🔰فعالیت #گوش_کن_و_بگو هدف از اين فعالیت عبارت است از: ✅تقويت توجه و تمرکز ✅واکنش نسبت به سؤالات مطرح شده ✅درک تصويری، جمله سازی و بيان شفاهی ديده ها 💢سؤالات این بـخش جـنبه ی الـگـويی دارند ومـعلم و والـدین در انـتخـاب اين سـؤالات يـا سؤالات مشابه آزاد هستند. 💯نکـته ی اسـاسی آن اسـت که در پـاسـخ ها به جنـبه های خـلاق تـوجه ويژه ای شـود و از همه دانـش آموزان پاسخ های يکسان‌ خواسته نشود. #ساختار_کتابها_فارسی #نگاره_ها #راز_مـعلمـی #نکات_ناب ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃🖤🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ببین و بگو 🔰آشنایی با مشاغل 🔰آشنایی با مشاغل و حرفه هایی که مردم در طول روز با آن سر و کار دارند. مثل خواربار فروشی، نانوایی و رانندگان وسایل نقلیه عمومی و... 🖼تصویر اول: پسر از خوار بار فروشی خرید می کند. 🖼تصویر دوم: پسر از نانوایی نان می خرد و افراد دیگر در صف ایستاده اند تا با رعایت نوبت نان بخرند. 🖼تصویر سوم: افراد در ایستگاه اتوبوس، منتظر هستند تا سوار شوند. 📌گوش کن و بگو: با توجه به هدف هر سؤال، سعی شود انواع پاسخ های منطقی کودک پذیرفته شود. ❓در خیابان چه چیزهایی می بینی؟ ماشین، موتور، چراغ راهنمایی، خط کشی، دانش آموزان،درخت، مأمور راهنمایی، آزاده، پدر، مسجد و... ❓مأمور راهنمایی چه کارهایی انجام می‌دهد؟ برقراری نظم در خیابان ها، گرفتن سارقین و... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۳ #ببين_و_بگو #گوش_کن_و_بگو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ببین و بگو: ✅دانش آموزان در هر گروه، ابتدا تصویر را بررسی کنند و راجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه‌ی مفهومی وجود ندارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند. ✅لطفا کلیشه ای برخورد نکنید. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد. 🖼تصویر اول: دانش آموز روی نیمکت در کلاس اجازه می گیرد. (آموزش رعایت نظم و نوبت) 🖼تصویر دوم: دانش آموز با لیوان مخصوص به خود آب می خورد. (آموزش بهداشت فردی) 🖼تصویر سوم: دانش آموز پس از خوردن آب، شیر آب را می بندد. (آموزش صرفه جویی و پرهیزاز اسراف) 🖼تصویر چهارم: دانش آموز اجازه می گیرد تا سر جایش بنشیند. (آموزش ادب و احترام) 📌گوش کن و بگو: ❓در کلاس چه می بینی؟ تخته سیاه، میز، نیمکت، دانش آموزا، آقا معلم، ضبط صوت، پرچم رومیزی، صندلی و... ❓جای تصویر امام و رهبر کجاست؟ بالای تخته سیاه ❓روی میز معلم چه چیزهایی است؟ کتاب، گلدان، ضبط صوت، پرچم و... وسوالات دیگری که می توانید بیافزایید. 📌بگرد و پیدا کن: ✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد. کلمات این بخش: گل، امام، گلدان، میز، دست، نیمکت ، آموزگار ، مداد #فارسی #نگاره_۵ #ببين_و_بگو #گوش_کن_و_بگو #بگرد_و_پیدا_کن #از_کلاس_ما_چه_خبر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ببین و بگو: ✅هدف از اين بخش تصوير خوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. ✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. 🖼تصوير اول: پسری پوست موز را روی زمين می اندازد. 🖼تصويردوم: پارکبان به او تذکر می دهد. 🖼تصويرسوم: پسر از کار خود ناراحت و پشيمان می شود. 🖼تصوير چهارم: او پوست موز را از روی زمين برمی دارد و در سطل زباله می اندازد. ♻️جمع بندی: دانش آموزان درباره‌ی تصاوير در گروه بحث می کنند و نماينده‌ی هر گروه داستان را در ۵ مرحله بيان می کند. 📌گوش کن و بگو: ❓در بوستان چه چیزهایی می بینی؟ گل، چتر، سبزه، تاب، سرسره، ليوان، آب، الاکلنگ،طناب و ... ❓بچه ها در این بوستان به چه بازی هایی مشغولند؟ الف) بادبادک بازی می کنند. ب) سرسره بازی می کنند. ج) تاب بازی می کند. د) يک بچه بادکنک بازی می کند. ه)بعضی ها توپ بازی می کنند. وسوالات دیگری که می توانید بیافزایید. 📌بگرد و پیدا کن: ✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: آب، نیمکت، سرسره، گل، تاب، بادکنک ، درخت ، توپ 📌کتاب خوانی: ✅معلم با کمک دانش آموزان يک کتاب را از کتاب خانه‌ی مدرسه یا کتاب خانه‌ی کلاس انتخاب می کند و در کلاس می خواند. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #ببين_و_بگو #گوش_کن_و_بگو #بگرد_و_پیدا_کن •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99