گرفت. ایرانی ها دو شروع برای سال داشتند. رویش یا برگ ریزان؟ و اینجا بود که هم اندیشی آنها، شروع سال را بر نقطه رویش یا اعتدال بهاری قرار داد و به عنوان مبنای تقویم برای شروع هر سال نو، در نظر گرفته شد و این روز، نوروز نام گرفت. پس از اسلام، عید نوروز همچنان جشن گرفته شد و امروزه تعداد کشورهایی که این روز را جشن می گیرند در حال افزایش است. عید نوروز و سال نو مبارک باد. با آرزوی قبولی طاعات و عبادات. 💠استادغلامحسین رستگارنسب @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش سراهای دانش آموزی ◀️معرفی گرایش استهلال و نجوم رصدی ❇️شرایط اختصاصی اثر: 🔸تشکیل تیم استهلال شامل رصدگر (رصدکننده)، محاسب (متخصص محاسبات نجومی)، عکاس و مستندساز  🔸انتخاب و رصد یک جرم آسمانی به دلخواه و شرکت در حداقل دو برنامه استهلال ماه قمری  🔸تهیه فیلم 3 الی 5 دقیقه ای مراحل رصد به همراه ابزار مورد استفاده 🔸در صورت تمایل عکاسی از اجرام مورد نظر با استفاده از ابزارهای مختلف 🔸تهیه گزارش استهلال، تکمیل طرح واره رصدی و گزارش کامل برنامه رصدی و ثبت مشخصات ابزار رصدی  ❇️ مستندات مورد نیاز آثاردر یک فایل فشرده (ZIP) با کد ملی دانش آموز ( سرگروه تیم) ⭕️نمون‌برگ، 2، 3 و 4 تکمیل شده ⭕️نمون‌برگ 5 تکمیل شده (ممهور به مُهر اداره آموزش و پرورش و ستاد استهلال محل سکونت) ⭕️جداول 1 و 2 تکمیل‌شده به ازای هر گزارش استهلال یا رصد ⭕️گزارش کامل رصدی به‌صورت فایل‌های word و pdf که شامل اطلاعات مربوط به استهلال ماه نو، رصد اجرام آسمانی، معرفی اعضای تیم، مشخصات ابزارهای استفاده‌شده و مختصات اجرام سماوی است. ⭕️فیلم گزیدة مراحل رصد 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش سراهای دانش آموزی 💢معرفی گرایش استهلال و نجوم رصدی ◀️جهت دریافت اطلاعات بیشتر به شیوه نامه ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم مراجعه شود. 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰اشکالات رایج دانش آموزان در گرایش نجوم رصدی در طول 5 سال برگزاری جشنواره علمی پژوهشی ◀️قابل استفاده برای دانش آموزان علاقمند به شرکت در گرایش استهلال و نجوم رصدی 1- ادعای نادرست درباره توانایی ابزار:دانش‌آموزان ممکن است ادعا کنند که با تلسکوپ‌های خود اجرام کم‌نور یا دور را رصد کرده‌اند، در حالی که ابزار آنها واقعاً توانایی چنین رصدی را ندارد. این ادعاها ممکن است بدون اعتبار و غیرواقعی باشند. 2- عدم توجه کافی به ساختار و شرایط رصدی جرم انتخاب‌شده. 3- عدم توجه به شرایط محیطی رصد مانند تاثیر آلودگی نوری، شرایط جوی و زمان رصد برای جرم انتخاب‌شده. 4- ناآشنایی با ابزار رصدی و اتکا بر توضیحات ناکافی یا کلی‌گویی درباره جرم انتخاب‌شده. 5- خارج شدن متن طرحواره یا فیلم گزارش رصد از حالت مستند و آمیحتن آن با توضیحات غیرضروری در حیطه‌های غیرمرتبط. 6- عدم ارائه توضیحات کافی درباره آماده‌سازی ابزار پیش از رصد. 7- عدم توجه به جمع کردن ابزار رصدی و وسایل رصد و همچنین پاکسازی محیط رصد پس از پایان کار. 8- ضعف و نقص در تکمیل و ارائه مستندات خواسته‌شده و یا عدم ارائه بعضی از موارد مهم. 9-مستندسازی غیرواقعی: ارائه عکس‌ها یا داده‌هایی که واقعاً توسط خود دانش‌آموزان گرفته نشده‌اند و تنها مستندسازی شده‌اند. 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

