#طرح_با_کلاس «مدرسه تربیتی» دقیقاً کجای کار شکل می‌گیرد؟ 🌱 وقتی از مدرسه تربیتی صحبت می‌کنیم، با یک منظومه چندبعدی روبه‌رو هستیم. صرفاً با تغییر یک یا دو بخش نمی‌توان ادعای تربیتی بودن داشت؛ یک مدرسه واقعی زمانی شکل می‌گیرد که ۵ رکن آن هم‌زمان و هماهنگ عمل کنند: مدیریت تربیتی: نگاه راهبردی و پرورش‌محور در رهبری مدرسه آموزش والدین: هم‌راستاسازی تربیتی خانه و مدرسه معلمان مربی‌محور: معلمانی که کلاس درس را بستر رشد شخصیت می‌دانند قوانین و ساختار: حاکمیت نگاه تربیتی بر نظم و روابط مدرسه محتوای آموزشی: دروسی که عملاً به زندگی واقعی پیوند خورده‌اند 📌 اما چطور می‌توان محتوای درسی را بدون برهم‌زدن چارچوب‌ها تربیتی کرد؟ در پست بعدی، به تجربه ۵ ساله تیم ما در این مسیر می‌پردازیم... 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

#طرح_با_کلاس از کتاب‌های درسی تا میدان واقعی زندگی ✨ تیم ما در ۵ سال گذشته تمرکز خود را روی یک بخش کلیدی گذاشته است: تولید محتوای تربیتی بر پایه همان کتاب‌های درسی مصوب آموزش‌وپرورش (بدون کوچک‌ترین تغییر). برای مقطع متوسطه اول (پایه‌های هفتم، هشتم و نهم) طرح‌های مجزایی طراحی شده است: بازی‌وارسازی : ایجاد هیجان و یادگیری ماندگار در کلاس مأموریت‌های میدانی: پیوندزدن مستقیم درس‌ها به تصمیم‌گیری‌ها و زندگی واقعی نوجوان 📘 کتاب‌های راهنمای اجرایی معلم: برای هر پایه، یک سناریوی گام‌به‌گام در قالب کتاب راهنما آماده شده است تا معلمان بتوانند این طرح‌ها را بی‌دردسر در کلاس اجرا کنند. ⚜️(این کتاب‌ها اختصاصاً در قالب پکیج طرح به مدارس و همکاران متقاضی ارائه می‌شود.)⚜️ در پست‌های آینده، جزئیات طرح و کتاب هر پایه را به‌صورت اختصاصی معرفی خواهیم کرد. همراه ما باشید! 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

#طرح_با_کلاس چگونه کلاس علوم را از حفظ فرمول‌ها به صحنه کشف، تجربه و هیجان تبدیل کنیم؟ 🔬🐝✨ اگر می‌خواهید کلاس علوم پایه هفتم شما به‌جای تکرار طوطی‌وار فرمول‌ها و شنونده بودنِ محضِ دانش‌آموز، به یک آزمایشگاه زنده و پویا تبدیل شود، کتاب راهنمای «باکلاس ۱ (علوم هفتم) - سری کندو» دقیقاً برای همین هدف طراحی شده است. چرا «باکلاس ۱» یک دستیار کاربردی برای معلمان علوم پایه هفتم است؟ تقویت روحیه کاوشگری در نوجوان: با رویکردی کاوشگرانه و مسئله‌محور، دانش‌آموزان را از شنوندگانی منفعل به جستجوگران کوچک در جهان علم تبدیل می‌کند. تغییر نقش معلم از متکلم‌وحده به راهنما: معلم دیگر تنها منتقل‌کننده اطلاعات نیست، بلکه راهنمای یک سفر علمی است که نوجوانان را به مشاهده، تحلیل و پرسشگری عمیق دعوت می‌کند. پرورش تفکر انتقادی و ذهن دانشمند: تبدیل فضای کلاس به جایی که بذر تفکر انتقادی کاشته شده و دانشمندان فردا از دل همین تجارب زنده جوانه می‌زنند. تدریس فعال و تجربه‌محور: ارائه سناریوها و فعالیت‌های عملی برای پاسخ به پرسش کلیدی: «چگونه با تدریس فعال و تجربه‌محور، کاوشگری دانش‌آموزان را پرورش دهیم؟» 📘 شناسنامه اثر: عنوان: باکلاس ۱ (علوم هفتم) – سری کندو محور اصلی: تقویت روحیه کاوشگری در نوجوانان ناشر: انتشارات رهپویان تربیت 📌 این کتاب، راهنمای اجرایی اختصاصی معلم برای تدریس فعال است و در قالب طرح جامع مدارس تربیتی ارائه می‌شود. 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

