#نکات_کاربردی #کلاسداری 5️⃣ تشویق و تنبیه ارائه بازخوردهای ➕ یا ➖ در برابر رفتارهای مطلوب در مدیریت کلاس بسیار تاثیرگذار است. 👈اشتیاق و نگرش مثبت معلم، باعث پیشرفت دانش آموزان و بهبود رفتار آنها می شود. همچنبن تنبیه بجا و مناسب میتونه همین اثر رو داشته باشه. 🔹برای تشویق کردن دنبال دلیل خاصی نباشید و برای تنبیه کردن حتما دلیل محکمی داشته باشید. 🔹به رفتارهای خوب پاداش بدید ( نمره و تشویقی و...) 🔹تشویق از تنبیه بیشتر باشه 🔹اقتدار در تنبیه بسیار مهمه، مثلا وقتی قرار شد نمره کم کنی ، عقب نشینی نکن و نمره کم کن 🔹از تنبیه کردن تمام کلاس به دلیل رفتار مخرب یا نامناسب یکی از دانش‌آموزان اجتناب کن. 🔹وقتی یک راهکار کارساز نیست، به جای تلاش بیشتر، بهتر است راهکار دیگری را امتحان کنید. برای مثال زمانی که دو دانش‌آموز شما مدام در کلاس صحبت می‌کنند، به جای سرزنش و داد زدن، بهتر است به آرامی به سمت آن‌ها بروید، تماس چشمی برقرار کنید و از یک نشانۀ غیرکلامی استفاده کنید. این روش علاوه بر اینکه به حفظ شخصیت این دو دانش‌آموز کمک می‌کند، جایگاه شما را نیز به عنوان معلم ارتقا می‌دهد. یا مثلا زمانی که دانش‌آموز تکالیف خود را در کلاس انجام نمی‌دهد، به جای توبیخ او بهتر است از شاگرد دیگری که در حال انجام تکالیف است را تمجید کنید. مزیت چنین رفتاری این است که دانش‌آموز خاطی، هم از رفتار نادرست خود آگاه می‌شود و هم در بین همکلاسی‌های خود احساس شرمندگی نمی‌کند. 🔹داد زدن در موقعیت‌های غیرضروری و تهدید کردن مداوم شاگردان به تنبیه و...، نشان‌دهندۀ ضعف و ناتوانی معلم در مدیریت کلاس است. این شیوه‌ شاید تنها برای لحظات کوتاهی بتوانند دانش‌آموزان را وادار کنند که از قوانین معلم پیروی کنند. اما در طولانی مدت و با تکرار مداوم این الگوها، روش‌های مذکور تأثیر خود را از دست می‌دهند. بنابراین باید از استراتژی‌های مناسب‌تری برای مدیریت کلاس خود استفاده کنید تا نیازی به استفادۀ بیش از حد از این نوع روش‌ها نداشته باشید. 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @celasDini

#نکات_کاربردی #کلاسداری 6️⃣ برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان معمولا چالش‌برانگیزترین شاگردان ما، همان‌هایی هستند که بیشترین مشکلات عاطفی و رفتاری را دارند و در نتیجه به حمایت بیشتری از سوی معلم نیاز دارند. به همین جهت ضروروی است با دانش آموزان خود ارتباط هدفمند برقرار کنید. 🔹سعی کنید روابط مناسب و نزدیکی را با شاگردان‌تان ایجاد کنید و در عین قاطع بودن، اعتماد و احترام آن‌ها را جلب کنید. به این ترتیب قدم بزرگی را در مدیریت درست کلاس و رفع مشکلات احتمالی در آینده برداشته‌اید.مثلا در خارج از وقت کلاسی، بحثهای دوستانه و... شود با برخی دانش آموزان خاص، ارتباط خاص تر گرفته شود تا در نهایت رفاقت و صمیمیت برقرار شود. ( راه های برقراری صمیمت رو از اینجا بخونید ) 🔹به دانش آموزان توجه كنيد و تلاش كنيد تا اين توجه رانشان دهيد: سلام و احوال پرسي با دانش آموز در نظر گرفتن رفتار هاي خوب آن ها و بيان تشكر از آن ها در مواقع گوناگون مانند زماني كه براي شما كاري انجام مي دهندويا نتيجه ي خوبي در امتحانات بدست آورده اند . 🔹 تفاوت هاي فردي و ويژگي هاي خاص دانش آموزان را در نظر بگيريد. به عنوان مثال اگر دانش آموزي از نظر درس شما از همكلاسان خود جلو تر باشد ممكن است به دليل خسته شدن از مباحث تكراري باعث ايجاد بي نظمي شود . چنين دانش آموزاني را شناخته و با تمرينات خاص آن ها را سر گرم كنيد . 🔹 به جاي دوست بودن با دانش آموزانتان دوستانه رفتار كنيد: بين خود شما ( معلم ) و آنان ( دانش آموزان ) فاصله ي شغلي را حفظ كنيد . 🔹به سخنان دانش آموزان گوش دهيد: نه براي تأييد و دادن راه حل بلكه به عنوان همدردي . 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @celasDini

#نکات_کاربردی #امتحان 😱سوال احتمالی از تغییر مختصر کتاب درسی: 👌این سوال درسته که بارها سوال امتحان نهایی بوده، ولی کتاب درسی امسال یه تغییری کرده که موجب میشه طراح به دادن این سوال علاقه مند بشه😳 ❓چه عواملی موجب شد یکی از جاهل ترین جوامع عصر پیامبر (ص) مشتاق علم شود؟ ✍️دعوت مکرر قرآن کریم به خردورزی و دانش و تشویق های دائمی پیامبر، سد جاهلیت و خرافه گرایی را شکست و یکی از جاهل ترین جوامع آن روز را مشتاق علم ساخت. 👌در کتاب های گذشته، نزول تدریجی قرآن هم یکی از عوامل بود که حذف شده! پس در راهنمای تصحیح امتحان نهایی های سال های قبل و کتاب های کمک درسی این نکته را توجه کنید. 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @celasDini

