“شکرانه یک رویش: از نوشتن تا شکفتن”😍✨ نوشتن نام، تنها یک شروع است. شما با همین دستان کوچک، دنیایی از زیبایی و مهربانی را رقم خواهید زد. خدایا شکرت🥹 پ.ن: پسرهای گلم به شکرانه نوشتن نام خود از خدای بزرگ سپاسگزاری کردند 😍 📆۲۰اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #تدریس_خلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

🏡آغاز ثـبت نــام مدارس شهـید برونـسی 📍پسرانه _ دخترانه / ابتدایی _ متوسطه ☎️ تلفـــن راهــنما ۰۵۱۳۱۸۸۴ داخـــلی ۳۱۷ 🌐 پــیــش ثــبت نام در www.bronsi.ir #مدرسه_شهید_برونسی #مدرسه‌ای_برای_زندگی 🔗 ایتا / آپارات / سایت

🗂 از کلمات پر تکرار در مدرسه شهید برونسی«سند تحول»است. معنای آن چیست؟ 📑 خواسته اصلی امام خامنه ای از آموزش و پرورش اجرای سند تحول است . طبق این سند دانش آموزان باید در شش ساحت علمی فناوری ، اعتقادی عبادی اخلاقی ، هنری زیبایی شناختی ، زیستی بدنی ، اقتصادی حرفه ای و اجتماعی سیاسی رشد پیدا کنند. 🤓دانش آموز باید در همه این شش ساحت رشد کند و البته ممکن است استعداد او در یکی از این ساحتها بیشتر باشد و در دیگری کمتر ، پس همه دانش آموان می توانند نخبه باشند. هر کدام در یک ساحت ، یکی نخبه در ساحت هنری و دیگری نخبه در ساحت اجتماعی . 😔 اما متاسفانه نخبگی در اذهان عموم والدین و بعضی متولیان مدارس مساوی شده با نخبگی در ساحت علمی که این در تضاد با تربیت تمام ساحتی و سند تحول است و باعث تربیت کاریکاتوری و ایجاد آسیبهای تربیتی در دانش آموز و اجتماع میشود.بدین صورت که چون در ساحت علمی ضعیف است تحقیر می شود و این تحقیر باعث از بین رفتن اعتماد به نفس او شده و استعداد های دیگر او نیز از بین می رود. ❌اینکه از همه دانش آموزان توقع برتری در ساحت علمی را داشته باشیم همانقدر خنده دار و اشتباه است که از همه درختان میوه توقع سیب داشته باشیم . 🏡 در مدرسه شهید برونسی سعی شده با استعدادیابی و اجرای طرح های مختلف ، دانش آموز در تمامی عرصه ها رشد یابد و او متوجه استعدادهای برترش شود . در حقیقت این طرح ها ، برنامه اجرایی سند تحول در مدرسه است. #مدرسه‌ای_برای_زندگی #سند_تحول_بنیادین 🔗 ایتا / آپارات / سایت

🚁خیال شیرین پرواز 🪂 امروز در کنار بچه ها چتر نجات ساختیم‌ و خیال شیرین پرواز ✈️ را با هم تجربه کردیم 🥏 بچه ها با ساختن رویاهایشان در ابعاد کوچکتر به آینده نزدیک میشوند. 📆 ٢١ اردیبهشت ١۴٠۴ #مربی_محور #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

✨تلاوت سوره مبارکه انشراح ✨ ⭕️دراین روش همه دانش آموزان سوره انشراح را با صوت زیبا می‌خوانند و هر کدام استعدادهای خود را در عرصه قرائت به نمایش می‌گذارد ✨ ♦️این روش قرائت در کلاس باعث: ✅ایجاد نشاط و هیجان در کلاس قرآن ✅تقویت انگیزه تلاوت به روش اساتید مشهور ✅افزایش دقت در رعایت قواعد روخوانی ✅تقویت حافظه شنیداری 📆 ۲۱ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #قرآن #تدریس_خلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

عددسازی کلاسی پسران گلم با رقم های داده شده اعداد خواسته شده را با همکاری و مشارکت همدیگر ساختند. ✅عدد سازی ✅حذف حالتهای نامطلوب ✅عدد زوج و فرد ✅ایجاد انگیزه برای مرور ✅همکاری و هم فکری بین دانش آموزان 🗓۲۰ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #تدریس_خلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

