هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁{2}.. #پایه_ریزان_تمدن_نوین
🎋 مهمترین سرمایه برای یک ملت، سرمایه انسانی است، زیرا کشوربدون سرمایه انسانی مانند برخی از کشور‌های پولداری است که ثروت آنها به صورت سفاهت‌آمیز در اختیار دست‌های خائن به بشریت قرار میگیرد،
❏ همچنان‌که در دوران طاغوت نیز ایران بر روی دریای نفت بود، اما بیگانگان بر این منابع مسلط شدند و با آن، تمدن و کارخانه‌های خود را ساختند و از نفت ما برای پیروزی در جنگ‌های خود استفاده کردند.
۞ معلمان، پایه‌ریزان تمدن نوین، و جهادگرانِ در میدان کارزار با جهل و بی‌سوادی هستند که برای جامعه و نسلِ جوان آن، هویت‌سازی فرهنگی میکنند.
─┅═══༅𖣔2⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(3)..#معلمان_به_آینده_کشور_علاقمندند
🌾 جان کلام در سند ۲۰۳۰ که فصل مهمی از آن به آموزش‌وپرورش اختصاص دارد، این است که نظام آموزشی باید جوری تنظیم شود که فلسفه، سبک زندگی و مفهوم حیات بر اساس مبانی غربی به کودکان و نوجوانان آموزش داده شود.
۞ غربی‌ها انتظار دارند معلمانِ متدین ما که علاقه‌مند به آینده کشور هستند، در کلاس درس خود برای آنها سرباز تربیت کنند، تا دانش‌آموز ما سرباز و رعیت همان وحشی‌های کروات‌زده‌ی ظاهرسازی شود که به راحتی آدم می‌کشند و به آدمکش‌ها کمک میکنند.
❏ البته آموزش‌وپرورش با نقطه مطلوب فاصله دارد که باید با کار و تلاش، نواقص و معایب را برطرف کرد، اما وضعیت امروزآموزش‌وپرورش با وضع اسف‌بار آن در قبل از انقلاب قابل مقایسه نیست.
─┅═══༅𖣔3⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(4)..#نسل_فعال_و_تحصیل_کرده_مومن_تربیت_شدگان_آموزش_وپرورش
🎋 °دانشمندانی که کشور را در شاخه‌های مختلف علمی همچون فناوری نانو جزو رتبه‌های برتر دنیا قرار داده‌اند ، هزاران دانش‌آموز و معلم شهید، و نسل سوم و چهارم انقلاب
❏ که با وجود زمینه‌های گوناگون برای مفاسد اخلاقی در دنیای امروز، با انگیزه مجاهدت، محکم و استوار در مقابل دشمن می‌ایستد و برای اعزام به دفاع از حرم اصرار میکند،
۞ جوانان فعال در اردو‌های جهادی و دلدادگان به معنویات و اهل دعا، توسل و پیاده‌روی اربعین ° در همین آموزش‌وپروش تربیت شده‌اند، بنابراین نباید آموزش‌وپرورش دوره انقلاب را دست‌کم گرفت.
─┅═══༅𖣔4⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(5)..#زبان_فارسی_زبان_علمی_جهان_شود
🌾 آموزش و پرورش باید انسانهایی ..دانا، توانا، خردمند، پرهیزکار، .پاکدامن، کارآمد، شجاع، هوشیار و اهل اقدام° تربیت کند که اگر چنین شود، همان آرزویی که بار‌ها بیان کرده ام محقق میشود
۞ و ایران عزیز به جایگاهی می‌رسد که تا پنج دهه بعد، هر کسی در هر جای جهان بخواهد از مرز‌های جدید علم آگاه شود باید زبان فارسی یاد بگیرد
❏ جوانانی با ویژگی‌های ذکر شده پایه اصلی ..ایران سربلند فردا و اساس ایجاد تمدن نوین اسلامی است .
─┅═══༅𖣔5⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(6)..#سند_تحول_ریل_گذار_پیشرفت
🎋 سند تحول آموزش و پرورش نوعی ریل گذاری است و میتواند این بخش مهم از کشور را به سرمنزل مقصود برساند باید با جدیت، تحقق سند تحول را پیگیری کرد که این امر، روحیه انقلابی میخواهد.