🔴 فرصتی برای تحول در فضای تربیتی و آموزشی! 🎥پخش زنده معرفی طرح #باکلاس در این پخش زنده، به سراغ «تجربه‌نوردی طرح با کلاس» می‌رویم؛ طرحی که با نگاهی نو و مبتنی بر فعالیت‌های کاربردی، تلاش می‌کند مسیر رشد، ارتقای حس ارزشمندی و پویایی در کلاس‌های درس را هموارتر کند. اگر دغدغه طراحی آموزشی جذاب و ارتباط موثرتر با نوجوانان را دارید، این نشست صمیمانه و تخصصی را از دست ندهید. 🎙 با حضور: جناب آقای حسین قاسمی (کارشناس و طراح برنامه‌های تربیتی) 📌 موضوع گفتگو: معرفی جامع و بررسی ابعاد «طرح با کلاس» 🗓 تاریخ: سه شنبه، ۱۷ شهریور ماه ⏰ زمان: ساعت ۱۹:۳۰ 📍 بستر برگزاری: پخش زنده در پیام‌رسان ایتا پاسخگوی سوالات شما در حین برگزاری پخش زنده خواهیم بود. منتظر حضور گرم شما مربیان، معلمان و دغدغه‌مندان عرصه آموزش هستیم. 🌺 برای ورود به جلسه، در زمان مقرر روی لینک کانال کلیک کنید: 🆔 @BARTAR_APP

#طرح_با_کلاس چگونه کلاس مطالعات را از حفظیات، به میدانی برای تمرین شهروندی و همدلی تبدیل کنیم؟ 🌍🐝✨ اگر می‌خواهید درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم فراتر از به‌خاطرسپردن تاریخ و تعاریف باشد و به بستری برای تمرین مسئولیت‌پذیری و مشارکت فعال تبدیل شود، کتاب راهنمای «باکلاس ۳ (مطالعات هفتم) - سری کندو» همراه اختصاصی شما در کلاس است. چرا «باکلاس ۳» دستیار کلیدی معلمان و مربیان مطالعات اجتماعی است؟ تقویت مسئولیت‌پذیری در نوجوان: با رویکردی مشارکت‌محور، به دانش‌آموزان نشان می‌دهد که چگونه نقشی فعال، پویا و سازنده در خانواده، مدرسه و جامعه ایفا کنند. کلاس به‌مثابه یک جامعه کوچک: فضای کلاس را به محیطی تجربی تبدیل می‌کند تا نوجوانان مهارت‌های لازم برای ساختن جامعه‌ای همدل و قانون‌مند را در عمل تمرین کنند. درک حقوق و مسئولیت‌ها: هدایت دانش‌آموزان برای شناخت حقوق فردی و اجتماعی خود و یادگیری کار گروهی و همکاری برای ساختن فردایی بهتر. تدریس فعال و مشارکت‌محور: ارائه سناریوها و مأموریت‌های کاربردی در پاسخ به پرسش بنیادین: «چگونه با تدریس فعال و مشارکت‌محور، مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را پرورش دهیم؟» 📘 شناسنامه اثر: عنوان: باکلاس ۳ (مطالعات هفتم) – سری کندو محور اصلی: تقویت مسئولیت‌پذیری در نوجوانان ناشر: انتشارات طریق تربیت 📌 این کتاب، راهنمای اجرایی معلم است و به‌صورت اختصاصی در قالب طرح جامع مدارس تربیتی ارائه می‌گردد. 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

📷 ملّت عزیز ایران و جبهه‌ی مقاومت، درسهای فراموش‌نشدنی برای دشمن امریکایی دارد. 🗓 ۲۶/تیر/۱۴۰۵ 🔻 تصویری از زیردریایی بدون‌سرنشین آمریکا که امروز توسط سپاه پاسداران به‌غنیمت گرفته شد. 💻 Rahbar.ir | 📲 @Rahbar_ir

خب خب خب امروز غنمیتی گرفتیم اونم چه غنیمتی. #زهپاد که مخفف "زیر دریایی هدایت پذیر از دور" است. میدونستید اسرائیل یک دانشمند جبهه مقاومت که در حال تحقیق و ساخت یک همچین چیزی بوده را درب خونش ترور میکنه؟ پهپادهای حماس هم به نام همین شهیده. چون طراح و سازنده اون شهید الزواری بود. بازی معمایی #راز_محمد بر اساس زندگی این شهید طراحی شده است. بازیکن‌های این بازی باید نقشه این شناور را پیدا کنند. برای دریافت این بازی میتونید به سایت برتر مراجعه نمایید. همچنین برای مشاهده نمونه‌های اجرایی روی هشتک #راز_محمد کلیک کنید. 🆔 @bartar_app

