🏃‍♂️ عنوان : نکات معلمانه ⬇️ توصیه های مهم  برای آموزش دانش‌آموزان مضطرب👇👇 ✅ وقتی دانش‌آموز شدیداً احساس استرس می‌کند، به دانش‌آموز یک فعالیت هدف‌دار همانند ترسیم یک تصویر، پاک کردن میز، منظم کردن یا جمع‌کردن کاغذها، یا نوشتن یک لیست بدهید. تلاشی را که برای کنترل اضطراب صورت می‌گیرد، تحسین کنید. ✅ به تفکر "اگر – پس" دانش‌آموز گوش کنید. عباراتی مانند اگر« فلان کار را انجام دهیم» «فلان اتفاق می‌افتد.» بخش« اول»  این عبارت اغلب صحیح است، اما بخش «دوم »  این‌طور نیست. این نوع تفکر و خود گویی مای منفی دیگر را اصلاح کنید. افکار می‌توانند باعث اضطراب شوند؛ دانش آموزان باید یاد بگیرند که این افکار را به چالش بکشند. ✅ دانش‌آموزی که فکر می‌کند "اگر من مرتکب اشتباهی شوم، در درجه اول شکست می‌خورم" نیاز به این تفکر دارد که ممکن است یادگیری آن اندکی زمان ببرد، اما من در آن بهتر می‌شوم. عبارت باید و استنباط دلبخواهی را اصلاح کنید. ✅ به دانش آموزان یاد بدهید که به دنبال یک فرصت باشند. عباراتی مانند من نیاز به یک فرصت دارم، من زمان بیشتری می‌خواهم، می‌توانید فرصت دیگری به من بدهید؟ می‌توانند مانع از شکست کودک یا احساس اینکه مورد مواجهه قرار گرفته است، شود. ✅ در کلاس درس، هیجانات را در سطح پایینی نگه‌دارید. مهم است که در هنگام روبه‌رو شدن با چنین دانش‌آموزی، صدای خود را بالا نیاورید (فریاد نزنید). آرام صحبت کنید، تا حدی که چنین دانش‌آموز مضطربی بتواند صدای شما را بشنود. مواجهه مخرب است؛ وقتی دانش‌آموز دارد به مرحلۀ گذر نزدیک می‌شود، هشدار دهید؛ از عباراتی مانند دیگران قصد (.....) را دارند، اگر شما به‌وقت تلف کردن ادامه دهید، آیا به هدف می‌رسی؟ در صورت امکان حق انتخاب بدهید. ✅ وقتی دانش‌آموز آرام است، آرام بودن او را توضیح و تعبیر کنید: وقتی در حال ترسیم هستی، خیلی آرام به نظر می‌رسی. آنچه به نظر می‌رسد و آنچه کودک دارد انجام می‌دهد را شرح دهید. این کار به دانش‌آموز یک تصویر شفاهی از احساسات آرام می‌دهد و به دانش‌آموز کمک خواهد کرد که کنترل شناختی بیشتری بر احساساتش داشته باشد. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : بازی آموزشی 🔴 اهداف: 🧠 برای تقویت دو نیمکره مغز بسیار موثر هست. ✅ اگر همزمان با دو دست این بازی را انجام بدیم، هر دو نیمکره بچه ها تقویت میشه. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏷 مجموعه بزرگ فرهنگی یار برای ارائه تمامی خدمات دانشگاهی و شغلی شما با کیفیت فوق العاده اينجاست! 🥇 پروژه های آفیس 🥇 مقالات همایشی و دانشگاهی 🥇 کارورزی، کارنما و کنش پژوهی 🥇 طراحی واحد یادگیری و طرح درس 🥇 روایت پژوهی، درس پژوهی و اقدام پژوهی 🥇 طراحی و ساخت پوستر و فیلم حرفه ای 🥇 پروژه های استوری لاین، کمتازیا و کپتیویت 🥇 گواهی های مهارتی و حضور برای رتبه بندی 🥇 ثبت دوره های درون و برون سازمانی LTMS 🥇 آزمون های سامانه نهاد و سامانه هلال احمر 📍 کافی‌نت فرهنگی یار: @Hi_CFU ➡️ @MoallemCom | 🥇 | #‌کیفیت‌‌‌را‌تضمین‌می‌کنیم