❏ روحیه انقلابی به منزله جان و روح این ملت است و خداوند از کسانی که در این مسئله تشکیک و آن را تضعیف کنند، نخواهد گذشت
۞ البته تصمیم و اقدام انقلابی به معنای بی توجهی به نقد عالمانه نیست چرا که استقبال از نقد عالمانه، جزو روحیه انقلابی است
─┅═══༅𖣔6⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(7)..#پژوهش_قلب_آموزش
🌾 سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی را بسیار مهم و قلب آموزش وپرورش است
۞ و متون آموزشی که تولید میکند، باید منطبق با سند تحول باشد و باید با سرعت و جدیت و در زمانی کوتاه این کار را انجام داد،
❏ چرا که امروزه هر • ساعت • در پیشرفت جامعه مهم است.
─┅═══༅𖣔7⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(8)..#معلم_معمار_هویت_آینده_ایران
🎋سپاس از جامعه معلمان است؛ این سربازان گمنام نظام اسلامی و اسلام و مسلمین که در اطراف کشور در دورترین نقاط کشور بی‌سروصدا مشغول کارند، مشغول مجاهدتند. با سختی‌ها، با مشکلات فراوان دارند کار میکنند.
❏ درواقع فرزندان ملّت را این جامعه‌ی معلّمین دارند تربیت میکنند و آنها را برای آینده‌ی روشنی آماده میکنند.
۞ معلّم در واقع معمار آینده‌ی کشور است. امروز شما دارید فردای کشور را میسازید
─┅═══༅𖣔8⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(9)..#برجسته_سازی_نقش_معلمان
🌾 هدف و غرض از این دیدار سالانه‌ی ما با معلّمین عزیز این است که نقش معلّمان در فرهنگ عمومی کشور برجسته بشود؛
۞{1}..ما میخواهیم معلّم شناخته بشود.ارزش معلّمی در افکار عمومی مردم یک ارزش تثبیتشده و ماندگاری باشد که الان این جور نیست.
۞{2}..باید جوری ° رفتار° کنیم که خود معلّم به معلّمی خودش افتخار کند، خانواده‌ی او به معلّمی او افتخار کنند و جامعه به او به چشم یک موجود مفتخر نگاه کند.
─┅═══༅𖣔9⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(10).. #ما_باید_به_اینجا_برسیم. یک مقداری گفتن لازم دارد، یک مقداری عمل کردن لازم دارد
🎋..کاربرد اوّل این است که معلّم را به معنای آموزنده، آموزشگر، تعلیمدهنده در نظر بگیریم؛ خب این ارزش بسیار بزرگی است، ارزش والایی است. خدای متعال، پیغمبران یا همه‌ی حکما و علما و فقها و دانشمندان بزرگ و شخصیّت‌های برجسته جزو معلّمین است.
🎋..یک کاربرد دیگر از معلّم یعنی معلّم آموزش و پرورش. بار ارزشی این کاربرد دوّم، دو برابرِ بار ارزشی آن کاربرد اوّل است.
─┅═══༅𖣔🔟𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(11)..#بهترین_سن_تاثیر_و_تربیت_پذیری
🌾 مخاطب این تعلیم یک مجموعه‌ای از انسانهایی هستند که احتمال تأثیرگذاری این تعلیم بر روی آنها بمراتب بیشتر است از تأثیرگذاری بر روی همه‌ی قشرهای دیگر؛ اهمّیّت کار معلّم این است؛ یعنی معلّم آموزش و پرورش، آن ارزش کاربرد اوّل را دارد، به اضافه‌ی اینکه کار او در صحنه‌ای است، در عرصه‌ای است که هیچ جایگزینی ندارد.
۞ مخاطبین شما در بهترین سنّ تأثیرپذیری و تربیت‌پذیری هستند؛ مخاطبین شما کسانی هستند که آنچه را شما یادشان میدهید تا آخر عمر فراموش نمیکنند؛ این خیلی مهم است
─┅══༅𖣔1⃣1⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(12)..#رسالت_آموزش_و_پرورش
🎋 تمدّن شکوفایی اسلامی»؛ یعنی تمدّن اسلامی‌ای که استعدادهایش متناسب با زمان شکوفا بشود و خودش را نشان بدهد.
