عرض سلام برنامه شنبه ۱۴۰۴/۷/۲۷ ۱) حل صفحه ۱۳ کتاب ریاضی تمرین و حل سوال برای شمارش ها می توانید از سوالات پایین که در کانال ارسال شده استفاده کنید . ۲)تدریس درس مسجد محله ی ما به همراه ‌کلمات هم معنی و نگاه کن و بگو (چنانچه روز سه شنبه تدریس درس دوم انجام شده ، تدریس قسمت واژه سازی فردا انجام شود) ۳) علوم شروع درس سوم .همه مطالب یک درس علوم در  یک جلسه نباید گفته شود .  هر جلسه قسمتی از مطالب درس را توضیح دهید . تکلیف با توجه به مطالب آموزش داده شده در کلاس نکته : صفحات مربوط به فعالیت و کار در کلاس باید در کلاس انجام شود .صفحات مربوط  به تمرین را در صورت اطمینان از تسلط کافی دانش آموزان روی مطالب مربوط به آن صفحه ، می توانید برای تکلیف منزل بدهید .در صورتی که سوالی در صفحه تمرین وجود دارد که برای انجام آن نیاز به توضیح و نظارت شما می باشد ، در کلاس انجام شود . جست و جو در درس مسجد محله ما را انجام دهند  و روانخوانی درس را تمرین کنند . برای هنر می توانید نقاشی با برگ های پاییزی انجام دهید . موفق باشید الهام قاسمی

✍ تکالیف فردا ۱. کلمات زیر را با توجه به صدای نشانه واو مثل نمونه دسته بندی کن . صورتی ، واحد ، خوانده ، خورشید ، گردو، سوره ، خواهش ، آموزش ، گفت و گو ، وزیر ، کوچولو ، حوصله ، سر و صدا ، خواننده ، وضو ، تو بیست و سه ، گفت و گو صدایی مثل خود دارند : صدای مثل ورزش دارند : صدایی مثل گروه دارند : صدایی مثل خواهر دارند: صدایی مثل پدر و مادر دارند : ( ج : خود : خورشید - حوصله - تو ورزش : واحد - وزیر - وضو گروه : صورتی - گردو - سوره - آموزش - کوچولو - وضو خواهر : خوانده - خواهش - خواننده پدر و مادر : سر و صدا ، گفت و گو ) ۲. کلمات دو نقطه ای در مسجد محله ی ما را پیدا کن و بنویس . ۳. . از روی خط زیر یک بار بنویس ( هر کلمه یک بار ) طرف ، لبخند، استفاده ، شرکت ، عکاسی ، سخنان ، نقاشی ، دقت ، پیش نماز . ۴. در یک جمله از سه تا از کلمات بالا استفاده کن. ۵. در شمارش پنج تا پنج تا ، عدد بعد از ۵۵ چند است ؟ (ج: ۶۰ ) ۶. رضا دو بسته مداد رنگی ۶ تایی به رنگ های قرمز ، نارنجی، آبی ، قهوه ای ، زرد ، سبز دارد. اگر رنگ های زرد و نارنجی هر بسته تمام شده باشد او الان چند مداد دارد ؟؟؟ ( ج : ۸ ) ۷. کل صفحات فصل اول ریاضی توسط اولیا چک شود و صفحه ی ۱۶ هم در خانه حل شود صفحه ی ۱۷ در کلاس حل خواهد شد.

🔮تکلیف روز یکشنبه دومی ها ۱۴۰۴/۷/۲۷ 🎒تکلیف ریاضی با دقت عمل انجام بده☺️ 🎒تکلیف فارسی 🐠کاربرگ مربوط به فارسی نگاه کن و در ۲یا ۳ خط برای من بنویس😊 🎒هدیه 🐠با درس خواندن از،کدام نعمت خدا وند تشکر میکنیم؟ 🌻موفق باشید 🌸گلی جعفری