بازی #راز_محمد۲ ام طراحی شده😎 که به زودی رونمایی خواهد شد... 🥇برتر | محلی برای اشتراک‌گذاری برنامه‌های تربیتی 🆔 @bartar_app | 🌐 bartar.app

🔴 ایستگاه دوم تجربه‌نوردی: از ایده تا اجرا در میدان مدرسه! همراهان گرامی و مربیان دغدغه‌مند؛ پس از آشنایی با مبانی «طرح با کلاس» در نشست اول، حالا وقت آن است که ببینیم این طرح در عمل چگونه پیاده‌سازی می‌شود. اجرای یک ایده تربیتی در مقطع متوسطه اول، ظرافت‌های خاص خودش را دارد؛ به‌خصوص وقتی هدف ما ارتقای کرامت نفس و تقویت حس ارزشمندی در نوجوانان باشد. در دومین پخش زنده از سلسله نشست‌های تجربه‌نوردی، پای صحبت‌های ارزشمند معاونت تربیتی یکی از مدارس موفق می‌نشینیم تا چالش‌ها، دستاوردها و شیرینی‌های اجرای واقعی این طرح را از زبان ایشان بشنویم: 🎙 با حضور: حجت‌الاسلام محمد براتی (معاون تربیتی مدرسه دارالسلام) 📌 موضوع گفتگو: تجربه اجرایی طرح با کلاس 🗓 تاریخ: چهارشنبه، ۱۸ شهریور ⏰ زمان: ساعت ۱۹:۳۰ 📍 بستر برگزاری: پخش زنده در پیام‌رسان ایتا (همین کانال) شنیدن این تجربیات میدانی، مسیر طراحی و اجرای فعالیت‌های آموزشی را برای همه ما هموارتر می‌کند. پیشنهاد می‌کنیم ساعت خود را کوک کنید تا این گفتگوی جذاب و کاربردی را از دست ندهید. ⏰ منتظر حضور گرم شما و پاسخگویی به سوالاتتان در حین لایو هستیم. 🌺 👇 برای ورود به جلسه، در زمان مقرر در کانال حضور داشته باشید: 🆔 @BARTAR_APP 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

«آیا ما واقعاً اندیشه‌ی استاد صفایی رو در کارهامون به کار می‌گیریم؟ یا فقط شنیدیم و در دل‌هامون نگه داشتیم؟» 🤔 این سؤالیه که خیلی وقتها ذهن منو درگیر می کنه.... ما که مدتهاست در محضر اندیشه‌ی استاد نشستیم، کتاب‌هاش رو خوندیم و از گفته‌هاش لذت بردیم؛ آیا این اندیشه فقط در «قلب» ما مونده، یا به «دست»‌هامون هم رسیده ؟ اندیشه‌ای که فقط شنیده بشه و عملی نشه، مثل بذریه که در کیسه مونده... به بهار نمی‌رسه. 🌱 واین روزها دوباره بیشتر و عمیق تر دارم بهش فکر می کنم. چرا که چند روز پیش یکی از دوستانم که خودش در عرصه‌ی آموزش فعاله، اومد پیشم و گفت که چطور داره تلاش می‌کنه طرح‌ درسهای کلاساشو از پایه بر اساس اندیشه‌ی استاد بازطراحی کنه. می‌گفت: «می‌خوام کلاسم فقط جای انتقالِ دانش نباشه؛ می‌خوام واقعا جای رشد باشه.» و شروع کرده به نوشتن، به بازخوانی کتاب‌های استاد از نگاهِ کاربردی، و به گره زدنِ «آموزش» با «تربیت». ما مدتی طولانی درباره‌ی این حرف زدیم؛ اینکه اندیشه‌ی استاد چقدر می‌تونه در نظام آموزش و پرورشِ ما تحول‌آفرین باشه. به قول دوستم: اگر اندیشه‌ی درستِ تربیت در مدرسه جاری نشه، ما هرچی کتاب و کلاس و امتحان داشته باشیم، فقط «دانش» تولید می‌کنیم، نه «انسانی که رشد کرده». و این یعنی ضرورتی جدی برای بازنگری در نگاهِ ما به آموزش... همون‌جا،یادِ یکی از مجموعه‌های دغدغه‌مندِ خانواده‌ی عین‌صاد افتادم؛مجموعه‌ای که دقیقاً همین مسیر رو رفته و به بار نشسته:«ستاد‌‌ غدیر» شاید یادتون باشه که قبلاً هم از این مجموعه گفتیم؛ اما حالا که در آستانه‌ی سال تحصیلی جدید هستیم، خالی از لطف نیست که دوباره معرفی شون کنیم. ستاد غدیر بر اساس همین اندیشه‌ی استاد صفایی، «مدرسه‌ی ترازِ تربیت» رو طراحی کرده؛ الگویی عملی که نشون می‌ده وقتی اندیشه به کار گرفته بشه، چه چیزی از دلِ اون بیرون میاد. به تمام مربیان، معلمان و فعالان فرهنگی عزیز توصیه می‌کنم سری به سایت «برتر» بزنید. چرا که طرح هاشون می‌تونه منبع ایده‌پردازیِ ارزشمندی برای سال تحصیلیِ پیشِ روی شما باشه؛ برای آموزشی که هدفش رو به‌جای «انتقال صرف دانش»، «رشد دانش آموز» قرار میده. 🏷 یک نمونه از فعالیتهای ستاد غدیر رو باهم ببینیم👇👇