❏ زیرساخت اصلی هر تمدّنی، منابع انسانی است، این نسل را شما میخواهید امروز بسازید..
۞{1}..نسلی که خودساخته است،
۞{2}..دارای هویّت است؛ هویّت ایرانی ـ اسلامی محکم و عمیقی دارد،
۞{3}..دلباخته و فریفته‌ی این و آن و بازمانده‌های تمدّن منسوخ‌شده‌ی شرق و غرب نیست؛
۞{4}..نسلی است دانا، دانشمند، کارآمد، ماهر، آشنا با سبک زندگی اسلامی و سنّت‌های ایرانی؛
─┅══༅𖣔1️⃣2️⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(13)..#نهادینه_کردن_هویت_اسلامی_ایرانی
🌾 ما بایستی این نسل را توسعه بدهیم، این تربیت گسترش پیدا بکند، فراگیر بشود. این دوازده سال بزرگ‌ترین فرصت است برای جمهوری اسلامی که بتواند ارزشها را، آرمانهای انقلاب را بدرستی به این نسل منتقل کند و هویّت اسلامی و ایرانی را در او نهادینه کند.این فقط یک تعلیم عادّی و معمولی نیست، این یک تعلیم بنیادین است.
۞ دولت جمهوری اسلامی یک سازمان گسترده‌ی سراسری‌ای دارد به نام وزارت آموزش و پرورش که تا دورترین نقاط کشور و اعماق شهرها و روستاها گسترده است؛ خب این فرصت خیلی مهمّی است. در همه‌ی این سطح وسیع هم گوشهایی و دلهایی آماده‌ی شنیدن هستند.
❏ اگر امروز به آموزش و پرورش نگاه کنیم، میتوانیم از امروزِ آموزش و پرورش فردای کشور را حدس بزنیم و تشخیص بدهیم که چگونه خواهد بود
─┅═══༅𖣔1⃣3⃣𖣔༅═══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(14).. #نسل_سازنده_تمدن
🎋با اینها ° موارد ذیل° آن وقت آن نسل سازنده‌ی تمدّن به وجود می‌آید؛ نسلی که میتواند ملّت را عزّتمند کند، کشور را عزّتمند کند، به وجود می‌آید:
❏ [1]..ما بایستی کاری کنیم که دانش‌آموز ما دارای هویّت ملّی بشود؛ هدف از تربیت دانش‌آموز، صرفاً این نباشد که بخواهد درس یاد بگیرد. مهم‌تر از علم‌آموزی یا لااقل در حدّ علم‌آموزی این است که او احساس هویّت بکند.
❏[2]..ما باید کاری کنیم که دانش آمور به ایرانی بودن خود افتخار کند ،که افتخار هم دارد
❏[3]..افتخارات ملّی را، گذشته‌ی علمی را، گذشته‌ی سیاسی را، گذشته‌ی بین‌المللی را بشناسند، تلاشی که شده و مجاهدتی که شده بشناسند.
─┅══༅𖣔1⃣4⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
❏ [4].. باید بچّه‌ها ارزش مقاوم بودن را بفهمند؛ °یعنی° اینکه اجزای یک ملّت، اجزای مقاومی هستند. مقاوم یعنی چه؟ یعنی در مقابل باج‌گیری عقب‌نشینی نمیکنند، در مقابل حمله به خودشان نمیلرزند، در مقابل زورگویی کوتاه نمی‌آیند؛ مقاوم یعنی این.
❏[5]..اکسیر علاج مشکلات کشور این است: احساس مقاومت، روحیه‌ی مقاومت. خب دنیا، دنیای زورگویی است؛ باید یک ملّت بتواند در مقابل زورگویی‌ها مقاومت بکند؛ این را باید از بچّگی یاد بگیریم ، این از نوجوانی باید در ما نهادینه بشود.
