940.mp3
6.04M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله ششم/جلسه چهلم
🆔 @bayyenat_media
941.mp3
5.88M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله ششم/جلسه چهل و یکم
🆔 @bayyenat_media
942.mp3
6.29M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله ششم/جلسه چهل و دوم
🆔 @bayyenat_media
943.mp3
6.32M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله ششم/جلسه چهل و سوم
🆔 @bayyenat_media
944.mp3
6M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و چهارم
🆔 @bayyenat_media
945.mp3
6.32M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و پنجم
🆔 @bayyenat_media
946.mp3
6.15M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و ششم
🆔 @bayyenat_media
947.mp3
6.3M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و هفتم
🆔 @bayyenat_media
948.mp3
5.95M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و هشتم
🆔 @bayyenat_media
949.mp3
5.97M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه چهل و نهم
🆔 @bayyenat_media
950.mp3
6.41M
┈••✾•🍃🌹🍃•✾••┈
🔉|بشنوید:
📖سلسله جلسات تدریس کتاب #نهایة_الحكمة حضرت علّامه طباطبایی -ره-
🎙استاد آیت الله وفسی
🗓مرحله هفتم/جلسه پنجاهم
🆔 @bayyenat_media
🔵 جلسه ۱۸۱ حکمت عملی ( ۱۴۰۱.۲.۲۰ )
🔷 شرح عرفانی کتاب #چهل_حدیث حضرت امام خمینی -ره- «جلسه صد و دهم»
🔹وحدت و عینیّتِ مصداقِ "علم حقیقی" و "ایمان"
🔹توضیحی در مورد قابل جمع بودن کثرت قوا و شئونِ موجود مجرّد ( خاصّةً نفس )، با وحدت آن ( کثرت در عین وحدت، و وحدت در عین کثرت - نفس البسیطة فی وحدتها کلّ القوا )
🔹تبیین معنای نور بودن علم
🔹تفاوت نور و ظلمت مذکور در معارف دینی، با نور و ظلمت طبیعی
🔹غیر موحّد ( مشرک ) بودن زرتشتیان
🔹ظلمت بودن جنبه ی خلقی عالم طبیعت، و نور بودن اولیاء الهی -سلام الله علیهم- در حکمت متعالیه
🔹توضیحی روح افزا در مورد میراث انبیاء الهی -سلام الله علیهم-
🔹هادیان انسان، پدران حقیقی وی ( فرزندان حقیقی حضرات اهل بیت -سلام الله علیهم- )
🔹حضرت زهراء -سلام الله علیها- مادر حقیقی زنان عفیف متّقی
🔹اشاره ای به ضرورتِ دقّت، در انکشاف مرجع تقلید
🔹اشاره ای به جایگاه علم و معرفت، و أعمال صاحب علم و معرفت ( قیاس ارزش عمل حضرت امام علیّ -سلام الله علیه- در لیلة المبیت )
🔹بی نظیر بودن فضائل ظاهری و باطنی مولای متّقیان -سلام الله علیه-
🔹اشاره ای به چرایی افضلیّت مداد علماء بر دماء شهداء
🔹چرایی همانندی عالم ربّانی، با خورشید عالمتاب .