🌞 برنامه‌ی پیشنهادی خلاق روز یکشنبه ۱۱ آبان ماه 📘 فارسی – «نگاه کن و بگو» ص۱۸ (موضوع: بهداشت شخصی) مراحل اجرا: 1️⃣ از بچه‌ها بخواه تصاویر کتاب را با دقت ببینند. سپس هرکدام درباره‌ی یک تصویر توضیح بدهند: چه کسی رفتار درست دارد و چه کسی نه؟ چرا؟ 2️⃣ گفت‌وگوی کلاسی درباره‌ی بهداشت دست، دندان، مو و لباس. 3️⃣ بازی «بخند یا گریه کن» 😄😭 معلم جمله‌ای می‌گوید. اگر درست بود، بچه‌ها بخندند یا دست بزنند، اگر غلط بود، قیافه‌ی ناراحت بگیرند. ✨ مثال‌ها: قبل از غذا باید دست‌هامونو بشوریم ✅ (می‌خندن) موقع عطسه باید به دوست‌مون فوت کنیم ❌ (ناراحت می‌شن) باید ناخن‌هامونو کوتاه کنیم ✅ (می‌خندن) 4️⃣ در پایان، از بچه‌ها بخواه یک جمله زیبا درباره‌ی تمیزی بگویند؛ مثل: «تمیزی یعنی احترام به خودم!» 🌸 ------------------------------ 🔢 ریاضی – صفحه‌ی ۲۱ (موضوع: جمع و تفریق با یکان صفر و محور ده‌دهی) مراحل اجرا: 1️⃣ یادآوری جمع و تفریق عددهای یک‌رقمی با تمرین‌های کوتاه. 2️⃣ توضیح: وقتی یک صفر کنار عدد میاد (مثلاً ۳ ⬅️ ۳۰)، یعنی اون عدد ده برابر شده. 3️⃣ دست‌ورزی با کوئیزنر، نی یا چینه‌ها: بچه‌ها دسته‌های ده‌تایی درست کنن و با اون‌ها جمع و تفریق انجام بدن. 4️⃣ رنگ‌آمیزی مربع‌ها به صورت ده‌تایی: بچه‌ها مربع‌ها رو گروه‌بندی کنن و بگن از چند ده‌تایی تشکیل شده. 5️⃣ آموزش جمع و تفریق ستونی روی تخته با مثال‌های ساده (۲۰+۳۰=۵۰). 6️⃣ بازی «روی محور برو!» 🚶‍♀️🚶‍♂️ روی زمین محور عددی ده‌دهی درست کن (۰ تا ۹۰). معلم عدد می‌گه، بچه‌ها با قدم‌های ده‌تایی جلو یا عقب برن تا جواب به‌دست بیاد. --------------------------------- 🌍 علوم – فصل ۴ (باد) (موضوع: باد دارای سرعت و جهت است) مراحل اجرا: 1️⃣ مرور جلسه‌ی قبل درباره‌ی فصل‌ها و حرکت زمین. 2️⃣ گفت‌وگو درباره‌ی باد: باد یعنی چه؟ از کجا می‌فهمیم باد می‌وزد؟ 3️⃣ فعالیت علمی در حیاط مدرسه: بچه‌ها با تکه‌های کاغذ یا روبان رنگی، جهت باد را تشخیص دهند. روبان را بالا بگیرند و ببینند باد از کدام سمت می‌وزد. 4️⃣ آزمایش ساده‌ی سرعت باد: تکه‌های کاغذ سبک را رها کنید و ببینید با باد قوی‌تر، سریع‌تر حرکت می‌کنند. 5️⃣ گفت‌وگوی پایانی: «اگر باد نبود چه می‌شد؟» (پرچم تکون نمیخورد ، هوا آلوده می‌موند، بادبادک نمی‌رفت بالا و...) ------------------------- 🌸 هدیه‌های آسمان – ادامه‌ی درس ۵ (وضو) مراحل اجرا: 1️⃣ مرور مراحل وضو با پرسش از دانش‌آموزان. 2️⃣ نمایش انیمیشن آموزشی وضو (می‌تونی از ویدیوهای کودکانه‌ی مذهبی استفاده کنی). 3️⃣ اجرای عملی وضو در حیاط مدرسه: بچه‌ها گروه‌گروه وضو بگیرن، معلم آرام و با لبخند مراحل رو یادآوری کنه. 4️⃣ گفت‌وگوی پایانی: «چرا باید پاک باشیم؟»، «وقتی وضو می‌گیریم، چه احساسی داریم؟» ✏️ طراحی: سمیرا نصرالهی – معلم پایه دوم ابتدایی😊❤️

