.#فلش_کارت
#نشانه_اِ
نشانه اِ
فارسی
#تدریس_نشانه_اِ
#تدریس_نشانه_اِدوستی
📘📗📕📒📔📓
https://eitaa.com/sevomiyha3
سومی ها👆👆👆
@Klasdovmyha
دومی ها👆👆👆
@kelasawaly
اولی ها👆👆👆
9.35M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💎 11 پیشنهاد برای رفع #بدخطی
1- ورزش #انگشتان دست و کف دست (مانند کلیپ )
2-نرمش دست با یک #توپ ژله‌ای
3-مچاله کردن #کاغذ
4-اموزش #درست مداد گرفتن
5-اموزش شیوه #صحیح گذاشتن #کاغذ
6-خط کشیدن #زیاد روی کاغذ در #جهات مختلف
7-آموزش انحناها در هنگام #نوشتن هر نشانه
8-راهنمایی دادن درست برای نوشتن هر نشانه به شیوه #ساده
9-ایجاد #هماهنگی آموزش بین معلم و والدین, که او را سردرگم نکند.
10-انجام مهارت‌های #تعادلی
11-بررسی میزان #دید کودک (بینایی سنجی)
8.16M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
آموزش جمع شانه ای
#فارسی
#جمع_شانه_ای
#چکیده_تم_دوازده_ریاضی
🔺شناخت نامساویها,
🔺 نماد عدد نه ,
🔺 ترتیب و شمارش مجموعه ها تا نه ,
🔺اشنایی با اندازه گیری طولها و کشیدن نمودارها,
🔺تکرار الگوهای شطرنجی و قرینه سازی,
🔺شناخت سودوکوهای هشتاد و یک تایی
💥برای شناخت نا مساوی ها میتوانید از یک داستان کوتاه استفاده کنید. به سلیقه خودتان, میتوانید داستان گرگ و مرغ یا نهنگ و ماهی را انتخاب کنید.
🐳🐟🐟 یک نهنگ شکمو توی دریا زندگی میکرد .این نهنگ هیچوقت به کم راضی نبود همیشه دنبال دسته های ماهی بود که بیشتر ماهی داشته باشه, مدام به راست و چپ شنا میکرد که بتونه ماهی های بیشتری بخوره.
🐠🐠🐠 🐳 🐟🐟
یک روز سر راهش یک سری ماهی دید. چپ شش ماهی و راست هشت ماهی. فکر میکنید ماهی شکمو کدوم سمت رفت راست یا چپ؟بله معلومه راست. بچه ها ما این علامت رو > به جای دهان نهنگ انتخاب میکنیم .حالا هرجا تعداد ماهی بیشتر باشه ,دهان نهنگ همون طرفه .
بعد از تکرار و پرسش , میگوییم خب حالا میخواهیم این جمله ریاضی را باهم بخوانیم . من دست می گذارم روی هرقسمت,
بخوانید ： ۵ > ۳
سه کمتر از پنج از چپ به راست ولی اگر از راست بخوانیم ： پنج بیشتر از سه
📢📢در گذشته این علامت را بیشتر < و این علامت را کمتر> میگفتند. ولی حالا باتوجه به جهت خواندن انرا میخوانند.
🍁 حتما همانطور که در فارسی روی جمله تاکید دارید , به بچه ها میگویید که ما در ریاضی هم جمله داریم که شامل یک سری علامت هستند و باید انها را خوب یاد بگیرید تا بتوانید جمله های ریاضی را بخوانید بعد اینها را برای نمونه روی تخته مینویسید و باز مفاهیم و خواندن جمله ریاضی را تمرین می کنید.
۳=۳ 💥 ۸ < ۹ 💥 ۵ > ۳
💥 برای شناخت نماد از کارت اعداد و یک سری تصاویر استفاده کنید. هر تصویر را بشمارد و کارت انرا پیدا کند.بعد تصویرهایی که عدد و چوب خط انرا برایتان بنویسد. توجه داشته باشید چوب خط پنج و بیشتر از پنج را درست بنویسد.
💥 برای درک بهتر سودوکو از اشکال هندسی ,مهره های رنگی, لگو ی بازی او, حتی ماشین یا عروسکهای کوچک او استفاده کنید . اگر او جدول نه تایی را درست کار کند, مسلما در جدولهای بیشتر مشکل نخواهد داشت. اول با مهره های رنگی و بعد روی هر مهره عدد بچسبانید و بخواهید بازی کند. به گونه ای که ردیف و ستون تکرار یک رنگ یا عدد را نداشته باشد. اگر در مفهوم ستون و ردیف هنوز مشکل دارد , برای او رمز گزاری کنید . ستون های چراغ برق, یا ستونهای پارکینگ, یا ستون تالار و منزل را برای او یاد اوری کنید. ستون از بالا به پایین است. بگذارید خوب در ذهنش تداعی معنایی بشود.
🍁 الگوهای شطرنجی و تقارن یا همان قرینه سازی شطرنجی در این تم تکرار شده که میتوان در دفتر شطرنجی هم انها را تمرین کند. نماد عدد نه هم در این تم آموزش داده می شود. بهتر هست از صفر تا نه را به ترتیب در دفتر تمرین کنند. بعد قطار اعداد یا شکلهایی که جای برخی اعداد خالی هست , کشیده شود تا از آموختن درست انها اطمینان حاصل کنید.
⭕️⭕️۳⭕️⭕️۶ ،۷ ⭕️
🍁 برای سودوکو اگر در قسمتهای قبل یعنی سودوکوی نه تایی و سی وشش تایی را خوب یاد گرفته باشند , در این قسمت مشکل نخواهند داشت.
💥 در این صفحه۸۳ اول توجه بچه هارا به مربع های کوچک داخل جدول جلب میکنیدو میگویید که در این مربع ها هم نباید عدد تکراری باشد وبعد میخواهید که دنبال ردیف هایی بگردند که یک جای خالی دارند و انرا باتوجه به بقیه اعداد ردیف که تکراری نباید باشد, پر کنند.
🍂 در سودوکو هم در ردیف و هم در ستون نباید تکرار وجود داشته باشد. اگر دانش آموزی هنوز مشکل دارد , سودوکوی شکلی و یا حروفی را خوب تکرار کند تا متوجه این نوع سودوکو بشود.