🏃‍♂️ عنوان : تفاوت‌های مدرسه عادی واستثنایی ⬇️تفاوت‌های اصلی بین مدارس عادی و مدارس استثنایی عمدتاً در رویکرد و منابع آموزشی است. در ادامه، تفاوت‌های اصلی را توضیح می‌دهیم: 1️⃣. رویکرد آموزشی: در مدارس عادی، آموزش به صورت عمومی و برای تمام دانش‌آموزان ارائه می‌شود. اما در مدارس استثنایی، آموزش به صورت خصوصی و با توجه به نیازهای خاص دانش‌آموزان ارائه می‌شود. این نیازها می‌تواند شامل نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص باشد. 2️⃣. منابع آموزشی: در مدارس عادی، منابع آموزشی عمومی و استاندارد مورد استفاده قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، منابع آموزشی به صورت خاص و مناسب برای نیازهای دانش‌آموزان استفاده می‌شوند. این منابع ممکن است شامل کتاب‌ها، نرم‌افزارها، تجهیزات و مواد آموزشی خاص باشد. 3️⃣. روش‌های آموزشی: در مدارس عادی، روش‌های آموزشی عمومی مانند سخنرانی، توضیح، تمرین و ارزیابی استفاده می‌شود. اما در مدارس استثنایی، روش‌های آموزشی خاصی مانند آموزش تعاملی، آموزش تجربی، آموزش بازی و استفاده از تکنولوژی‌های نوین مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف این روش‌ها، تسهیل فرآیند یادگیری و توسعه مهارت‌های خاص دانش‌آموزان است. 4️⃣. کادر آموزشی: در مدارس عادی، کادر آموزشی عمومی و متخصص در زمینه‌های مختلف استخدام می‌شود. اما در مدارس استثنایی، کادر آموزشی شامل افرادی با تخصص و تجربه در زمینه‌های خاصی مانند تربیت و آموزش کودکان با نیازهای خاص است. 5️⃣. توجه به نیازهای خاص: در مدارس استثنایی، توجه ویژه‌ای به نیازهای خاص دانش‌آموزان می‌شود. این شامل توجه به نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص است. در مدارس عادی، این توجه به نیازهای خاص به صورت کلی‌تر و عمومی‌تر است. 6️⃣.ترکیب دانش‌آموزان: در مدارس عادی، دانش‌آموزان با تنوعی از نیازها و توانایی‌ها در یک کلاس قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و توانایی‌های متفاوت در کلاس‌های جداگانه تحصیل می‌کنند. 7️⃣.همکاری با خانواده: در مدارس استثنایی، همکاری با خانواده‌ها بسیار مهم است. ارتباط نزدیک با خانواده‌ها و همکاری با آنها در تامین نیازها و پشتیبانی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از جمله وظایف مدرسان است. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : املا خلاقانه ‌ 🍦 امـــــــــــلا بســـــــــــــــتنی 🍦 یه امـــــــــــــــلای خوش مزه 😋 برای تقویت دقت شــــــــــــنیداری 👂 و تقویت حافظه‌ی شنیداری 👂 ‌ ‌‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : ابزار های مورد نیاز تدریس خط بریل ✔️ برای تدریس خط بریل، نیاز به ابزارهای خاصی دارید. ⬇️در زیر توضیحاتی درباره ابزارهای مورد نیاز برای تدریس خط بریل آورده شده است: 1️⃣. کاغذ خط بریل: این نوع کاغذ دارای نقشه‌های خاصی است که باعث ایجاد نقشه‌های خط بریل بر روی کاغذ می‌شود. این کاغذها معمولاً دارای نقشه‌های خطوط مستقیم و منحنی هستند که به کودکان استثنایی کمک می‌کند تا خط بریل را به راحتی تشخیص دهند. 2️⃣. دستگاه خط بریل: این دستگاه برای ایجاد خطوط بریل بر روی کاغذ استفاده می‌شود. با استفاده از این دستگاه، معلم می‌تواند خطوط بریل را به صورت دقیق و یکنواخت بر روی کاغذ ایجاد کند. 3️⃣. کتاب‌ها و منابع آموزشی: برای تدریس خط بریل، معلم باید از کتاب‌ها و منابع آموزشی مناسب استفاده کند. این منابع معمولاً شامل داستان‌ها، تمرین‌ها و فعالیت‌های مرتبط با خط بریل هستند که به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های خط بریل خود را تقویت کنند. 4️⃣. ابزارهای تکمیلی: برای تدریس خط بریل، معلم می‌تواند از ابزارهای تکمیلی مانند براکت‌ها، نمونه‌های خط بریل و ابزارهای تشویقی مانند استیکرها و تقویم‌های پاداش استفاده کند. این ابزارها می‌توانند به کودکان کمک کنند تا بهتر و با انگیزه‌تر به خط بریل بپردازند. 