❏[6]..حرف ما به این معنا نیست که ما درس را کنار بگذاریم؛ نه درس که لازم است، ما که معتقدیم پرچم علم را باید هر روز بیشتر بلند کرد در کشور، منتها در کنارش پرچم هویّت ملّی، هویّت افتخار‌آمیز، هویّت انقلابی، هویّت اسلامی هم باید بلند بشود
─┅══༅𖣔1⃣5⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(15)..#انتظارات_از_معلمین
❖◁{1}..معلم شاگرد را مثل فرزند خودش بداند. شما در مورد پسر خودتان، دختر خودتان چه آرزوهایی دارید؟
🎋 نمیخواهید خوشبخت باشد؟ نمیخواهید سربلند باشد؟ نمیخواهید عاقل باشد؟ نمیخواهید با سواد باشد؟ نمیخواهید رفتار او احترام‌برانگیز باشد
❏ در جوامع، در خانواده‌ها؟ انسان راجع به بچه‌اش این چیزها را میخواهد. عین همین‌ها را از این شاگردتان هم بخواهید.
۞ در خلال درس با رفتار، با کردار، با بیان، ایمان را، صلاح را، صلاحیتهای انسانی را در این شاگرد پرورش بدهید فرض کنید فرزند خودتان است.
─┅══༅𖣔1⃣6⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
❖◁{2}..مساله زبان، ملیت و پرچم از مسائل اساسی و مهم است
❖◁{3}..تشویق دانش‌آموزان به حضور در مراکز برکت‌آفرین مثل مساجد و هیئتها
❖◁{4}..اهتمام به حضور دانش‌آموز در مدرسه
❖◁{5}..زنده کردن احساس هویّت ایرانی و اسلامی در دانش‌آموزان
◁(16)..#وقتی نظام از جامعه‌ی معلّمی توقّعی دارد، باید در قبال این جامعه احساس مسئولیّت هم بکند.
۞ این احساس مسئولیّت °هم° در همه‌ی ابعاد است؛ فقط مسئله‌ی معیشت نیست.
❏ مسئله‌ی تجربه‌آموزی است، مسئله‌ی مهارت‌آموزی است؛•مثل• آموزشهای ضمن خدمت و رسیدگی به دانشگاه فرهنگیان
─┅══༅𖣔1⃣7⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(17)..#امور_پرورشی
🎋 در ستاد آموزش‌وپرورش توجّهات خوبی به مسئله‌ی امور پرورشی میشود لکن... باید امور پرورشی تا داخل مدارس امتداد داشته باشد.بسیاری از مدارس معاون و مسئول پرورشی ندارند
❏ باید کار پرورشی جذّاب باشد، بچّه‌ها را فراری نباید بدهد.
۞{1}..تقویت هویّت ملّی،
۞{2}..تقویت عشق به میهن،
۞{3}..تقویت پرچم ملّی،
۞{4}..تعلیم سبک زندگی اسلامی و ایرانی،
¤ در شمار اصلی‌ترین کارهایی است که بایستی انجام بگیرد.
─┅══༅𖣔1⃣8⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(18)..#شان_دولتی_تعلیم_و_تربیت
🌾 تقویت مدارس دولتی مهم است... نباید جوری باشد در کشور که وقتی گفته می شود مدرسه دولتی اولین چیزی که مقابل انسان نقش میبندد، ضعف مدرسه است.
۞ وقتی به مدرسه دولتی کم اعتنایی کنیم، معنایش این است که اگر کسی بنیه مالی‌اش آنقدر نبود که بتواند در مدرسه‌ای که شهریه میگیرد ثبت نام کند، ناچار است که تن به ضعف بدهد؛ یعنی کسی که بنیه مالی ندارد، بنیه علمی هم نداشته باشد
❏ این بی‌عدالتی محض است و به هیچ وجه قابل قبول نیست
─┅══༅𖣔1⃣9⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁{19}#مدرسه_موضوعیت_دارد
🎋 آموزش از راه دور و مجازی در قضیه کرونا به کار آموزش کشور ضربه زد... یعنی اختلال ایجاد کرد در کار آموزش کشور.
❏ ممکن است که ما بگوییم با فضای مجازی و ارتباط ویدئویی و امثال اینها میشود درس را تعلیم داد اما شاگرد، دانش‌آموز غیر از یادگیری و شنیدن درس احتیاج به حضور در فضای آموزشی دارد.
