#فارسی #درس۷ #نشانه_ش #درس_گوش_شنوا #فلش_کارت https://eitaa.com/aval_learning99 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸

#فارسی #نشانه_ش #ایجاد_انگیزه مگه میشه نشانه ی ش باشه و آش نداشته باشیم.تازه تراشمون هم شکل ماشینه و شکلات هم داریم 😄 ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/aval_learning99

راجع به #املا_رونویسی شنیدید؟ 🔺همانطور که اسمش پیداست هم حالت رونویسی دارد یعنی دانش آموزان می بینند و هم حالت املایی دارد 🔺یعنی دیرتر می نویسیم تا خودش بخواند و بنویسد منتها اینکه، صدا یا ترکیبی را می نویسد را با خواندنش همسو می کنیم 🔺به طور مثال،می خواهد بنویسد شانه .ما هم دیرتر روی تابلو می نویسیم و بچه ها در دفتر می نویسند 🔺در این لحظه معلم همسویی خواندن را کار می کند و می گوید چی می خواستیم بنویسیم‌ شانه، اول چی باید بنویسیم شا ،آفرین شا چی با چیه؟ بچه ها می گویند شـ با ا، بخوانید و بنویسید معلم هم کمی دیرتر می نویسد و بعد می گوید بقیه اش چی؟ معلم بقیه را نمی خواند، اگر نتوانستند بقیه کلمه را بگویند مدام می پرسیم از بچه ها، چی می خواستیم بنویسیم شانه، آفرین چی نوشتیم تا حالا، بقیه اش چی؟ 🔺باید اجازه فکرکردن بدهیم خودمان نخوانیم،شاید هر کلمه برای یک فرد چند دقیقه بکشد ولی عوضش،بخش خوانش مغز فعال می شود 🔺یادمان باشد اینجا هرکس نخواند و بنویسد ،نوشته اش را نپذیریم. ودر ادامه آفرین نه چی با چیه نـ با ـه حالا بنویسید بعد از نوشتن بچه ها، معلم ادامه اش را روی تابلو می نویسد. 🔺ما این کار را برای همه ی کلمات نشانه ی جدید کار میکنیم ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/aval_learning99

#داستان_نویسی وبازهم فعالیت جذاب داستان نویسی معجزه ها در راهند...🍃 ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/aval_learning99

#پیک_نشانه #نشانه_ش

#کاربرگ #نشانه_ش