4_5996617327037122302.pdf
1.74M
#مهارت_معلمی
🔰 آیین نگارش مقاله علمی
▶️ کتابی بسیار مفید برای تقویت نگارش علمی معلمان و دانشجو معلمان🌱
@baclassha
#داستان_معلم_شاگرد
✍🏻 روزی بهلول داشت از کوچه ای میگذشت شنید که استادی به شاگردهایش میگوید: من در سه مورد با امام صادق(ع) مخالفم.
🔻یک اینکه می گوید خدا دیده نمیشود. پس اگر دیده نمی شود وجود هم ندارد.
🔻دوم می گوید: خدا شیطان را در آتش جهنم می سوزاند در حالی که شیطان خود از جنس آتش است و آتش تاثیری در او ندارد.
🔻سوم هم می گوید : انسان کارهایش را از روی اختیار انجام می دهد در حالی که چنین نیست و از روی اجبار انجام می دهد.
✍🏻 بهلول که شنید فورا کلوخی دست گرفت و به طرف او پرتاب کرد. اتفاقا کلوخ به وسط پیشانی استاد خورد. استاد و شاگردان در پی او افتادند و او را به نزد خلیفه آوردند.
✍🏻 خلیفه گفت : ماجرا چیست؟
استاد گفت : داشتم به دانش آموزان درس می دادم که بهلول با کلوخ به سرم زد. و الان درد می کند. بهلول پرسید : آیا تو درد را می بینی؟ گفت : نه بهلول گفت : پس دردی وجود ندارد. ثانیا مگر تو از جنس خاک نیستی و این کلوخ هم از جنس خاک پس در تو تاثیری ندارد. ثالثا : مگر نمی گویی انسانها از خود اختیار ندارند ؟ پس من مجبور بودم و سزاوار مجازات نیستم.
👌استاد اینها را شنید و خجل شد و از
جای برخاست و رفت
📚 مجموعه شهرحکایات
@baclassha
┈••✾•🍃🌸🍃•✾••┈
#حکمتنامه
🔰سالها بود که می خواستم از فردا شروع کنم اما همیشه فردا یک روز از من جلوتر بود
🔸 سال ها گذشت تا فهمیدم باید از همین الان شروع کنم👌💐
☕️@baclassha
4_5956184049646045261.pdf
7.14M
#مناسبتی
#کتاب_معلمی
🔰 در آستانه شهادت سردار سلیمانی عزیز
دانلود رایگان کتاب
🔸من قاسم سلیمانی ام🔸
☝️کتابی مفید و جذاب☝️
🌱با ۱۲ صلوات به روح پاکش این فایل را دانلود فرمایید.
@baclassha
#اخلاق_حرفه_ای_معلم
🔸چه موقع آیینه میتواند چهره آنکس را که در برابرش ایستاده خوب نشان دهد ؟👇
🔸آن موقع که خود پاک باشد وگرد و خاک به چهره نداشته باشد. آیینهای که زنگار گرفته باشد و کدورت و سیاهی رویش را پوشانده باشد، نمیتواند به درستی دیگری را نشان دهد .👌
🔸وظایف اصیل مربی و معلم در فرمایش امام علی (ع):
🌱هر که نقش رهبری و ارشاد را به عهده دارد باید پیش از آنکه به تربیت دیگران بپردازد خویشتن را بسازد .و باید تلاش کند که تربیت و سازندگی را به وسیله رفتار و سیرت خویش انجام دهد نه آنکه با بیان و گفتار به این کار بپردازد🌱
🔸با آب پاش خالی آب پاشیدن ممکن نیست و فاقد شی، معطی شی نمیتواند باشد: 👇💐🌱
➖هیچ اسم با مسما دیده ای
➖یا زگاف و لام گل، گل چیده ای
➖نام فروردین نیارد گل به باغ
➖شب نگردد روشن از نام چراغ
@baclassha
#الفبای_معلمی
🔵 ادامه از جلسات قبل البته با اندکی تاخیر
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
🌺چه خوب است معلم:
❇️ حرف ا:
معلم لازم است ابزار شناس باشد؛ (شناخت رسانه ها)
🔸اخلاقش "محمدی" باشد؛
🔸ارتباطات را بشناسد:
ارتباط انسان باخدا ،با خلقت،و.
ارتباط درس او با زندگی و...
🔸اسوه شناس باشد: الگوهای مناسبی معرفی کند (در علم،اخلاق و..)
