📌اهداف: ✅درک عدد اصلی یک مجموعه و نمایش آن با انگشتان دست ✅آماده شدن برای درک مفهوم تفریق ✅درک اولیه مفهوم حاصل تفریق و نمایش آن با چوب خط ✅رشد ادراک غیر کلامی #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅ابتدا اشیا مختلف تا ۵ تا را در اختیار دانش آموز به گونه‌ای قرار دهید که تعدادی از آنها مثل هم باشند و از آنها بخواهید که تعداد این اشیا را با انگشتان دست نشان دهند. ✅سپس از آنها بخواهید به تعداد اشیایی که مثل هم هستند انگشتان دست را ببندند و بگویند که چند تا شی باقی می‌ماند. ✅حال به صفحه آغازین بخش برگردید و از آنها بپرسید که چند تا چینه روی میز سبز رنگ روی هم چیده شده است؟ ✅از آنها بخواهید آن را با انگشتان دست نشان دهند. ✅سپس از آنها بپرسید به تعداد چینه‌های هم رنگ (قرمز) و یا به تعداد چینه‌های سبز یا زرد انگشتان دست را ببندند و بگویند که چند تا چینه مانده است. ✅به همین ترتیب می‌توانید سوال های مشابه را برای تعداد مدل های مثل هم روی میز قرمز رنگ بپرسید. ✅حال به صفحه ۳۸ کتاب برگشته و فعالیت مربوط به این صفحه را انجام دهید. ✅قبل از شروع از دانش آموزان بخواهید شکل‌های مثل هم را نشان دهند. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌 توصیه‌های آموزشی: ✅هدف از انجام این فعالیت کم کردن اشیا مثل هم از یک مجموعه و درک تعدا باقی مانده اشیا این مجموعه است. ✅دانش آموزان باید به تعداد اعضای باقی مانده را با چوب خط نمایش دهند. بنابراین به ازای هر یک از اشیای که مشابه بقیه نیستند یک چوب خط کشیده و به همین ترتیب ادامه دهند. ✅دانش آموزان از نماد تفریق استفاده نمی کنند، بلکه هدف درک مفهوم تفریق است. ✅در هنگام انجام فعالیت توجه داشته باشید که عددهای به کار رفته نباید بیشتر از ۵ باشد. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅تشخیص الگوی خطی شطرنجی و ادامه دادن الگو ✅درک قانون مربوط به الگو و بیان آن به صورت کلامی ✅تشخیص و رسم شکل تکرار شونده و بی الگو ✅تشخیص الگوهایی در محیط پیرامونی و کشف قانون مربوط به آن #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از بچه‌ها بخواهید با استفاده از مدادهای رنگی یا چوب خط و قرار دادن آنها با فاصله مناسب از یکدیگر الگو بسازند و بگویند چه الگویی در این چینش مدادها یا چوب خط ها می‌بینند. ✅سپس از آنها بخواهید با استفاده از مداد یا چوب خط، اشکال هندسی را با فاصله‌های مناسب از یکدیگر قرار داده و الگو بسازند و بیان نمایند در این الگو چه شکلی تکرار شده است. ✅حال به صفحه آغازین بخش برگردید توجه دانش آموزان را به ریشه فرش جلب کرده و از آنها بپرسید که آیا الگوی خاص در ریشه‌های این فرش می بینند؟ ✅سپس از آنها بخواهید با استفاده از مداد رنگی الگوی مربوط به آن را بکشند. ✅حال به صفحه ۳۹ کتاب برگشته و از بچه ها بخواهید الگوی مورد نظر را ادامه دهند. ✅هدف اصلی این صفحه تشخیص شکل تکرار شونده است. ✅دانش آموزان با توصیف کلامی الگو می‌توانند به شکل تکرارشونده پی ببرند و سپس آن را رسم کنند. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅توجه دانش آموزان را به الگوی شطرنجی و فاصله بین شکل‌های تکرارشونده جلب کنید. ✅دلیل اینکه با یک فاصله شطرنجی ترسیم شکل شروع شده است این است که دانش آموزان آن را از روی خط قرمز نبینند بلکه الگو را در داخل کادر شطرنجی ادامه دهند. اما اگر دانش آموز الگو را ادامه داد به گونه‌ای که خط کادر را نیز قطع کرد ایرادی ندارد. ✅از دانش آموزان بخواهید که با استفاده از کاغذ شطرنجی الگوهای جدیدی بسازند. ✅از بچه‌ها بخواهید که الگو.ی شطرنجی را روی خط ادامه دهند تا دقت و ظرافت انجام کار آنها بالا برود. ✅کشف قانون مربوط به الگو از اهمیت خاصی برخوردار است. بیان آن به صورت کلامی در رشد ادراک کلامی دانش آموزان از اهمیت خاصی برخوردار است. ✅می توانید این فعالیت را به صورتی دیگر نیز انجام دهید. ابتدا شکل تکرارشونده را رسم کنید سپس دانش آموزان با استفاده از آن شکل یک الگو بسازند و آن شکل را چنیدن مرتبه به دنبال هم رسم کنند. #ریاضی #تم_۶ #صفحه_۳۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله تو برای خدا باش، خدا و همه ملائکه اش برای تو خواهند بود، مَن کانَ لِله کانَ الله لَه... #حدیث_قدسی #با_من_بخوان.

تدریس داریم😍 🔹یه #تدریس_مسئله_محور از نشانه ی د و ایجاد انگیزه به همین زیبای🌺🎈 🔸نشانه ی د یکی از چالشی ترین نشانه ها در ابتدای آموزش نشانه هاست. قدم های آموزش را کوتاه و پیوسته برداریم👌 #فارسی #درس_۲ #نشانه_د #ایجاد_انگیزه ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

از اون جایی که‌درخواست برای نحوه #تدریس_مسئله_محور خیلی زیادبود یک قـسمت از تـدریس کلاس رابراتون میفرستم.😍 امـا ادامه و پـایـانـش کتاب بازه😅 دوسـت دارم ببـینم برای ادامه ی‌این طرح درس چی به ذهـنتون میرسه☺️ من اینجام 👈😍@aval_learning99 میخونمتون🌱

#تدریس_نشانه_د 📹 🔻به نظرتون «مسئله محوری» در تدریس چطور به وجود میاد و اصلا چرا اینقدر مهمه؟!! ✓ تدریس نشانه ی ما هم با همین رویکرد گذشت😇 🌐 با روش های جدید در تدریس نشانه ها با ما همراه باشید. @aval_learning99