✍ تکالیف فردا 🧮 ریاضی : صفحه ۲۶ و پیش نیازهای فرایندی ۱. تمام اعداد دو رقمی را بساز که رقم یکان آن ها صفر یا ۸ و رقم دهگان آن ۹ یا ۲ باشد . ج : درخت ۹ : ۹۰_۹۸ درخت ۲ : ۲۰_۲۸ ۲. با انگشتان دست حساب کن. و حاصل را بنویس. ۶۰_۴= ۸۴_۳= ۳۴+۴= ۸۶_۷= ۶۹+۳=. ۱۹+۴= ۷۰_۶= ۳۷+۳= ۳. چهار جمع بنویس که جوابش ۱۰ شود.مثل نمونه ۶+۴=۱۰ ۴. تمام اعداد دو رقمی را بساز که یکان آن ها ۶ یا ۹ یا ۲ و رقم دهگان آن ۷ یا ۱ باشد . ج : درخت ۱ : ۱۶_۱۹_۱۲ درخت ۷ : ۷۶_۷۹_۷۲ ۵. هرروز ده جمع و تفریق یک رقم در رقم از دانش آموز پرسیده شود تا به مرور زمان به مرحله ی ذهنی برسد . مثل ۸+۲ یا ۶_۹ ۶. به روش ده رسانی سریع حل کن. ۷+۵= ۹+۷= ۳+۸= 📚 فارسی : ۱. نگارش قسمت های حل شده در کلاس کامل شود. ۲. جملات سوالی درس سوم را از درس پیدا کن و بنویس. ۳. از چهار خط دوم درس ۳ املا تمرین شود.

کاربرگ دست ورزی علوم پایه دوم گردش زمین و وجود فصل ها

علوم گردش زمین به دور خود و به دور خورشید من از دانش آموزها میخوام کره زمین رو رنگ کنن و بعد با توجه به آموخته هاشون، به سوال ها پاسخ بدن. در مرحله بعدی هر دو کره رو برش می زنن و از قسمت زبانه هر دو رو به هم میچسبونن سپس این کاردستی جذاب رو به دفتر علوم یا کتاب علومشون می چسبونن.

فایل خام قابل پرینت گردش زمین و بوجود آمدن شب و روز و فصل ها

تکالیف فردا 👇 ریاضی : ۱. برای رنگ کردن دایره ها از رنگ های سبز و زرد و برای رنگ کردن مربع از رنگ های قرمز ، آبی ، قهوه ای استفاده کن و از دو روش استفاده کن . 🟢 🟡 ⚪️ ⚪️ ⚪️ ⚪️ 🟥 🟥 ⬜️ ⬜️ ⬜️ ⬜️ 🟢 🟢 🟢 ⚪️ ⚪️ ⚪️ 🟥 🟦 🟫 ⬜️ ⬜️ ⬜️ جواب 👇👇 🟢 🟡 🟢 🟡 🟢 🟡 🟥 🟥 🟦 🟦 🟫 🟫 🟢 🟢 🟢 🟡 🟡 🟡 🟥 🟦 🟫 🟥 🟦 🟫 ۲.به قسمت های کوچک ساعت چه می گویند ؟ ج دقیقه ۳ . برای رنگ کردن دایره از رنگ قرمز و نارنجی و برای رنگ کردن مربع ها از رنگ های سبز ، زرد ، آبی استفاده کن و به دو روش آن ها را حل کن. 🔴 🟠 ⚪️ ⚪️ ⚪️ ⚪️ 🟩 🟩 ⬜️ ⬜️ ⬜️ ⬜️ 🔴 🔴 🔴 ⚪️ ⚪️ ⚪️ 🟩 🟨 🟦 ⬜️ ⬜️ ⬜️ ۳. هر گزینه را با انگشتان دست حساب کن. الف ) از عدد ۴۵ هفت تا برگرد عقب جواب چند شد ؟ ( ج : ۳۸ ) ب) از عدد ۶۰ نه تا برگرد عقب ، جواب چند شد ؟ ( ج : ۵۱ ) پ ) از عدد ۷۷ شش تا برو جلو جواب چند شد ؟ ( ج : ۸۳ ) ث) از عدد ۳۹ نه تا برو جلو ، جواب چند شد ؟ ( ج : ۴۸ ) پیش نیاز فرایندی 👆 🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆 ۴. کلمه هایی که در درس خرس کوچولو دارای نشانه ی ص هستند را پیدا کن . ۵. با هر کدام یک از کلمات زیر جمله بساز . ( داریم بیشتر کلماتی رو میگیم که تو املا اکثر بچه ها اشتباه می نویسن) حوصله ، غذا ، پاکیزه ، ناراحت ، کثیف ۶. از چهار خط سوم درس سوم املا گرفته شود . ۷. نگارش صفحات حل شده در کلاس کامل شود. ۸. یک برگه آچار را به چهار قسمت تقسیم کن و بعد فصل بهار ، تابستان ، پاییز و زمستان را نقاشی کن . ( علوم جهت قرار دادن در پوشه کار دانش آموزان )