🌟پیشنهاد هایی برای شروع و پیشبرد درس ها :🔽🔽🔽 🌟ایجاد انگیزه :🔽🔽🔽 درروز تدریس تعدادی تقویم با خود به کلاس می آوریم. توجه دانش آموزان را به تقویم ها جلب کرده و از آنها می خواهیم تقویم هایی را که با خود آورده اند و در جلسه گذشته به آنها به عنوان تکلیف داده بودیم، روی میز بگذارند توضیح میدهیم تقویم ها ممکن است رو میزی، دیواری، جیبی و سررسید باشند. از دانش آموزان می پرسیم :آیا تاکنون از تقویم، استفاده کرده اند؟

✏️ارائه درس 🔰🔰

نظر دانش آموزان را به تصویر کتاب در صفحه ۱۰۳ (دختری که تقویم در دست دارد) جلب میکنیم. از آنها می خواهیم ماههای سال را بلند بخوانند، سپس ماههای سال را برروی تابلوی کلاس می نویسیم.

و تعداد روزهای هر ماه را از دانش آموزان می پرسیم که چند روز است. در اینجا تفاوت روزهای ماههای سال را متوجه می شوند. سپس از آنها می خواهیم برای نمونه یک ماه مثلا اسفند یا خرداد را در تقویم نگاه کنند که چند روز است.

به دانش آموزان می گوییم ماهی را که در آن هستید، در تقویم پیدا کنند و روزهای تعطیل رسمی آن را بگویند. (۴روز که جمعه است و امکان دارد روزهای تعطیل دیگری در آن ماه وجود داشته باشد.)

تاکید می کنیم که روزهای تعطیل با رنگ قرمز نمایش داده می شود. ⭐️در در همان ماه، یک روز را معین می کنیم که در کلاس، جشن داریم. برای مثال می گوییم روز 18 این ماه جشن داریم. اکنون به تقویم، دقت کنید و بگویید روز هيجدهم کدام روز هفته است؟ و چه روز ی است؟ و تا آن روز چند روز باقی مانده است؟ با این فعالیت، کاربرد تقویم بیشتر مشخص می شود.

از طریق پرسش و پاسخ، کاربردهای تقویم را مرور می کنیم. برای مثال :🔰 رفتن به مسافرت، روزی که امتحان داریم، تولد اعضای خانواده و...به آنها تاکید می کنیم که می توانیم برنامه های خود را در تقویم (ستونهاي آن) یادداشت کنیم. ⭐️و و در پایان بعد از آشنایی دانش آموزان با تقویم و کاربردهای آن، از آنها می خواهیم کاربرگه شماره 13 (خواندن تقویم) را در کلاس انجام دهند.

در این کاربرگه به سوالات متن باید پاسخ دهند. آنها را راهنمایی می کنیم تا بتوانند پاسخ سوالات را به آسانی، جواب دهند. پاسخ سوالات 1)شنبه 2)روز چهارشنبه 15 بهمن 3)مرداد 31 روز و بهمن 30 روز 4)مرداد 5)چهارشنبه روز 22 بهمن 6)جمعه 7)برای این فعالیت، تقویم سال جاری را که به کلاس آورده اید به دانش آموزان می دهیم تا به صورت گروهی روی برگه ای تقویم ماه اسفند را درست کنند. در پایان، تقویم نوشته شده را با اصل تقویم، انطباق دهیم تا دانش آموزان تمرین را درست انجام داده باشند.

محورهای عمده ارزشیابی : محورهای عمده ارزشیابی این درس عبارتند از :🔰🔰🔰 نحوه استفاده صحیح از تقویم و توانایی پیدا کردن روزهای مختلف سال در آن 🌟انجام کاربرگه شماره 13 🌟یکی از محورهای ارزشیابی از طریق آزمون های عملکردی، قابل سنجش است.