۞ احتیاج دارد به اینکه بین همسالان خود، همسانان خود حضور داشته باشد این هم‌افزایی ایجاد میکند، این خیلی مهم است.
¤ سعی باید بشود که دانش‌آموز در مدرسه حضور پیدا بکند. مدرسه موضوعیّت دارد.
─┅══༅𖣔2⃣0⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(20)..#کتابهای_درسی
🌾{1}..کتاب درسی باید سرشار باشد از مشوّقهای نسل جوان.
🌾{2}..مفاهیم اسلامی در کتابها بیاید؛هم مفاهیم اسلامی، هم مفاخر اسلامی و ایرانی.
🌾{3}..شیوه‌ی کتاب‌نویسی هم بایستی جذّاب باشد، به‌روز باشد، مبتکرانه باشد
◁(21)..#مسئله_انطباق_یا_عدم_انطباق_نظام_آموزشی_با_نیازهای_کشور
❏ [1]..مسئولان عالی فرهنگی کشور، بخصوص در خود آموزش‌وپرورش، باید روی این فکر کنند.
❏ [2]..همان قدر که به نیروی مغزافزار نیاز است، به بازوی کارافزار هم نیاز است.
❏ [3]..سیاست اصلی در آموزش
و پرورش باید سودمند بودن آموزشها برای آینده‌ی کشور باشد
─┅══༅𖣔2⃣1⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(22)..#سند_تحوّل_آموزش_و_پرورش
❏ {1}..مسئله‌ی سند تحوّل بیش از ده سال پیش این سند تنظیم شده
❏ {2}..آنچه واقعیّت دارد این است که به این سند تحوّل عمل نشده.
❏ {3}..حالا ممکن است یک بخشی از گوشه‌ای از آن به یک شکلی تحقّق پیدا کرده باشد اما این سند یک کل است، یک مجموعه است.
❏ {4}..اگر معتقدند که ایرادی در این سند هست، سند را به روز کنند، کامل کنند، مشکلش را برطرف کنند
❏ {5}..بایستی دائماً به‌روزرسانی بشود.
❏ {6}..برای اجرای آن، یک نقشه‌ی راه لازم است.
❏ {7}..نقشه‌ی راه باید از سوی دولت و مجلس حمایت بشود.
❏ {8}..برای سند تحوّل، یک بدیلی و رقیبی درست نکنند.
❏ {9}..در نقشه‌ی راه، شاخصهای قابل اندازه‌گیری وجود داشته باشد
─┅══༅𖣔2⃣2⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از کنفرانس و پرسمان اتحادیه عماریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(23)..#ثبات_مدیریت_در_آموزش_و_پرورش
🌾 از سال ۹۲ تاکنون که ده سال است، ما پنج وزیر و چهار سرپرست در آموزش‌وپرورش دیده‌ایم! این چیز خیلی عجیب‌وغریبی است.
۞ همه‌ی فعّالیّتهای دیربازده به ثبات مدیریّت احتیاج دارد، از جمله آموزش‌وپرورش که خب فعّالیّتش خیلی دیربازده است
◁(24)..#عبور_از_گردنه_های_دشوار_با_کمک_آموزش_وپرورش
❏ یک خطای راهبردی در بین برخی از مسئولین در گذشته وجود داشته که خسارتهایی هم وارد آورده، و آن کوچک‌انگاریِ این دستگاه حیاتی است.
¤ عبور از گردنه‌های دشوار پیشرفت، بدون کمک آموزش‌وپرورش ممکن نیست.
اللّهــمَّ‌عَجِّـــلْ‌لِوَلِیِّک الفَــرَج
پایان
─┅══༅𖣔2⃣3⃣𖣔༅══┅─
✍سلسله مطالب کاربردی با موضوع فرزندآوری
🎁در قالب طرح نسل کوثر (فرزندآوری در هزاره سوم)
قسمت هشتم
✅بستریابی :شناسایی بسترهای جدید جهت ترویج و فرهنگ سازی طرح
🖋با مروری گذرا بر پیشینه تحولات جمعیت در جمهوری اسلامی ایران، پدیده سونامی سالمندی جمعیت، سقوط تاریخی نرخ باروری بانوان ایرانی، محقق نشدن نرخ جانشینی، دگرگونی هرم سنی جمعیت و غفلت همگانی از بحران قریب‌الوقوع کاهش جمعیت کشور، دو نکته بنیادین در مسئله جمعیت کشور قابل تأمل جدی و توجه ویژه است.