#کلاسداری #نکات_کاربردی #مخاطب_شناسی ✅ شیوه‌های برخورد باشاگردان دارای خصوصیات خاص: 🧠 شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند: • صحبت با آن‌ها. • ارزش قائل شدن برای تجربیات آن‌ها. • کمک گرفتن از آن‌ها در تدریس. • درگیر کردن آن‌ها با مطالب. • مورد تایید قراردادن آن‌ها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود. • آن‌ها را به عنوان مربی گروه‌های کوچک و کم‌تجربه قرار دهیم. 🗣 شاگردانی که فکر می‌کنند همه چیز را می‌دانند: • انجام فعالیت‌های گروهی. • صحبت کردن با آن‌ها در زنگ تفریح و اجازه دادن به آن‌ها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است. • تا حد ممکن از اطلاعات به روز آن‌ها استفاده کنیم. 😏 شاگردانی که به نظرات خود و دیگران احترام نمی‌گذارند: • برنامه‌هایی طراحی کنید تا اعضای گروه همدیگر را بشناسند. • گروه محور باشید. • قانونی وضع کنید که به اطلاعات و ایده‌های یکدیگر احترام بگذارید. • به نقطه نظرات افراد در کلاس احترام گذارید و آن‌ها را تکمیل کنید. 👥 شاگردانی که با هم صحبت می‌کنند و مزاحم دیگران می شوند: • قانونی در کلاس حاکم کنید که در هر زمان فقط یک نفر می‌تواند حرف بزند. • بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید. • در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید. • به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است. 🤬 شاگردانی که رفتار خصمانه دارند: • با آن‌ها مخالفت نکنید.  • خونسرد باشید و سعی کنید سخنان خصمانه آن‌ها را به شیوه‌ای بهتر برگردانید. • رفتار آن‌ها را نادیده بگیرید و به دنبال جلب همکاری جمعی نباشید. 😒 شاگردانی که تمایل به مشارکت در کلاس ندارند: • از ابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید. • به آن‌ها یک وظیفه ساده محول کنید. • بعضی گروه کوچک را دوست دارند آن‌ها را در گروه‌های کوچک قرار دهید. • سعی کنید سوالاتی از او بپرسید که می‌تواند جواب دهد. • به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست، شاید سبک یادگیری آن‌ها این طور باشد. 🤪 شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند: • آن‌ها را مخاطب قرار داده و سوال بپرسید. • از ابزارهای بصری استفاده کنید. • از آن‌ها در خلاصه کردن درس کمک بخواهید. 😎 شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به سوی انحراف می‌کشانند: • یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد. • یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تا اگر خواستند از بحث خارج شوند به روند بحث اشاره کنید. • جعبه پیشنهادات را فعال کنید. • چند دقیقه به آنها گوش دهید، خیلی وقت‌ها خیلی افراد فقط می‌خواهند شنیده شوند. 😡 شاگردانی که حکم‌فرما هستند: • علت این تسلط را پیدا کنید، دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد. • مستقیما درگیر نشوید به گروه متوسل شوید. 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @CelasDini

#نکات_مهم #امتحان_نهایی امسال در امتحان دین و زندگی کلیه پایه ها سوالات تکمیل کردنی(جاخالی) نداریم. 👇دسته بندی سوالات👇 مفهوم آیات / روایات چندگزینه ای صحیح غلط تعریف اصطلاحات (درحد ۱ الی ۱.۵ نمره) کوتاه پاسخ تشریحی وصل کردنی 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @CelasDini

😐 متاسفانه خیلی از دانش آموزان نمیدونن و در امتحان نمیتونن پاسخ درستی بدن 👌بفرست براشون 🔹حدیث قدسی 👈 حدیثی از خداوند 🔹حدیث نبوی 👈 حدیثی از پیامبر (ص) 🔹حدیث علوی 👈 حدیثی از امام علی (ع) 🔹حدیث رضوی 👈 حدیثی از امام رضا (ع) 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @CelasDini

همراهان عزیز کانال استخدامی آموزش و پرورش سلام. 🔸از امروز کانال استخدامی با نام جدیدی به کارش ادامه میده 👌همونطور که میدونید انشالله بزودی آزمون استخدامی آموزش و پرورش برگزار میشه. به همین جهت تمامی اخبار، اطلاعات و آموزش های لازم برای آزمون‌ علمی، مصاحبه علمی و گزینشی استخدام در آموزش و پرورش نیز، به صورت کاملا #رایگان در همین کانال درج میشه. 👌از این پس پست های کانال در موضوعات زیر خواهد بود👇 🔸مباحث تخصصی دبیری #دین_و_زندگی 🔹مباحث عمومی حرفه‌ی دبیری و اموزگاری 🔸مباحث تخصصی استخدامی آموزش و پرورش @CelasDini

زد اگر کسی در خانه‌ات دل ماست کرده بهانه‌ات که به جستجوی نشانه‌ات ز سحر شنیده بشارتی 🕋 رو به قبله بشین و چشمات رو ببند و خلوت کن با این #مناجات.. مطمئنم دلت جلا پیدا میکنه 🤲 منم دعا کن 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @CelasDini

#در_انتظار_ظهور 🚶‍♂#رجعت یعنی چی؟ چه کسانی رجعت میکنند؟ آیا شامل حال ما هم میشه؟ 💢 #دبیری_دینی با #حاج_دیوید 👉 @CelasDini

بریم برای #زیارت_مجازی @CelasDini