🌱"لقد کان لکم فی رسول الله اسوه حسنه"🌱
🔸ارزش شناس باشد؛ ارزش اخلاقی ،علمی و..
🔸اعتماد به خدا واعتماد به نفس:
"ولقد کرمنا بنی ادم..."
انسانی که خدا او را" کریم"می داند
پس باید اعتماد به نفسش بالا باشد؛
🔸اقتصاد را خوب بشناسد:
به فراگیران "میانه روی "در زندگی را بیاموزد. (وجعلناکم امه وسطا..)
🔸اسراف نکردن و تدبیر معاش
امیدوار وامید بخش باشد؛
"فقط کافران از رحمت خدا نا امیدند"قرآن کریم.
🔸انسان شناس باشد:
ویژگی های روحی و جسمی
فراگیران رابه خوبی بداند؛
🔰 ادامه دارد. ان شالله
✍ استاد:آمیغی(دبیر پیشکوت. قم)
@baclassha
#مناسبتی
#اسوه_های_معلمی
🔳 رحلت عالم مجاهد و خستگی ناپذیر و معلم اخلاق,و معنویت حضرت آیت الله مصباح یزدی را تسلیت می گوییم.
🔘شادی روحش۱۲ صلوات. فاتحه مع الاخلاص.
@baclassha
#اسوه_های_معلمی
🔰 آشنایی با آثار گسترده آیت الله مصباح یزدی(قدس سره)
۱_اخلاق در قرآن (۳ جلد)
۲_ آذرخشی دیگر از آسمان کربلا
۳_ آزادی؛ ناگفتهها و نکتهها
۴_ اصلاحات، ریشهها و تیشهها
۵_ آفتاب ولایت
۶_ آموزش عقاید (۳ جلد)
۷_ آموزش فلسفه (۲ جلد)
۸_ آیین پرواز
۹_ اخلاق اسلامی
۱۰_ انسانشناسی در قرآن
۱۱_ نقلاب اسلامی و ریشههای آن
۱۲_ انقلاب اسلامی، جهشی در تحولات سیاسی تاریخ
۱۳_ ایدئولوژی تطبیقی
۱۴_ بزرگترین فریضه
۱۵_ بهترینها و بدترینها از دیدگاه نهجالبلاغه
۱۶_به پیشواز خورشید غرب
۱۷_ به سوی او
۱۸_ به سوی تو
۱۹_ به سوی خودسازی
۲۰_ پاسخهای استاد به جوانان پرسشگر
۲۱_ پاسداری از سنگرهای ایدئولوژیک (۶ جلد)
۲۲_ پرتوی از امامت و ولایت در قرآن کریم
۲۳_ پرسشها و پاسخها (۵ جلد)
۲۴_ پندهای امام صادق(علیهالسلام) به رهجویان صادق
۲۵_ پندهای الهی
۲۶_ پند جاوید (۲جلد)
۲۷_ پیام مولا از بستر شهادت
۲۸_ پیشنیازهای مدیریت اسلامی
۲۹_ تعدد قرائتها
۳۰_ تعلیقةٌ علی نهایة الحکمه
۳۲_ تماشای فرزانگی و فروزندگی
۳۳_ تهاجم فرهنگی
۳۴_ توحید در نظام عقیدتی اسلام
۳۵_ انقلاب اسلامی، جهشی در فرایند تحولات بینالملل
۳۶_ جامعه و تاریخ در قرآن
۳۷_ جامعیت قرآن
۳۸_ جامی از زلال کوثر(شخصیت حضرت فاطمه زهرا)
۳۹_جانها فدای دین
۴۰_ جرعهای از دریای راز
۴۱_ جنگ و جهاد در قرآن (۲ جلد)
۴۲_ جهانشناسی در قرآن
۴۳_ جوانان و مشکلات فکری
۴۴_ چکیدهٔ چند بحث فلسفی
۴۵_ چکیدهای از اندیشههای بنیادین اسلامی
۴۶_ حکیمانهترین حکومت: کاوشی در نظریه ولایت فقیه
۴۷_ حقوق و سیاست در قرآن
۴۸_ خداشناسی در قرآن
۴۹_ خودشناسی برای خودسازی
۵۰ _ در پرتو آذرخش
۵۱_ در پرتو ولایت
۵۲_ در جستجوی عرفان اسلامی
۵۳_ دروس فلسفه
۵۴_ دروس فلسفه اخلاق
۵۵_ دین و آزادی
۵۶_ رابطه علم و دین
۵۷_ راهشناسی در قرآن
۵۸_ راهنماشناسی در قرآن
۵۹_ راهیان کوی دوست
۶۰_ رساترین دادخواهی و روشنگری (شرح خطبه فدکیه) (۲ جلد)
۶۱_ ستگاران
۶۲_ رهتوشه (۲ جلد)
۶۳_ زن، نیمی از پیکر اجتماع
۶۴_ زینهار از تکبر!