۱. در بروز شرایط نگران‌کننده کنونی و آینده تاریک جمعیتی نظام اسلامی، خطایی بسیار بزرگ و راهبردی رخ داده است که همه مسئولین رسمی، نهادهای ذیربط، حوزه‌های علمیه، دانشگاهیان و حتی مجامع نخبگانی و عمومی در این غفلت استراتژیک دخیل و مقصر بوده‌اند.
🖋 مقام معظم رهبری مدظله العالی می‌فرمایند:
یکی از خطاهایی که خود ما کردیم، بنده خودم هم در این خطا سهیمم، این مسئله تحدید نسل از اواسط دهه ۷۰ به این طرف باید متوقف می‌شد. البته اولی که سیاست تحدید نسل اتخاذ شد، خوب بود، لازم بود؛ لیکن از اواسط دهه ۷۰ باید متوقف می‌شد. این را متوقف نکردیم؛ این اشتباه بود. عرض کردم مسئولین کشور در این اشتباه سهیم‌اند، خود بنده حقیر هم در این اشتباه سهیمم. این را خدای متعال و تاریخ باید بر ما ببخشد.
🖋این نحوه مواجهه مقام معظم رهبری، گویای اهمیت بی‌بدیل این مسأله و شدت انحراف به وجود آمده است. از همین رو همگان باید در اصلاح سیاست اشتباه تحدید نسل، اهتمام نمایند و با همه قوا برای جبران خسارات گسترده این خبط آشکار و در جهت اصلاح الگوی رایج فرزندآوری کوشا باشند.
۲. متأسفانه با اعمال بی‌رویه و غیر علمی سیاست کنترل موالید که بدون رصد و پایش دوره‌ای و به صورت یک پروژه فراملی با تمام توان قریب به سه دهه در کشور به اجرا درآمد، ساختار ارزش‌گذاری در الگوی فرزندآوری خانواده‌ها را دچار دگرگونی و انحرافات بنیادین نمود و رویکرد غیرکارشناسانه «فرزند کمتر، زندگی بهتر» را به یک اصل لایتغیر و مقبول در فرهنگ خانواده‌ها مبدل کرد.
🖋جبران گذشته خسارت‌بار تحولات جمعیتی کشور، با اقدامات تک‌بعدی و سهل‌انگارانه ممکن نیست و باید در کنار اتخاذ سیاست‌های جامع حمایت از خانواده، اعمال مشوق‌های فرزندآوری و اقدامات فرهنگی و ترویجی، گره‌های ذهنی و شبهات موجود به نحوی علمی، مستند و کارشناسانه پاسخ داده شود.
🖋چنانکه رهبر معظم انقلاب می‌فرمایند:
بلاشک از نظر سیاست کلی کشور، کشور باید برود به سمت افزایش جمعیت؛ البته به نحو معقول و معتدل. همه اشکالات و ایرادهایی که وارد میشود - که بعضی از اشکالاتی را هم که مطرح میکنند، ما دیده‌ایم - قابل برطرف شدن و قابل پاسخ دادن است.... یعنی همه آن گره‌های ذهنی‌ای را که وجود دارد در این زمینه، باید شما باز کنید ... واقعاً کار بشود، کار فکری بشود؛ عوامل کاهش جمعیت و موجبات افزایش جمعیت به نحو مطلوب و با اعتدال متناسب، درست سنجیده بشود، مطرح بشود [تا] اقناع بشوند افکار نخبگان ... اگر نخبگان قبول کردند، کار سهل میشود، کار فرهنگ‌سازی آسان میشود.
حسن بابایی
مدرس روشنگری استان اصفهان
☀️روشنا اصفهان:قرارگاه، مرجع تولید و نشر: رویدادها، عملیات های تبیینی فرهنگی هنری، عملیات روانی و رسانه ای.
🆔👉@roshana_esfahan
•┈┈••••✾•🌿🌺