تکالیف فردا 👇👇 ۱. ۶ دسته ده تایی مداد با ۳ دسته ده تایی را روی هم ریخته ایم. بعد ۸ تا یکی به آن اضافه کردیم حالا چند مداد داریم ؟ ج ۹۸ ۲. الگوی شمارش رو به عقب را کامل کن. ( پیش نیاز فرایندی حتما حتما خوب کار بشه و سوال زیاد داده بشه ) اکثر اینا هم با دست برن عقب 👇 .... _ .... _ .... _ ۲۴ _ ۳۰ _۳۶ .... _ .... _ .... _ ۳۶ _ ۴۵ _ ۵۴ ... _ ... _ ... _ ۸۹ _ ۹۲ _ ۹۵ ... _ ... _ ... _ ۱۵ _ ۱۹ _ ۲۳ _ ۲۷ ۴. کلمات زیر را در جای مناسب خود قرار بده . ( کاربرد درست هم معنی 👇 ) هست _ سمت _ سپاس گزاری _ خیلی امام جماعت از مردم ............. کرد . مردم محله .......... خوش حال بودند. در مسجد کتاب خانه ای برای کودکان ........ مهدی با پدر و مادرش به ......... خانه رفتند. ۵ . ویس روخوانی قرآن تدریس شده در کلاس ارسال شود ( قبلش تمرین کنن حتما ). همکاران میتونن به جای ویس حضوری بپرسن من خودم اینجوریم که همه دانش آموزان باید یک بار بخونن و ویس بفرستن برام دوباره تو کلاسم می پرسم چون ضعیفن ۶. فصل اول ریاضی تمرین شود برای ارزشیابی آن .

🔮تکلیف روز دوشنبه دومی ها ۱۴۰۴/۷/۲۸ 🎒گلم من کاربرگ ریاضی را حل کن😊 🎒نازنینم کاربرگ کلمات با دقت انجام بده 🎒تکلیف علوم 🍓جانوران و گیاهان چگونه از آب استفاده می‌کنند 🍓آب قبل از تصفیه‌ شدند در کجا جمه می‌شود؟ 🍓چند راه صرفه جویی از آب را بگو؟ 🌻موفق باشید 🌸گلی جعفری