🔴 با استفاده از این ابزارها، معلم می‌تواند بهترین روش‌ها را برای تدریس خط بریل به کودکان استثنایی انتخاب کند و آن‌ها را در یادگیری این مهارت حمایت کند. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : ضعف های دانش آموزان بیش فعال در موارد درسی ✔️ دانش آموزان بیش فعال ممکن است در برخی از دروس ضعیف عمل کنند. این می‌تواند به دلیل عوامل مختلفی باشد، اما در زیر چندین درس را ذکر می‌کنم که معمولاً برای دانش آموزان بیش فعال چالش‌برانگیز هستند: 1️⃣. دروسی که نیاز به تمرکز و تحلیل دقیق دارند: مانند ریاضیات، فیزیک و شیمی. این دروس نیازمند تمرکز بالا و حل مسائل پیچیده هستند که برای دانش آموزان بیش فعال ممکن است چالش‌برانگیز باشند. 2️⃣. دروسی که نیاز به حفظ و یادگیری حجم زیادی از اطلاعات دارند: مانند دروس تاریخ، جغرافیا و علوم انسانی. برای دانش آموزان بیش فعال، حفظ و یادگیری اطلاعات بیش از حد ممکن است دشوار باشد. 3️⃣. دروسی که نیاز به مهارت‌های کار دستی دارند: مانند هنر، صنایع دستی و تکنولوژی. برای دانش آموزان بیش فعال که ممکن است دارای انرژی زیادی باشند، نشستن و انجام کارهای دستی ممکن است سخت باشد. 4️⃣. دروسی که نیاز به تمرین و تکرار دارند: مانند زبان‌های خارجی و ریاضیات. برای دانش آموزان بیش فعال که ممکن است به سرعت خسته شوند، تمرین و تکرار ممکن است دشوار باشد. 🔴 مهم است به این نکته توجه کنید که هر دانش آموز یک فرد منحصر به فرد است و عوامل مختلفی می‌توانند بر عملکرد آنها در دروس تأثیر بگذارند. برای کمک به دانش آموزان بیش فعال، می‌توانید از راهکارهایی مانند استفاده از روش‌های تعاملی و عملی، ارائه فعالیت‌های جانبی و تنوع در روش‌های آموزشی استفاده کنید. همچنین، همکاری با والدین و مشاوران مدرسه نیز می‌تواند مفید باشد. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : ویژگی های آموزگاران کودکان بانیازهای ویژه ✅ معلمان دانش‌آموزان استثنایی نقش بسیار مهمی در آموزش و پرورش این دسته از دانش‌آموزان دارند. برای انجام این نقش، آنها باید برخی از ویژگی‌ها و مهارت‌ها را داشته باشند. در زیر به برخی از این ویژگی‌ها اشاره می‌کنم: 🔢. تخصص و آشنایی با نیازهای دانش‌آموزان استثنایی: معلمان باید دانش و تخصص کافی در زمینه نیازها و مشکلات دانش‌آموزان استثنایی داشته باشند. آنها باید با روش‌های آموزشی و پرورشی مناسب برای این دسته از دانش‌آموزان آشنا باشند. 🔢. قدرت تحلیل و تفکر خلاق: معلمان باید قادر باشند به تحلیل نیازها و مشکلات دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای خلاقانه برای حل آنها. آنها باید توانایی تنظیم برنامه‌های آموزشی و پرورشی مناسب برای هر دانش‌آموز را داشته باشند. 🔢. ارتباط برقرار کردن و همکاری با دانش‌آموزان و خانواده‌ها: معلمان باید توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها را داشته باشند. آنها باید به دانش‌آموزان احساس امنیت و اعتماد را القا کنند و با خانواده‌ها همکاری کنند تا نیازهای دانش‌آموزان را بهتر درک و تامین کنند. 🔢. صبوری و تحمل: معلمان باید صبوری و تحمل بالایی داشته باشند. آنها باید توانایی مدیریت رفتارهای چالش‌برانگیز دانش‌آموزان را داشته باشند و به آنها با صبوری و توجه ویژه راهنمایی کنند. 