۶۵_ سجادههای سلوک (۲ جلد)
۶۶_ سفر به سرزمین هزار آیین
۶۷_ سیری در ساحل
۶۸_ سیمای پیامبر اعظم(ص) در آینه نهجالبلاغه
۶۹_ سیمای سرافرازان (۲ جلد)
۷۰_؛سلسه مباحث اسلام، سیاست و حکومت
۷۱_ شرح الهیات شفاء (۵ جلد)
۷۲_ شرح برهان شفاء (۴ جلد)
۷۳_ شرح جلد اول اسفار اربعه (۲ جلد)
۷۴_شرح جلد سوم اسفار اربعه (۱ جلد)
۷۵_ شرح جلد هشتم اسفار اربعه (۲ جلد)
۷۶_ شرح نهایةالحکمه (۲ جلد)
۷۷_ عبرتهای خرداد
۷۸_ فلسفه اخلاق
۷۹_قرآن در آینه نهجالبلاغه
۸۰_ قرآنشناسی (۲ جلد)
۸۱_ فلمرو دین
۸۲_ کاوشها و چالشها (۲ جلد)
۸۳_ مباحثی پیرامون حوزه
۸۴_معرفتشناسی انتقادی
۸۵_ نظریه حقوقی اسلام (۲ جلد)
۸۶_ نظریه سیاسی اسلام (۲ جلد)
۸۷_ نگاهی گذرا به نظریه ولایت فقیه
۸۸_ گفتمان روشنگر
نقدی فشرده بر اصول مارکسیسم
۸۹_ نقش تقلید در زندگی انسان
۹۰_ یاد او (ذکر و ذاکران در کلام امیر مؤمنان)
۹۱_ مباحثی پیرامون عرفان
یاد تو
۹۲_ نجوای عاشقانه
۹۳_ شکوه نجوا
۹۴_ صهبای حضور
۹۵_طوفان فتنه و کشتی بصیرت
۹۶_عبرتهای خرداد
۹۷_ عروج تا بینهایت
۹۸_ فلسفه اخلاق
۹۹_ قرآن در آیینه نهجالبلاغه
۱۰۰_ قرآنشناسی (معارف قرآن ۶)
۱۰۱_ قرآنشناسی جلد (۲ جلد)
۱۰۲_ کاوشها و چالشها (۲ جلد)
۱۰۳_ کلمة حول فلسفة الاخلاق
۱۰۴_کیهانشناسی (معارف قرآن۲)
۱۰۵_ گفتمان روشنگر دربارهاندیشههای بنیادین
۱۰۶_ لقای الهی
۱۰۷_ مباحثی درباره حوزه
۱۰۸_ مباحثی پیرامون مسایل اعتقادی و اخلاقی
۱۰۹_ نظریه حقوقی اسلام (۲ جلد)
۱۱۰_ نظریه سیاسی اسلام (۲ جلد)
۱۱۱_ نقد و بررسی مکاتب اخلاقی
۱۱۲_ نقدی فشرده بر اصول مارکسیسم
۱۱۳_ نقش تقلید در زندگی انسان
۱۱۴_ نگاهی گذرا به نظریه ولایت فقیه
۱۱۶_ نگاهی گذرا به بسیج و بسیجی
۱۱۷_نگاهی گذرا به حقوق بشر از دیدگاه اسلام
@baclassha
#آموزشی
🔰عوامل تقلب در امتحان
۱-نمره گرایی بیشازحد🔸
وقتی همهچیز به نمره ختم میشود ، وقتی نشانهی هوش ، اخلاق، جایگاه اجتماعی در مدرسه، مهارتهای فردی و … فقط نمره است، پس نمره خیلی باارزش میشود. نمره میشود یک گنج که برای به دستان آوردن آن باید مثل دزدان دریایی دست به هر کاری زد. حتی تقلب و ضایع کردن حق دیگران.