🤩تیزر اردوی اختتامیه مدارس شهید برونسی 🎪نشاط 🧗 هیجان 🎾 بازی محلی ⚽️ ورزش ⛓تلاش ⚾️ تلاش 👣رفاقت 🏹جذابیت 🤼بازی های گروهی 🏕طبیعت گردی 📆 اردیبهشت ۱۴۰۴ #اردو_اختتامیه #مدرسه_جذاب #مدرسه‌ای_برای_زندگی 📍تهیه شده در واحد رسانه مجتمع [ببینید] 🔗 ایتا / آپارات / سایت

برترین های رقابت علمی تربیتی مدرسه✨ 🏆 کم کم داریم به انتهای سال تحصیلی نزدیک می‌شویم و زمان اون رسیده که دانش آموزان برتر 🥇 مدرسه رو معرفی کنیم. 🔍 بررسی دقیق عملکرد شما دانش آموزان ، ملاک تعیین برترین هاست. 👈 شاید شما برترین دانش آموز مدرسه باشید ... 📆 ۲۱ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #دانش‌آموز_برتر #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

🌸 پهلوانی بهتر از قهرمانی 🏵امروز با بچه های گل کلاس دوم تفکر راجع به منش و اخلاق ورزشی صحبت کردیم و یاد گرفتیم در ورزش و میدان ورزشی، حرف اول را اخلاق میزند. 🎖و در آخر با اخلاق شهید ورزشکار، سردار شهید حاج محمد ناظری آشنا شدیم. 📆 ٨ اردیبهشت ١۴٠۴ #اخلاق_مدار #مربی_محور #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی پسرانه واحد سه

آزمایش کنیم 🔬👁 فکر کنیم و به کار ببندیم 🤔 یک سوال: چه طور صحبت کنیم و از چه کلماتی استفاده کنیم ❓❓تاثیر کلمات ما چگونه است ؟ اهمیت این موضوع چقدر است ❓❓ مرحله اول آزمایش👇👇 ما برای بررسی این موضوع ، نمونه ی آزمایشی خود را میوه (سیب و پرتقال) قرار دادیم. دو شیشه ی هم اندازه که روی درب آنها چند سوراخ ایجاد شده بود ( برای جریان داشتن هوا) ، دو سیب و دو پرتقال سالم و هم اندازه ، دو دستمال فراهم کردیم . روی یک دستمال حرف های خوب و اسامی متبرک و کارهای زیبا و روی دستمال دیگر حرف ها و کارها و اسامی ناپسند نوشتیم و روی درب شیشه ها قرار دادیم و و درب آن را بستیم ، به مدت ۲۵ روز بچه ها هر دوروز یک بار حرف های زیبا و حرف های ناپسند را به شیشه ی مخصوص آن حرف ، می زدند . تا ببینیم نتیجه بعد از ۲۵ روز چه می شود 🤔 : 🗓 ۱۸ فروردین ماه ۱۴۰۴ #تدریس_خلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی‌ پسرانه‌ واحد‌ سه

نتیجه ی آزمایش کنیم 🔬👁 فکر کنیم و به کار ببندیم 🤔 یک سوال: چه طور صحبت کنیم و از چه کلماتی استفاده کنیم ❓❓تاثیر کلمات ما چگونه است ؟ اهمیت این موضوع چقدر است ❓❓ مرحله دوم آزمایش👇👇 ۲۵ روز از شروع آزمایش گذشته است و بچه ها هر ۲ روز یکبار حرف های مد نظر را که خودشان گفته بودند و روی دستمال ها هم نوشته بودیم را به شیشه ها و میوه ی داخل آنها زدند و این کار تکرار شد . و نتیجه این بود که در شرایط یکسان پرتغالی که در معرض سخنان ناپسند قرار گرفته بود کپک زده و کاملا خراب شده بود ولی پرتقالی که در معرض سخنان زیبا و پسندیده قرار گرفته بود، هنوز کاملا سالم بود . 🤔 پس در انتخاب کلمات و سخنانی که به زبان می آوریم و یا می شنویم خوب دقت کنیم . 😊👏 🗓 ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴ #تدریس_خلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی‌ پسرانه‌ واحد‌ سه

داستان نویسی و رسم نقاشی مربوط به داستان👏👏 انجام کار گروهی، ایجاد خلاقیت 🌷 پسران گلم امروز در یک رقابت سالم، به کمک کلماتی که در اختیار گروه شان قرار داده شد، داستان نویسی کردند و در انتها داستان خود را مصور کردند👏👏👏 📆 ۲۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ #تدریس‌ــخلاق #مدرسه‌ای_برای_زندگی ابتدایی‌ پسرانه‌ واحد‌ سه