📌توصیه‌های آموزشی: ✅شمارش ۹ تا ۹ تا رو به جلو یا عقب فقط با استفاده از شکل انجام شود و تمرین فرضی نکنید. ✅در حل مسئله‌ها دانش آموزان را تشویق کنید که پس از رسم شکل عبارت‌های جمع و تفریق و جلونویسی جواب آخر را انجام دهند. ✅در کشیدن شکل برای عددی مثل ۲۷ رسم ۲ مستطیل ۱۰ خانه‌ای برای بسته‌های ۱۰ تایی و ۷ مربع کوچک برای 7 تا یکی کفایت می‌کند و با خط زدن ۹ تا ۹ تا از مربع‌ها می‌توانند پاسخ مسئله را پیدا کنند. #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۳ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅تشخیص اطلاعات اضافی یا اطلاعات ناکافی یک مسئله ✅درک مفهوم الگویابی و دیدن نمایش آن در ساعت و ادام دادن الگو #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅برای دانش آموزان مسئله های مختلفی طرح کنید و از آنها بخواهید در مورد آنها و خواسته های این مسئله ها سؤال کنید. سپس بپرسید برای اینکه مسئله به نتیجه برسد چه چیزی کم یا چه چیزی گمنام است. ✅به تصویر آغازین بخش برگشته و داستانی مرتبط با این تصویر بیان کرده به گونه‌ای که فرضیاتی کم یا اضافه داشته باشد. و از دانش آموزان در مورد مسئله و کمبودها و اضافاتی که دارد توضیح دهند. ✅با توجه به توانایی هایی که دانش آموزان کسب کرده‌اند فعالیت صفحه ۱۷۴ کتاب را انجام دهند. ✅ابتدا آنها را تشویق کنید که در مورد داده‌ها و خواسته‌های مسئله توضیح دهعند و اشاره کنند چه اطلاعاتی کم یا اضافه است. اگر مسئله‌ای اطلاعات ناکافی داشت آن را حل کنند. #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅توانایی تحلیل اطلاعات در ارتقای قدرت فهم دانش آموز کمک زیادی می‌کند و از کلیشه سازی یا مهم جلوه دادن بعضی از واژه‌ها در مسئله‌ها و یا عددهای مطرح شده د ر صورت مسئله جلوگیری می‌کند. ✅دانش آموزان باید علاوه بر نوشتن ساعتها الگوی مربوط به آن را تشخیص داده و عقربه‌های ساعت آن را بکشند. ✅در کلاس شرایطی را فراهم سازید تا دانش آموزان در مورد صورت مسئله ها گفتگو کنند و داده‌ها، خواسته‌ها و اطلاعات اضافه یا کم مسئله را به بحث بگذارند. #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۴ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅توانایی طراحی با استفاده از ابزارها و کلیه آموخته‌ها ✅پرورش خلاقیت و ابتکار دانش آموزان #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅ابزارهای خط کش و شابلون را به دانش آموزان یادآوری کنید. ✅صفحاتی از کتاب درسی که به تکمل کارهای ترسیمی و استفاده از ابزار اختصاص داشت را مرور کنید. ✅همچنین می توانید تعدادی تصویر فرش یا گلیم را به دانش آموزان نشان دهید. ✅به صفحه آغازین بخش مراجعه کرده و در مورد آینه و تقارن موجود در آن توضیح دهید و به کاربرد آن در طراحی فرش اشاره کنید. ✅صفحه آخر کتاب را باز کنید و از دانش آموزان بخواهید تمام آخر هفته‌های خود را در کامل کردن طرح فرش به کار برند. #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅اگر دانش آموزان در تشخیص تقارن مشکل دارند می‌توانید با ترسیم خطهای افقی و عمودی به دانش آموزان کمک کنید. ✅ایده‌های جالب را در کلاس پررنگ مطرح کنید و دانش آموزان را تشویق کنید که طرح‌های ابتکاری و خلاقانه ارائه کنند. ✅در صورت لزوم به صفحات قبلی کتاب برگشته و طرح های مختلف و تمرین های گوناگون را مرور کنید تا زمینه برای بروز خلاقیت دانش آموزان ایجاد شود. #ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲۵ #صفحه_۱۷۵ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99