❓ در خانه وقتی #املا می‌گیرم خوب پاسخ می‌دهد اما در مدرسه #اشتباهات زیادی دارد چرا این گونه است ♨️ در ارزیابی عملکرد دانش آموز، باید #محیط کلاس و مدرسه را که همه ی دانش آموزان در آن #ارزیابی می‌شوند، مدنظر قرار داد. باید در نظر داشت که معلم ها براساس #شیوه های ارزشیابی که مدارس از آنها می‌خواهند، عمل می‌کنند. این شیوه ها طیف گسترده ای دارد و فقط به امتحانات کتبی یا پرسیدن سوال شفاهی محدود نمی‌شود 💥 البته باید توجه داشت که ممکن است به دلایلی مانند #اضطراب، عدم ارتباط خوب با معلم، کلاس و عوامل حواس پرت کننده، دانش آموز نتواند عملکرد تحصیلی مناسبی داشته باشد که اینها را باید با معلم کلاس در میان گذاشت. 💥 از طرفی چون دانش آموز در #خانه راحت تر است و شما هر کلمه را چند بار برایش #تکرار می‌کنید و حتی با #صداکشی او را راهنمایی می‌کنید ( که کاری است #اشتباه)، خب طبیعی است که عملکرد بهتری نسبت به کلاس داشته باشد، ولی باید در نظر داشت که در هر صورت دانش آموز #باید بتواند در همان محیط کلاس و با شرایطی که برای همه وجود دارد توانایی‌های خودش را #نشان دهد. 👌 به فرزندتان بگویید: «ببین همانطور که اینجا به خوبی املا نوشتی و دقت داشتی اگر در #کلاس هم حواست رو جمع کنی، حتما میتوانی به خوبی املا بنویسی، هرجا که کلمه یادت نیومد جای آن را خالی بگذار و #ادامه املا را بنویس». 📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆

📘 ضرورت رعایت فاصله هنگام #املا گفتن به دانش آموز در #منزل به هنگام ديكته گفتن(در منزل)  كنار كودك #ننشينيد بلكه با يك #فاصله مناسب به او ديكته بگوييد . اين كار باعث مي شود كه : 👇  الف – كودك با توجه و دقت #گوش كند تااينكه متوجه شود شما چه مي گوييد چون در كلاس معلم با فاصله اي كه دارد به دانش آموز ديكته مي گويد و كودك بايد در منزل نيز چنين شرايطي را تجربه كند.                         ب – روي كلماتي كه املاي آنها را مي داند #شك نمي كند و با اعتماد به نفس و اطمينان مي نويسد چون وقتي كودك به كسي كه به او ديكته مي گويد #نزديك باشد هنگام نوشتن هر كلمه اي مرتب به او #نگاه مي كند كه آيا با حالاتش كلمه اي را كه نوشته تاييد مي كند يا نه ؟            ج –كودك به خود #متكي مي شود چون هنگامي كه مثلا مادر كنار اوست و كلمه اي را نمي داند از مادر مي خواهد كه در نوشتن درست كلمه او را #راهنمايي کند. د- هنگام ديكته گفتن روابط بين كودك و والدين دچار اختلال #نمي_شود و كودك ديكته خود را با #آرامش و به دور از هرگونه تنش و اضطراب مي نويسد . چون بعضي ازپدر يا مادرها به محض اينكه كودك كلمه اي را اشتباه مينويسد  بشدت #عصباني مي شوند و سر كودك فرياد مي زنند . بطوري كه اين رفتار  باعث مي شود كه كودك دچار تنش و اضطراب گردد  تا جايي كه ديكته گفتن از مسير اصلي خود خارج شده به جر وبحث منجر خواهد شد. 📕اگر به ديكته گفتن #معلمان توجه شود آنها نيز هنگام ديكته گفتن به برگه دانش آموزان نگاه نمي كنند. بلكه دانش آموزان ديكته را مي نويسند ودر #پايان دفتر خود را براي تصحيح به او مي دهند.                   ه- در صورتي كه كودك مشكل #شنوايي داشته باشد مشكل او مشخص واز همان ابتدا پي گيري هاي لازم از طرف والدين انجام مي گردد.   📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆

#کلیپ 👌امروز در دستور کار ما تمرینی است که به رشد #توجه_پایدار ، #هماهنگی حرکات و #ارتباط دست و چشم و همچنین #پیروی از دستورالعمل ها و #حفظ سرعت معین کمک می کند. 💥روش اجرا: برای این تمرین به 2 مداد یا خودکار نیاز دارید. کودک و شما هر دو مداد را با انگشت اشاره خود بگیرید تا نیفتند و در عین حال طبق دستورالعملی که مربی ارائه می کند، دست و مداد ها را بالا، پایین، طرفین و... حرکت می دهیم 👌 برای بچه هایی که هنگام #نوشتن #جدا جدا می نویسند یا #جا می اندازند و یا #دستورپذیری کمتری دارند و یا #توجه ضعیفی دارند این بازی را حتما انجام دهید 👌با زدن روی لینک زیر و عضویت در کانال ما، شما هم فعالیت های #سرگرم کننده و #فعال داشته باشید!👇👇 📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆

نمونه های #تقارن #ریاضی 📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆

#چک_لیست 📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆

#چک_لیست 📘📗📕📒📔📓 https://eitaa.com/sevomiyha3 سومی ها👆👆👆 @Klasdovmyha دومی ها👆👆👆 @kelasawaly اولی ها👆👆👆