روش تدریس فیزیکدان پرفسور والتر لوین بخش‌هایی از تدریس و نیز جلسه آخر کلاس درس این معلم بزرگ ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

✳️ بخشنامه نحوه ارزشیابی دروس کارگاهی عملی در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش 📌پس‌از اعلام عادی شدن شرایط به‌صورت حضوری تا پایان شهریور ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

نکات مهم برای حفظ سلامت بدن هنگام کلاس‌های مجازی 📌برای اینکه در کلاس‌های مجازی به گردن، کمر و چشم‌های شما فشار وارد نشود، این چند نکته را همیشه رعایت کنید: • قانون 20–20–20: هر 20 دقیقه، 20 ثانیه به نقطه‌ای در فاصله‌ی 20 فوتی(6متر) نگاه کنید تا چشم‌ها استراحت کنند.  • گردن را خم نکنید؛ موبایل را تا حد امکان هم‌سطح چشم نگه دارید.  • صاف بنشینید و شانه‌ها را رها و بدون قوز نگه دارید.  • نور صفحه خیلی زیاد یا خیلی کم نباشد؛ روشنایی را طوری تنظیم کنید که چشم‌ها اذیت نشوند.  • اگر می‌توانید، موبایل را روی پایه قرار دهید تا مجبور نباشید خم شوید.  • هر از گاهی بلند شوید، کمی راه بروید یا کشش‌های ساده انجام دهید. ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

انسان ها به سه شکل وارد زندگی‌مان می‌شوند: برای یک عمر، برای یک فصل، برای یک درس! ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

کتاب خواندنی "کارخانه رویاسازی" زندگینامه مفید و مختصر ۱۰۰ کارآفرین بزرگ جهان نویسنده: نسیم بنایی ناشر: اتاق بازرگانی تهران خواندن ابن کتاب به نوجوانان و جوانان توصیه می‌شود. داستان‌هایی از #شکست، #پیروزی و الهام از زندگی بزرگترین #کارآفرینان مطرح جهانی ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

‌ معرفی بهترین معلم ایران ایـــشــون هـــســــت 👇🏻 @.ghahreman روز معلم پیشاپیش مبارک 🌹 ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

«آیا مدارس ما دانش‌آموزانی با دانشِ T تربیت می‌کنند؟» «#یاد_دادنِ_بیشتر» ملاک کارآمدی یک نظام آموزشی نیست. امروز مسئله‌ی اساسی، #کیفیت_یادگیری است، نه کمیت آن. همه‌ی ما در کلاس‌هایمان، دیده‌ایم که دانش اموز دانش و اطلاعات زیادی در یک زمینه دارند، اما نمی‌توانند میان دانسته‌هایشان ارتباطی برقرار کنند و به طور عملی از آن‌ها بهره‌ای ببرند. چنین مسئله‌ای، مهمترین نشانه‌ی نبودِ «#دانش_T‌_مانند» در نظام آموزشی است. از طریق پیوند های زیر با مدرسهT معلم T دانش آموز T معرفی کتاب وسعت یا عمق آشنا شوید و بهترین معلمی که می تواند T باشد ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

