🌸🌺🍃 عاشقان، سرمست در این عید خم از مِی الیوم اکملتُ لکم یا: چو باده، نرگس مستت بهانه داد به دستم سبوی هوش به سنگ گران عشق، شکستم به یاد ساقی کوثر شدم به بزم تو سقا ز شوق، بی خبر از خویش و از ولای تو مستم... 🔈شاعر اهل بیت مرحوم حبیب الله چایچیان(حسان تبریزی) ———🌿🌸🌺 🔘لینک کانال اطلاع رسانی موسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی(رضوان الله تعالی)در پیام رسان ایتا: •┈••✾••✾••┈• ┏━━━⚫️━━━┓ https://eitaa.com/azadieks ┗━━⚫️━━━━┛ 💻سایت موسسه: https://ieks.ir 📱اینستاگرام: https://instagram.com/ieks.ir

🍃 #علم_کلام 🎙فایل صوتی جلسه ۹۸ 📚 مبحث: #معادشناسی ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۶ تیرماه ۱۴۰۱ 🔆 کانال آموزش‌های آزاد مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه 🆔 eitaa.com/azadieks

#علم_کلام 📚 سلسله دروس کلامی«کشف المراد» 🎙فایل صوتی جلسه دوم 📖 مبحث: #کشف_المراد مبحث اعواض 👤 استاد #مرتضی_رحیمی_نژاد 🗓٢٧تیر ‌ماه ۱۴۰۱ 🍃 تلخیص مطالب: ۵وجه درباره جایگاه عَوض▫️در کجاها عَوض بر واجب تعالی واجب میشود و مستحق عوض می شود▫️ آیا این ۵ مورد استقرایی است یا انحصاری▫️موضوع شرور▫️علل وجوب عوض: ١ـ انزال آلام(دردها) ▫️٢ـ عدم رسیدن منافعی به انسان برای مصلحت دیگری▫️ انزال غموم(غم و غصه)▫️ غموم روحی است آلام جسمی▫️٣_غم فعل عبد یا فعل باری تعالی▫️تفاوت غمی که مستند به فعل باری تعالی است با غمی که مستند به فعل عبد است▫️۴_ خداوند متعال امر میکند که به بندگانش ضرری برساند▫️۵_ از وجوهی که عوض واجب است بر باری تعالی و مستحق عوض پیدا می شود تمکین غیر عاقل است مثلا وحوش بیابان و حشرات که المی به انسان برساند▫️عوض در دنیا یا آخرت▫️عذرخواهی خداوند در قیامت از بنده مومن فقیر▫️ ⚡️کانون های علمی فلسفه و کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی (رضوان الله تعالی) وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز 🌐 https://ieks.ir 🆔 @azadieks

🍃 #علم_کلام 🎙فایل صوتی جلسه ۹۹ 📚 مبحث: #معادشناسی ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۸ تیرماه ۱۴۰۱ 🔆 کانال آموزش‌های آزاد مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه 🆔 eitaa.com/azadieks

🍃 سلسله دروس واکاوی #جریان_های_مثبت_اندیشی 🎙فایل صوتی جلسه ۶ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۸ تیرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه نقدهایی که بر جریان‌های مثبت اندیشی وارد است همگی از یک جنس و سنخ نبوده و لازم است تفکیک شوند | 1. نقدهای روشی 2. نقد بر اصل مدعا 3. نقد بر لوازم مدعا | برای مثال یک نمونه نقد بر لوازم مدعا: خداوند را انرژی می‌دانند | در این جلسه به نقدهای روشی پرداخته می‌شود| یکم: ابهام‌گویی، اجمال‌گویی، آشفته‌گویی | اهداف و پیامدها: الف: ترویج گسترده آموزه‌ها در میان عموم مردم ب: دشوارشدن کار منتقدین ج: هدف از آشفته‌نویسی | نمونه‌ای از ابهام‌گویی، اجمال‌گویی، آشفته‌گویی مثبت اندیشان | راهکار مواجه با ابهام‌گویی، اجمال‌گویی، آشفته‌گویی مثبت اندیشان | ادامه‌ی نقدهای روشی در جلسه آینده 🔆 کانال آموزش‌های آزاد مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه 🆔 eitaa.com/azadieks