🔰گزارش فعالیتهای قطب های استانی نجوم 💢رصد آخرین هم ترازی 7 سیاره منظومه شمسی تا قبل 2040 تیم رصدنجوم پروین 10 اسفند 1403 28 فوریه 2025 🌐 کانال پژوهش سرای استاد فروزانفر 🌐 کانال قطب نجوم خراسان جنوبی @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰گزارش فعالیتهای قطب های استانی نجوم رمضان مبارک🌙 🔷استهلال ماه نو رمضان ۱۴۴۶ در تاریخ ۱۱اسفند ماه ۱۴۰۳ توسط تیم رصد پژوهشسرای رویان بم قطب نجوم استان کرمان انجام پذیرفت. ساعت استهلال ۱۷:۴۰ فاز ماه : ٪۳ این رصد در ناحیه شمالی بم و درکنار قلعه تاتارها برگزار شد. 🔶در این شب ها سیارات زحل، زهره، مشتری و مریخ تا ساعاتی پس از غروب خورشید در آسمان در یک ردیف قرار دارند. پس از رصد ماه دانش آموزان به رصد این سیارات مشغول شدند. 🔷بعد از رصد سیارات دانش آموزان سعی در پیدا کردن اجرامی همچون کهکشان آندرومدا، سحابی جبار واقع در صورت فلکی شکارچی و خوشه پروین کردند که پس از اندکی تلاش موفق به رصد آن ها نیز شدند. 🔶در این برنامه رصدی از یک دستگاه تلسکوپ ده اینچ بازتابی پایه دابسونی و یک عدد دوربین دوچشمی ۱۰۰×۲۵ استفاده شد. 🔷کارشناس رصد و عکاس: محمدجواد کمال الدینی پژوهش سرای رویان بم قطب نجوم استان کرمان 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰گزارش فعالیتهای قطب های استانی نجوم 💫کارگاه آموزشی نجوم و ستاره شناسی ویژه دانش آموزان متوسطه اول و استفاده از امکانات، تجهیزات و تصاویر اتاق نجوم ۱۴۰۳/۱۲/۱۲ 🌟مدرس :دکتر هادی نوری 💥پژوهش سرای ابوریحان شهرستان زابل 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰گزارش فعالیتهای قطب های استانی نجوم 🔻 برگزاری جلسه تبیین شيوه‌نامه ویژه دانش‌آموزان مدرسه ام ابیها منطقه دلوار ▫️💢جلسه تبیین شیوه نامه ششمین دوره جشنواره علمی پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور و هم‌چنین شکل‌گیری انجمن‌های علمی نجوم در مدرسه متوسطه اول ام ابیها منطقه دلوار برگزار شد. 🗓 سیزدهم اسفند ماه ۱۴۰۳ 📍قطب نجوم استان بوشهر ( پژوهش‌سرا و رصدخانه مهر) #پژوهشسراهای_دانش‌آموزی_استان_بوشهر #قطب_نجوم_استان_بوشهر #رصدخانه_مهر_دلوار 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💢"عکسهای 'دوران نوزادی' سیارات فراخورشیدی، شکلگیری احتمالی اقمار فراخورشیدی را در اطراف سیاره های جوان آشکار میکنند" 🔷بر اساس تحقیقات جدید منتشرشده در مجله Nature Astronomy دانشمندان با استفاده از دادههای تلسکوپهای پیشرفته مانند ALMA و جیمز وب تصاویر بینظیری از سیاره های نوزاد (protoplanets) در سیستمهای ستارهای جوان ثبت کرده اند. این تصاویر که به «عکسهای کودکی» سیارات فراخورشیدی معروف شده اند، حلقه های غبار و گاز اطراف این سیاره های در حال شکل گیری را نشان میدهند که ساختارهایی شبیه به دیسکهای قمرساز (مشابه دیسکی که ماههای مشتری یا زحل از آن تشکیل شدند) دارند. این یافته ها قویترین شواهد تاکنون از احتمال شکلگیری اِقمازِ فراخورشیدی (exomoons) حول سیارات جوان را ارائه میدهند. 🔶تحلیل این دیسکها نشان میدهد ذرات غبار و گاز در حال چرخش به دور سیارات نوزاد، تحت تأثیر گرانش آنها، در حال تجمع و تشکیل اجرام کوچکتری هستند که ممکن است به قمر تبدیل شوند. کشف چنین فرایندی نه تنها درک ما از تشکیل منظومهه ای سیاره ای (از جمله منظومه شمسی خودمان) را عمیقتر میکند، بلکه امیدواریها برای یافتن قمرهای قابل سکونت در دیگر سیستم های ستاره ای را افزایش میدهد. اگر این مشاهدات تأیید شوند، برای اولین بار شواهد مستقیمی از تولد همزمان سیارات و اقمارشان در کیهان بهدست آورده ایم. 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔻ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش سراهای دانش آموزی 🔻🔻معرفی گرایش انجمن علمی پژوهشی نجوم 🔴تذکر : اعضای انجمن باید از یک منطقه، دوره و جنسیت باشند. ✳️شرایط اختصاصی اثر : 🔶راه اندازی یک کانال در پیام رسان داخلی ایتا و ارائه فعالیت‌های ذیل یا گزارش آن‌ها در کانال. 🔶انجام فعالیت‌های علمی ترویجی در قالب‌های ذیل در طول سال تحصیلی. 🔶اعلام اخبار و مناسبت‌های نجومی 🔶تهیه و انتشار تراکت و پوستر با موضوع نجوم، انتشار ماهانه نقشه آسمان شب برای علاقه‌مندان 🔶برگزاری همایش‌ها و کارگاه‌های نجومی 🔶برگزاری مسابقات و نمایشگاه نجومی 🔶برگزاری برنامه‌های رصد آسمان و استهلال ماه‌های قمری 🔶معرفی کتب نجومی، سایت، نشریات، فیلم، مراکز علمی و... 🔶مصاحبه با کارشناسان و متخصصان و دبیران علاقه‌مند به نجوم 🔶ترویج و اطلاع‌رسانی برنامه‌ها و... قطب کشوری نجوم 🔶فعالیت‌های خلاقانه از جمله طراحی و تجهیز اتاق نجوم ، ساخت المان‌های نجومی و... ✳️مستندات مورد نیاز آثاردر یک فایل فشرده (ZIP) و با کد ملی دانش آموز ( سرگروه تیم) ⭕️نمون برگ 1 تکمیل شده به همراه آدرس کانال‌ در فضای مجازی ⭕️مستندات تمامی بندهای نمون برگ 2 ⭕️فایل پاورپوینت یا فایل ویدئویی گزارش پروژه نجومی 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔰ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش سراهای دانش آموزی 💢معرفی گرایش انجمن علمی پژوهشی نجوم ◀️جهت دریافت اطلاعات بیشتر به شیوه نامه ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم مراجعه شود. 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

📚شیوه نامه ششمین دوره مسابقات نجوم جشنواره علمی پژوهشی پژوهش سراهای دانش آموزی 🇮🇷کانال جشنواره علمی پژوهشی @srcfestival 🇮🇷کانال پژوهش سراهای دانش آموزی @pajouheshsara