«آیا مدارس ما دانش‌آموزانی با دانشِ T تربیت می‌کنند؟» «#یاد_دادنِ_بیشتر» ملاک کارآمدی یک نظام آموزشی نیست. امروز مسئله‌ی اساسی، #کیفیت_یادگیری است، نه کمیت آن. همه‌ی ما در کلاس‌هایمان، دیده‌ایم که دانش اموز دانش و اطلاعات زیادی در یک زمینه دارند، اما نمی‌توانند میان دانسته‌هایشان ارتباطی برقرار کنند و به طور عملی از آن‌ها بهره‌ای ببرند. چنین مسئله‌ای، مهمترین نشانه‌ی نبودِ «#دانش_T‌_مانند» در نظام آموزشی است. 📚 دانش T یعنی یادگیری با دو بال: یکی #عمیق یکی #گسترده. خط عمودی T یعنی #عمق یادگیری در یک حوزه‌ی منتخب، حوزه‌ای که دانش‌آموز در آن تسلط، تمرکز و مهارت ویژه دارد. خط افقی T یعنی #گستره‌ی دانسته‌ها و تجربه‌ها در حوزه‌های دیگر. مدل T به ما می‌گوید: دانش‌آموز امروز باید بتواند در عمق یک رشته فرو رود، اما در عین حال، با دنیایی از دانش‌های دیگر ارتباط برقرار کند. 🔹 دانش «#تک‌خطی» دیگر کافی نیست. در دوران قدیم، دانش محدود بود و انسان‌هایی چون بوعلی، فارابی و رازی می‌توانستند در چند حوزه متخصص شوند. اما امروز علم هزار شاخه است و اگر فقط در یک #شاخه بمانیم، دیر یا زود از چرخه‌ی تحول بیرون می‌افتیم. دانش‌آموزِ عصر جدید باید به جای انباشت محفوظات، تمرین کند که #میان‌رشته‌ای فکر کند. همان‌طور که پزشکی امروز بدون فناوری اطلاعات متوقف می‌شود، یا هنر بدون روان‌شناسی و شناخت مخاطب، تأثیری ندارد. 🔹 سه لایه‌ی یادگیری در مدل T ۱. دانش تخصصی: حوزه‌ای که در آن عمیق می‌شود (مثلاً زیست‌شناسی، طراحی یا ادبیات). ۲. دانش کمکی: حوزه‌ی دوم که زاویه‌ی دید تازه می‌دهد (مثلاً زیست + طراحی = بیوتک هنری). ۳. دانش عمومی: دانسته‌هایی که ذهن را باز و ربط‌دهنده می‌کند (علوم اجتماعی، منطق، اقتصاد، ادبیات، تاریخ و زبان). 🔹 معلمِ T‌مانند، کلید مدرسه‌ی آینده؛ برای پرورش چنین ذهنی، خودِ معلمان باید T باشند. یعنی فقط معلم درس و رشته‌ی خود نباشند، بلکه از #روان‌شناسی یادگیری، #فناوری آموزشی و #روش‌های_میان‌رشته‌ای هم بدانند. فرض کنید در مدرسه‌ای، اگر معلم علوم در کلاس با معلم هنر پروژه‌ی مشترک اجرا کند، شاگردان یاد می‌گیرند که میان آزمایش و زیبایی هم رابطه هست. این همان چیزی است که به آن یادگیریِ «#پیونددهنده» می‌گوییم؛ یادگیری‌ای که ذهن را زنده نگه می‌دارد. این یادگیری از مدرسه با همین کارها شروع و در دانشگاه به شکل کامل و جامع‌تری ادامه می‌یابد. 🔹 دانش‌آموزِ با نگرش T؛ نه دو مدرک، بلکه دو زاویه‌ی نگاه: مدیران، معلمان و والدین باید بدانند که «دانش T داشتن» یعنی پیوندِ نگرش‌ها، نه انباشتِ اطلاعات. فردی که هم فیزیک می‌داند و هم فلسفه، می‌تواند درباره‌ی اخلاقِ فناوری عمیق‌تر بیندیشد. و دانش‌آموزی که ادبیات می‌خواند اما از روان‌شناسی نیز آگاه است، ارتباط مؤثرتری با دیگران برقرار می‌کند. ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

🔺 کتاب #وسعت یا #عمق؟ چرا در جهانی تخصص‌گرا از شاخه‌ای به شاخه‌ای پریدن بهتر است؟ 🔸 شاید شما هم حسرت می‌خورید که چرا از دورۀ کودکی به کلاس موسیقی یا تئاتر نرفتید یا چرا آموختن فلان مهارت را شروع نکردید؛ سنتان زیاد شده و دیگر برای شروع این کارها دیر است؛ برای موفق‌شدن، باید متخصص شد و، برای تخصص، باید از سن پایین شروع کرد؛ 🔸 تخصص نیازمند تمرین طولانی‌مدت و تمرکز هدفمند روی یک حوزه است و برای رسیدن به آن باید استمرار داشت و به جاهای دیگر سرک نکشید و، در یک کلام، وقت‌گذرانیِ بیهوده نکرد. 🔸 در کتاب «وسعت یا عمق؟» می‌خواهد تمام این باورها را رد کند و به شما بگوید که، در اکثر زمینه‌ها، موفقیت و کامیابی ازآنِ «متفنن»هاست، نه «متخصص»ها. او در این کتاب تحقیق مفصلی کرده و مسیر موفقیت بسیاری از ورزشکاران، هنرمندان، مخترعان و دانشمندان را بررسی کرده است. 🔸 نتیجۀ تحقیق خیره‌کننده‌ است: متفنن‌ها، به‌جای تمرکز بر یک حوزه، از این شاخه به آن شاخه می‌پرند؛ راهشان را دیر پیدا می‌کنند، اما خلاق‌تر و چابک‌ترند و راه‌حل‌هایی را می‌بینند که از چشم متخصصان پنهان می‌ماند. 🔸 در این کتاب ماجراهای متعدد و خارق‌العاده‌ای از پیروزی‌ها و شکست‌ها نقل می‌کند و راهنمایی‌مان می‌کند که چطور، بی‌آنکه سردرگم شویم و عمری را به بطالت بگذرانیم، جهانمان را وسعت ببخشیم و توانایی‌هایمان را پرورش دهیم. ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

#بخشنامه نحوه برگزاری امتحانات عملی و کارگاهی دستورالعملی از سوی وزاتخانه صادر شده است ┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺

┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈┈•✾🇮🇷✾•┈ #اینجا_چراغی_روشن_است #دانایی_را_به_اشتراک_بگذاریم کانال آموزش مبتنی بر شایستگی  ╔═.🍃.🍃══════ 🌺  https://eitaa.com/cbt_10  ╚════════.🍃🍃. 🌺