🌸🌺🍃———————————— ولادت امام موسی کاظم (ع) بر همه عاشقان و راهروانش مبارک باد. —————————-——🌿🌸🌺 🔘لینک کانال اطلاع رسانی موسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی(رضوان الله تعالی)در پیام رسان ایتا: •┈••✾••✾••┈• ┏━━━⚫️━━━┓ https://eitaa.com/azadieks ┗━━⚫️━━━━┛ 💻سایت موسسه: https://ieks.ir 📱اینستاگرام: https://instagram.com/ieks.ir

#علم_کلام 📚 سلسله دروس کلامی«کشف المراد» 🎙فایل صوتی جلسه سوم 📖 #کشف_المراد مبحث اعواض 👤 استاد #مرتضی_رحیمی_نژاد 🗓٢٩تیر ‌ماه ۱۴۰۱ 🍃 تلخیص مطالب: انزال الغموم⚪️ غم ها نازل شده از طرف پروردگار یا از سمت عبد⚪️ غم چیست؟⚪️ عوض غم توسط خدا در دنیا یا آخرت⚪️غمی که عوض نداشته باشد ظلم است و خداوند از ظلم بری است⚪️ چرا برای غم عوض داده می شود؟⚪️ عوض در حیوان⚪️ ⚡️کانون های علمی فلسفه و کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی (رضوان الله تعالی) وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز 🌐 https://ieks.ir 🆔 @azadieks

🍃 سلسله دروس واکاوی #جریان_های_مثبت_اندیشی 🎙فایل صوتی جلسه ۷ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۹ تیرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه نقد دوم از نقدهای روشی: ارائه شواهد و آمار فراوان از تجربه‌های موفق (ارائه آمار مغالطی) | نقد و بررسی | الف: علمی نبودن آمارهای جهت دار | پیش از اثبات مدعا و روش ، استناد به شواهد و ادعاهای بزرگ، صحیح نیست | ب: مغالطه بزرگ نمایی (magnifying) | تعریف مغالطه: | قیاسی است مرکب از وهمیات و مشبهات» و یا در معنای گسترده تر‌ عبارت است از «شکل هایی از استدلال که نتیجه آن تابع مقدمه یا مقدمه های آن نیست» | تعریف مغالطه بزرگ نمایی تلاش برای برجسته کردن بعضی از ابعاد محتوایی یک خبر، به طوری که بیان آن خبر را از حالت طبیعی خارج کرده و آن را متضمن معانی نادرست و غیر واقعی کند | چند مثال برای مغالطه بزرگ نمایی | ج: بی ارتباطی برخی از شواهد با مدعای اولیه. 🔆 کانال آموزش‌های آزاد مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه 🆔 eitaa.com/azadieks

📚 سلسله دروس « شبهه شناسی خاورشناسان و مسلمانان در مورد قرآن کریم » 🎙فایل صوتی جلسه بیستم و هفتم 📖 مبحث: #شبهات_قرآن 👤 استاد دکتر #احمد_جعفری 🗓 ٢٩خردادماه ‌ماه ۱۴۰۱ 🍃 تلخیص مطالب: شبهات خاورشناسان در باره قرآن ⚪️کلیات⚪️تعریف خاورشناسی و خاورشناس کیست⚪️ استشراق⚪️ محور شبهات خاورشناسان⚪️ اشکال و تشکیک⚪️ اشکال در ساختار و محتوای قرآن⚪️ تشکیک در وحی و نبوت پیامبر اسلام(ص)⚪️چهار هدف: تحقیقی، ترویجی، تبشیری و استعماری⚪️ گفتمان آکادمیک⚪️ گفتمان ایدئولوگ⚪️ نگاه پوزیتویستی به قرآن⚪️ القاء شبهه توسط کلیسا جهت ممانعت از مسلمان شدن مسیحیان⚪️ جنگهای صلیبی⚪️ ایرادات به قرآن⚪️ حادثه 11 سپتامبر⚪️ مسلمانان سلفی⚪️ انقلاب اسلامی و توجه مستشرقان به اسلام شیعی⚪️ اخباریان⚪️ قرآن شیعیان⚪️ خاورشناسان مغرض و خاورشناس خوب ⚪️ ⚡️کانون علمی تفسیر و علوم قرآن موسسه آموزش عالی امام خمینی (رضوان الله تعالی) وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز 🌐 https://ieks.ir 🆔 @azadieks