📌دارالقرآن شهید حاج احمد کاظمی پردیس شهید چمران برگزار می‌کند ⭕️ دعای توسل 🕒 زمان: سه‌شنبه ها بعد از نماز مغرب و عشاء 🌍 مکان: نمازخانه پردیس شهید چمران ♦️ به همراه پذیرایی @chamran_cfu

روز سه شنبه ۸ اسفند ۱۴۰۲ همزمان با روز امور تربیتی مراسم تکریم و معارفه معاونت توسعه منابع و امور دانشجویی پردیس شهید چمران انجام گردید. در این مراسم جناب آقای علی اصغر مشهدی عباسی به عنوان سرپرست معاونت توسعه منابع و امور دانشجویی پردیس شهید چمران توسط آقای دکتر اولی مدیریت امور پردیسهای استان تهران منصوب شد. @chamran_cfu

💠نشست بصیرتی با موضوع انتخابات 🔹 سردار بلالی 🔸 مشاور عالی فرمانده هوا فضای سپاه 🔹 چهارشنبه ۹ اسفند ۱۴۰۲ ساعت ۱۰ صبح 🔸 پردیس نسیبه - سالن اجتماعات 🔹با حضور #برادران و #خواهران 💠نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دانشگاه فرهنگیان استان تهران 🔹@ft_nahad

گردهمایی یاوران موعود و جشن ولادت امام زمان عج و روز امور تربیتی در پردیس شهید چمران @chamran_cfu

سلام و احترام دانشجویان گرامی توجه داشته باشند، در صورتی که سه بار رزرو غذا داشته باشند و فیش غذا دریافت نکنند؛ یک هفته از دریافت فیش غذا محروم خواهند شد. معاونت توسعه منابع و امور دانشجویی @chamran_cfu

مسابقات کاراته انتخابی شانزدهمین دوره المپیاد فرهنگی ورزشی دانشگاه‌های وزارت علوم منطقه یک کشور به میزبانی دانشگاه تهران روز سه شنبه ۱۴۰۲/۱۲/۸ برگزار گردید و آقایان محمد مهدی مشایخ و علیرضا مهاجری به ترتیب توانستند مقام سوم انفرادی وزن ۶۰- کیلوگرم و مقام دوم انفرادی وزن ۸۶+ کیلوگرم را کسب نمایند و در پایان تیم دانشگاه فرهنگیان استان تهران پس از دانشگاه‌های تهران، علامه طباطبایی و شهید بهشتی مقام چهارم تیمی این مسابقات را بدست آورد. @chamran_cfu

معرفی آثار اعضای پردیس شهید چمران؛ مقاله پژوهشی «مطالعهٔ تطبیقی نظام کارورزی تربیت معلم ایران و سنگاپور» خسرو نظری استادیار، گروه مدیریت آموزشی، پردیس شهید چمران فصلنامه علمی آموزشی مطالعات آموزشی و دانشگاهی دوره ۱۲، شماره ۳ - شماره پیاپی ۳۶ مهر ۱۴۰۲ صفحه ۴۵۷–۴۸۵ چکیده مقاله: هدف پژوهش، مطالعهٔ تطبیقی نظام کارورزی تربیت معلم ایران و سنگاپور است. این یک تحقیق تطبیقی (مقایسهٔ ای) کیفی و غیر تجربی است که برای انجام آن از الگوی بردی، که شامل چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه است، استفاده شد. جامعهٔ آماری شامل کلیهٔ اسناد مرتبط با برنامهٔ کارورزی تربیت معلم دو کشور سنگاپور و ایران بود. از این رو جدیدترین نسخهٔ کتاب کارورزی تربیت معلم از مؤسسهٔ ملی آموزش سنگاپور و آخرین نسخهٔ اصلاحی دستورالعمل برنامه و سرفصل کارورزی دانشگاه فرهنگیان ایران به صورت هدفمند به عنوان نمونه برای جمع‌آوری داده‌ها انتخاب و تحلیل شدند. نتایج پژوهش با وجود مشابهت‌هایی اندک، حاکی از اختلاف معنادار و تفاوت‌های اساسی بین کارورزی تربیت معلم این دو کشور در مؤلفه‌های ساختار مدیریت، رویکرد، اهداف و انتظارات، محتوا و فرصت‌های یادگیری، نقش و مسئولیت افراد، زمان و مکان و روش‌های ارزشیابی است. نتایج این پژوهش می‌تواند به مسئولان کمک کند گام‌هایی برای بهبود نظام کارورزی تربیت معلم در ایران بردارند. صفحه مقاله: https://pma.cfu.ac.ir/article_3329.html