پدر، مادر اجازه ندارند مشق‌های کودک را پاره کنند‌ !! اگر کودک بدخط یا نامنظم می‌نویسد؛ شاید خسته، گرسنه است یا شرایط محیطی و زمانی مناسبی ندارد. پس شرایط را تغییر دهید، و او را تشویق و ترغیب به بهتر نوشتن کنید . یا بگویید: مثلا اگه تا ساعت شش تمام شد، نیم ساعت بیشتر با هم بازی می‌کنیم. ولی هرگز هرگز مشق‌هایش را پاره نکنید ، زیرا او برای آنها زحمت کشیده، وقت و انرژی گذاشته. مثل این است که همسرتان غذایی که شما پخته‌اید را دور بریزد و بگوید؛ من این غذا را دوست ندارم ! یک غذای دیگر بپز!! به حریم‌های شخصی همدیگر احترام بگذاریم.

📌 نکاتی در مورد تکلیف تکالیف به‌عنوان ابزاری آموزشی در تقویت یادگیری دانش‌آموزان بسیار مؤثر است، اما حجم زیاد و یا تکالیف غیرهدفمند ممکن است نتایج معکوسی داشته باشد . برای اینکه تکالیف بتوانند به بهبود یادگیری کمک کنند ، پیشنهاد می‌شود به نکات زیر توجه کنیم : 👇 1⃣ هدفمند بودن تکالیف : هر تکلیفی باید هدفی مشخص داشته باشد ؛ بهتر است به‌ جای تکالیف متعدد ، بر آن دسته از فعالیت‌ها تمرکز کنیم که باعث ارتقای مهارت‌ها و مفاهیم مورد نیاز درسی دانش‌آموزان می‌شود . 2⃣ تناسب با سطح دانش‌آموزان : باید به میزان و سطح تکالیف توجه کنیم تا متناسب با توانایی و سن آن‌ها باشد . این باعث می‌شود دانش‌آموزان احساس خستگی نکنند و انگیزه‌ ی بیشتری برای انجام تکالیف داشته باشند. 3⃣ زمان‌بندی مناسب : به جای این‌که تکالیف روزانه زیادی بدهیم ، می‌توانیم آن‌ها را به‌ صورت هفتگی یا در قالب پروژه‌های کوچک طراحی کنیم تا دانش‌آموزان فرصت کافی برای استراحت و سرگرمی نیز داشته باشند . 4⃣ تشویق به خلاقیت : بهتر است تکالیفی ارائه دهیم که خلاقیت دانش‌آموزان را برانگیزاند و به‌ صورت فعالیت‌های عملی یا پروژه‌ای طراحی شود . به‌عنوان مثال ، تحقیق و ارائه ی کوتاه در کلاس یا طراحی کاردستی مربوط به درس ، می‌تواند جایگزین تمرینات تکراری شود . 5⃣ ارتباط با زندگی روزمره : تکالیفی که به زندگی روزمره مرتبط هستند ، تأثیر بیشتری در یادگیری دارند . می‌توانیم تکالیفی را طراحی کنیم که دانش‌آموزان را به بررسی و تفکر در محیط اطرافشان تشویق کند . 🛑 با رعایت این نکات می‌توانیم فرآیند یادگیری را برای دانش‌آموزان لذت‌بخش‌تر و مؤثرتر کنیم . 🛑 یادمان باشد که هدف از تکلیف ، یادگیری عمیق‌تر است ، نه فشار و خستگی برای دانش‌آموزان . #اولی ها #تکلیف 🌹🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃

✅هرگز از هوش خوب فرزندمان نگوییم، بلکه از تلاش زیادش بگوییم. اگر از هوشش گفتیم،‌ دیر یا زود، با هر شکست یا اشتباه، باور خود را به هوش بالایش و به حرف‌های ما از دست خواهد داد. زندگی جایی است که شکست یا اشتباه، اجتناب ناپذیراست. ✅اما وقتی از تلاش زیادش گفتیم، اگر هم شکست یا اشتباه کرد، باورش را به خودش از دست نمی‌دهد. بلکه تصمیم می‌گیرد که بهتر و بیشتر تلاش کند. هر شکستی او را محکم‌تر و پرتلاش‌تر خواهد کرد. ✅ضمن اینکه به تدریج خواهد آموخت، که چیزی باعث افتخار است که برای تلاشش،‌ زحمت کشیده باشد، نه چیزی که با آن، به دنیا آمده باشد. #روانشناسی _کودک

#املا تصویری تا نشانه ی ت

دیکته نشانه ر

جدول ترکیب با کلمات 😍😍😍😍

نمونه برگه پیشرفت دانش آموز که در پوشه کار او قرار میگیرد