🌱 یادگیری مهم است نه نمره . نمره فقط به فقط یک ملاک سنجش یادگیری است که هیچوقت بهصورت صد در صد یادگیری را نشان نمیدهد.
🌱پس دانش آموزان و دانشجویان باید بدانند که نمره چیز مهمی است ولی همهچیز نیست.
@baclassha
☝️👇☝️👇ادامه
۲-نداشتن انگیزه برای یادگیری🔸
▶️ یاددادن به آدمهای بیانگیزه مثل دمیدن بر زغالهای خاموش است .
🌱 وقتی انگیزه یادگیری نباشد پس یادگیری نیست ، بدون یادگیری که نمیشود در امتحان نمرهی خوب به دست آورد پس تنها گزینهی پیش رو کسب نمره با تقلب در امتحان است.💐
👇☝️👇☝️
۳-امتحانهای خیلی سخت🔸
🌱برخی از اساتید و معلمان به دلایلی عجیب امتحانهای خیلی سخت میگیرند .
🔸حتی چیزهایی در آزمون از دانش آموزان میخواهند که اصلاً نگفتهاند و یا هیچ تأکیدی بر آن نکردهاند.
🔸 توضیح این افراد این است که “ما نگفتیم، ولی خودتان باید میخواندید.” این اشتباه است . ما باید چیزی را مورد آزمون قرار دهیم که قرار بوده دانش آموزان یاد بگیرند.
🌱به نظر من چنین معلمانی یا دارند کمکاری میکنند یا میخواهند خودشان را خیلی مهم ، دانا و حرفهای جلوه دهند.
🌱 البته بعضی مواقع در کلاسهایی که همه سطح بسیار بالایی دارند میتوان این کار را انجام داد . یعنی در یک امتحان بیست نمرهای ، یک نمره یا نیم نمره از جایی سؤال آورد که فقط دانش آموزان خیلی زرنگ به آن دقت میکنند.
🌱 اما اگر قرار باشد حجم زیادی از سوا لات از نوع سوا لات حاشیهای باشند روایی آزمون ما از بین خواهد رفت.
(روایی یعنی : آزمون آن چیزی را اندازهگیری کند که ما میخواهیم نه چیز دیگری را)🌺💐
🔰 ادامه دارد. ان شالله
@baclassha
base.apk
31.16M
#نرم_افزار_آموزشی
🔰نرم_افزار مجموعه کتب آیت الله مصباح یزدی(ره)
📚 نرم افزار اندروید مجموعه آثار گفتاری و نوشتاری حضرت آیت الله مصباح یزدی
💥بسیار قابل استفاده💥
شادی روح ایشان فاتحه مع الصلوات
@baclassha
#آموزشی
🔰 عوامل تقلب در امتحان
۴-عادت کردن به تقلب
برخی از دانش آموزان به تقلب عادت کردهاند . حتی شما اگر بهترین تدریس را هم داشته باشید و دانش آموز هم همهچیز را یاد داشته باشد، اما بازهم دوست دارد تقلب کند. یعنی از تقلب کردن لذت میبرد. این حالت را در دانش آموزان زرنگ و درسخوان هم میتوان مشاهده کرد که البته آفت اخلاقی بزرگی است.
@baclassha
۵-عادی شدن تقلب
متأسفانه تقلب کردن بدجوری در فرهنگ برخی دانش آموزان و دانشجویان ما ریشه دوانیده است. بهتر بگویم تقلب برای عده ای یک فرهنگ شده است. حتی در برخی از گروههای دانشآموزی کسی که تقلب نکند و تقلب نرساند بیفرهنگ است.و فرد متقلب به خودش افتخار میکند. به نظر من چون در مدارس ما هیجانهای مفید خیلی کمرنگ است ،دانش آموزان برای خلق هیجان و لذت بردن دست به چنین کارهایی میزنند . پس اگر هیجانها ، لذتها، و شادیهای درست در مدرسه وجود داشته باشد . مقداری از میزان تقلبها کاسته میشود
۶-درسهای بهدردنخور🔸
🔸اگر افراد حس کنند که آنچه میآموزند به درد زندگی واقعی آنها نمیخورد ممکن است از یادگیری آن صرفنظر میکنند و ترجیح میدهند نمرهی آن درس را از طریق تقلب کسب کنند.(امان از توجیه)
@baclassha