#طرح_با_کلاس چگونه کلاس مطالعات را از حفظیات، به میدانی برای تمرین شهروندی و همدلی تبدیل کنیم؟ 🌍🐝✨ اگر می‌خواهید درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم فراتر از به‌خاطرسپردن تاریخ و تعاریف باشد و به بستری برای تمرین مسئولیت‌پذیری و مشارکت فعال تبدیل شود، کتاب راهنمای «باکلاس ۳ (مطالعات هفتم) - سری کندو» همراه اختصاصی شما در کلاس است. چرا «باکلاس ۳» دستیار کلیدی معلمان و مربیان مطالعات اجتماعی است؟ تقویت مسئولیت‌پذیری در نوجوان: با رویکردی مشارکت‌محور، به دانش‌آموزان نشان می‌دهد که چگونه نقشی فعال، پویا و سازنده در خانواده، مدرسه و جامعه ایفا کنند. کلاس به‌مثابه یک جامعه کوچک: فضای کلاس را به محیطی تجربی تبدیل می‌کند تا نوجوانان مهارت‌های لازم برای ساختن جامعه‌ای همدل و قانون‌مند را در عمل تمرین کنند. درک حقوق و مسئولیت‌ها: هدایت دانش‌آموزان برای شناخت حقوق فردی و اجتماعی خود و یادگیری کار گروهی و همکاری برای ساختن فردایی بهتر. تدریس فعال و مشارکت‌محور: ارائه سناریوها و مأموریت‌های کاربردی در پاسخ به پرسش بنیادین: «چگونه با تدریس فعال و مشارکت‌محور، مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را پرورش دهیم؟» 📘 شناسنامه اثر: عنوان: باکلاس ۳ (مطالعات هفتم) – سری کندو محور اصلی: تقویت مسئولیت‌پذیری در نوجوانان ناشر: انتشارات طریق تربیت 📌 این کتاب، راهنمای اجرایی معلم است و به‌صورت اختصاصی در قالب طرح جامع مدارس تربیتی ارائه می‌گردد. 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad

🔴 ایستگاه سوم تجربه‌نوردی: نقش کلیدی مدیران در تحول مدرسه! اجرای هر طرح نوین تربیتی، نیازمند یک رهبری هوشمندانه و تیمی همراه است. در سومین نشست از بررسی «طرح با کلاس»، به سراغ شاه‌کلید موفقیت در مدارس می‌رویم و پای صحبت‌های یک مدیر دغدغه‌مند می‌نشینیم تا راهکارهای عملی همراه‌سازی کادر آموزشی را بررسی کنیم. 🎙 مهمان: حجت‌الاسلام ساسانی (مدیر محترم مدرسه تربیت علوی شیراز) 📌 موضوع: مدیریت مدرسه‌ای دغدغه‌مند و همراه‌سازی کادر آموزشی در اجرای طرح‌های نوین 🗓 زمان: یکشنبه، ۲۲ شهریور | ⏰ ساعت: ۱۹:۳۰ 🌐 لینک ورود به جلسه آنلاین: 👇👇 https://fanotech.ir/ixe0y (این ایستگاه سوم ماست، اما پایان مسیر نیست! منتظر برنامه‌های جذاب بعدی در کانال باشید. 😉🌱) لطفاً این پست را برای سایر همکاران و مدیران نیز ارسال کنید. 🌺 📍 به کانال ما بپیوندید: 🆔https://eitaa.com/noobonyad