🌸 برنامه‌ی آموزشی پیشنهادی روز سه‌شنبه ۲۹ مهرماه 🌸 📚 فارسی موضوع: تکرار و تمرین درس اول (کتابخانه‌ی کلاس ما)، روخوانی و تمرین درس دوم (مسجد محله‌ی ما)، آموزش ترکیب کلمات با «با» 📖 مرحله‌ی ۱: مرور درس اول با موضوع "کتابخانه‌ی کلاس ما" 👩‍🏫 معلم چند کتاب مختلف روی میز می‌گذارد و با هیجان می‌گوید: «کتابخونه‌ی کلاس ما امروز زنده شده! هر کتابی یه احساس داره!» 🎭 بازی خلاق «کتاب حرف‌زن» چند کتاب روی میز هستند. معلم یا چند دانش‌آموز نقش هر کتاب را بازی می‌کنند و درباره‌ی خودش حرف می‌زند: 📘 "من کتاب قصه‌هام، از دوستی و مهربونی می‌گم!" 📗 "من کتاب شعرم، همیشه با آهنگ و شادی میام!" 📙 "من کتاب علمی‌ام، از دنیای حیوانات خبر می‌دم!" سپس معلم از بچه‌ها می‌خواهد درباره‌ی کتاب مورد علاقه‌شان حرف بزنند و یک جمله با «کتابخانه» بسازند (مثلاً: «کتابخانه‌ی کلاس ما پر از دوستی است.»). 🧩 مرحله‌ی ۲: روخوانی درس دوم «مسجد محله‌ی ما» بچه‌ها به صورت گروهی یا نمایشی، جملات درس را بلند می‌خوانند. برای درک بهتر، معلم تصویر مسجد و صحنه‌های درس را روی تخته نشان می‌دهد و پرسش‌هایی مثل: مسجد چه کارهایی در محله انجام می‌دهد؟ چه کسانی به مسجد می‌روند؟ 🕌 سپس بچه‌ها جمله‌های کوتاه درباره‌ی مسجد در دفترشان می‌نویسند (مثلاً: «در مسجد نماز می‌خوانیم.»، «مسجد جای مهربانی است.»). 💡 مرحله‌ی ۳: آموزش «با» به صورت بازی 👩‍🏫 معلم روی تخته می‌نویسد: با + ادب = با ادب → کسی که ادب دارد با + محبت = با محبت → کسی که مهربان است 🎲 بازی «کلمه‌ساز کوچولو» (نسخه‌ی جدید) کارت‌هایی با دو بخش نوشته شده: 🔹 بخش اول: با 🔹 بخش دوم: ادب، حوصله، انصاف، شادی، محبت بچه‌ها باید کارت‌ها را ترکیب کنند تا واژه‌ی جدید بسازند و معنی‌اش را بگویند. 📍 مثال: معلم: "با + ادب یعنی؟" دانش‌آموز: "کسی که ادب دارد." 🧠 سپس معلم توضیح می‌دهد: بعضی کلمه‌ها مثل "بابا" با دارند، ولی این «با» در ریشه‌ی کلمه است و جدا نمی‌شود. 🎨 در پایان هر گروه یک پوستر کوچک درست می‌کند با عنوان: کلمه‌های با "با" و چند واژه و تصویر نقاشی‌شده کنارش می‌چسباند. 🔢 ریاضی – صفحه‌ی ۱۲ موضوع: جمع‌هایی با حاصل ۷، تمرین محور عددها، خلاق باش (شکل‌سازی با ۴ مثلث هم‌اندازه) 🎨 مرحله‌ی ۱: رنگ‌آمیزی عدد ۷ بچه‌ها با مداد رنگی، خانه‌های مربع را طوری رنگ می‌کنند که جمع‌های مختلفی با حاصل ۷ بسازند: ۰+۷=۷ ۱+۶=۷ ۲+۵=۷ هر جمع با دو رنگ متفاوت 💛💜💙 🧩 مرحله‌ی ۲: محور عددها روی زمین یا تخته محور تا عدد ۲۰ کشیده شود. معلم می‌گوید: «عدد ۱۴ را دارم و می‌خواهم ۳ تا جلو بروم، کجا می‌رسم؟» دانش‌آموز می‌پرد روی عدد ۱۷ و می‌گوید: «۱۴ + ۳ = ۱۷» 🐰 (به همین ترتیب با تفریق هم تمرین می‌شود.) 🎨 مرحله‌ی ۳: خلاق باش معلم به هر دانش‌آموز ۴ مثلث کوچک هم‌اندازه می‌دهد (از کاغذ رنگی یا مقوا). بچه‌ها باید با آن‌ها شکل‌های متفاوت بسازند: بعد شکل دلخواه را در کتاب رسم کنند و زیرش بنویسند: «من با ۴ مثلث، ... ساختم.» 🌞 علوم موضوع: دماسنج – اندازه‌گیری گرمی و سردی 🔬 مرحله‌ی ۱: گفت‌وگو معلم سؤال می‌پرسد: «چطور می‌فهمیم امروز هوا گرم است یا سرد؟» بچه‌ها حدس می‌زنند → سپس معلم تصویر یا نمونه‌ی دماسنج را نشان می‌دهد و توضیح می‌دهد که عدد روی آن میزان گرمی یا سردی را نشان می‌دهد. 🧪 مرحله‌ی ۲: آزمایش کوچک سه ظرف (آب سرد، ولرم، گرم) در کلاس آماده شود. بچه‌ها با لمس تفاوت را احساس می‌کنند و حدس می‌زنند کدام گرم‌تر است. 🎨 فعالیت خلاق: بچه‌ها یک دماسنج کاغذی درست می‌کنند و بخش گرم را قرمز و بخش سرد را آبی رنگ می‌کنند 🔴🔵 💖 هدیه‌های آسمان موضوع: مرور درس‌های ۲ و ۳ و بازی با درس ۴ (مهربان‌تر از مادر) 🎭 اجرای نمایشی: نمایش کوتاه از داستان گنجشک‌ها اجرا شود (نقش‌ها: پیامبر، مرد، گنجشک مادر، جوجه‌ها، یاران). در پایان معلم می‌پرسد: «خدا چطور مهربان‌تر از مادر است؟» 💬 گفت‌وگو درباره‌ی دوست دارم و ببین و بگو: 📍 در بخش دوست دارم: در مورد مراقبت از حیوانات و آسیب نزدن به آن‌ها صحبت شود. 📍 در بخش ببین و بگو: بچه‌ها تصاویر حیوانات را ببینند و بگویند هرکدام چطور از بچه‌های خود مراقبت می‌کند. 🎨 فعالیت پایانی: هر دانش‌آموز نقاشی بکشد از «حیوانی که از بچه‌اش مراقبت می‌کند» و بنویسد: «من هم می‌خواهم مهربان باشم مثل...» 🌟 پایان روز: دایره‌ی شادی با تکرار جمله‌های مثبت: «من با ادبم»، «من با محبتم»، «خورشید گرم است»، «خدا از همه مهربان‌تر است» 🌞💖 ✏️ طراحی: سمیرا نصرالهی – معلم پایه دوم ابتدایی😊❤️