🔢. انگیزه و علاقه به آموزش: معلمان باید انگیزه و علاقه قوی به آموزش و پرورش دانش‌آموزان استثنایی داشته باشند. آنها باید به دانش‌آموزان احساس میل و انگیزه برای یادگیری را القا کنند و به آنها کمک کنند تا استعدادها و توانایی‌های خود را به حداکثر برسانند. 🔢.انعطاف‌پذیری و تطبیق: معلمان باید توانایی تطبیق با نیازهای متفاوت دانش‌آموزان استثنایی را داشته باشند. آنها باید بتوانند برنامه‌های آموزشی را بر اساس نیازهای هر دانش‌آموز تنظیم کنند و در صورت نیاز، تغییراتی در روش‌ها و محتواها ایجاد کنند. 🔢.صبوری و تحمل: معلمان باید صبوری و تحمل بالایی داشته باشند. آنها باید توانایی مدیریت رفتارهای چالش‌برانگیز و مشکلات رفتاری را داشته باشند و بتوانند به صورت حرفه‌ای با آنها برخورد کنند. 🔢.احترام و توجه به تنوع: معلمان باید توانایی احترام و توجه به تنوع دانش‌آموزان را داشته باشند. آنها باید به نیازها و تفاوت‌های هر دانش‌آموز احترام بگذارند و برای ایجاد یک محیط پذیرایی و شاداب، تلاش کنند. ⚠️ همچنین، همواره به روز بودن با تحولات و روش‌های جدید در آموزش و پرورش این دسته از دانش‌آموزان نیز بسیار مهم است. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : ابزار آموزشی مبحث (شمارش اعداد زوج و فرد) درس ریاضی کلاس اول تاسوم 🔍 الگوی عــــــــــــــــــــددی ذره‌‌بینی 🛑 یه بازی و فعالیت عالی برای تمرین شمارش چندتا چندتا (الگو های عددی) که برای ریاضی پایه های مختلف به خصوص اول تا سوم کاربرد داره✅ ⚠️ ذره بین ما در این فعالیت : حلقه چسب نواری+ نی 😀 همین فعالیت رو می‌تونید برای شمارش ترتیبی هم استفاده کنید. 🔽 اعداد به هم ریخته است و بچه ها باید به ترتیب اون ها رو با ذره بین پیدا کنند😉 👨‍🎓 یک، دو، سه، چهار و... ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : نکات معلمانه ❔ کارهای دفتری معلم کم توان❗️ ✅خب ما علاوه بر کارهای آموزشی و پرورشی چند تا کار دفتری هم داریم. اگه هر روز انجامش بدیم کارمون راحت تره. 🌟 دفتر مدیریت کلاسی: همون اول سال اطلاعات بخش اول رو تکمیل کنید، بعد اون هر روز کاملش کنید، که موقع بازدید از کلاس به دردسر نیوفتید(خیلی زور داره این همه کار بکنی بعد به خاطر کامل نبودن این دفتر حرف بشنوی) 🌟 طرح درس: اگه مدرسه قبول می‌کنه می‌تونید فرم آماده طرح درس رو پرینت بگیرید، با طلق و شیرازه یه کتابچه درست کنید و تو کلاس داشته باشید. 🌟 دفترچه مهارت: چک کنید دفترچه همه بچه ها، امضای معلم سال قبلشونو داشته باشه. اگر نداره به معاون یا سرپرست اطلاع بدید. 🌟 یه طرح درس سالانه برا خودتون داشته باشید. درسته که آموزش ما فرد به فرده، ولی سعی کنید بچه ها رو هماهنگ پیش ببرید و برای این کار طرح درس سالانه لازم دارید تا در طول سال از مطالب درسی عقب نمونید. اگر بچه‌ای نتونست با کلاس پیش بره، برنامه اونو از بقیه جدا کنید. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان : ابزار آموزشی(شمارش اعداد) ✅ در این بازی اعداد را روی درب بطری بنویسید و به طرح گل در بیارید، بچه ها باید گلبرگ های مقوایی را بشمارند و دور درب بطری با عدد مناسب جاگذاری کنند. ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت

🏃‍♂️ عنوان: مدل های مختلف طرح درس خام روزانه ( عادی و ملی ) ‌➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🗃 مخزن اطلاعاتی دانشگاه فرهنگیان! 👉 @CFUwork  :لینک عضویت