سوالات_نهایی_شیمی_دوازدهم_از_دی_ماه_97_تا_شهریور_1401_.docx
12.52M
فایل ورد سوالات نهایی ۱۲ از دی ۹۷ تا شهریور ۱۴۰۱
با سلام و احترام
گروه آموزشي درس شيمي مستقر در اداره تكنولوژي، گروه هاي آموزشي و بررسي محتوا در نظر دارد در راستاي اجراي برنامه عملياتي، وبينار با موضوع "آشنايي با راديوايزوتوپ ها و چگونگي استفاده از پرتوهاي يونيزان در پرتو درماني" مختص دبيران شيمي شهرستان ها و مناطق را برگزار نمايد.
1- زمان برگزاري: پنج شنبه 24 آذر ماه 1401 ساعت 10 صبح
2- لينك ورود به وبينار: http://class.kermanedu.ir/amz (ورود با گزينه مهمان)
3- براي شركت كنندگان گواهي حضور در وبينار صادر خواهد شد.
📣📣📣📣📣📣📣📣
اداره کل آموزش و پرورش استان فارس برگزار می کند :
سلسله نشست های :
درس پژوهی/ درس کاوی
" پداگوژی احیای آموزش "
👈جلسه دوم : تحلیل بین فرهنگی واکنش معلمان به اشتباهات دانش آموزان در کلاس درس
مدرسین:
دکتر محمود امانی طهرانی " دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش"
دکتر رحیم کامیاب "رئیس اداره تکنولوژی استان فارس"
📝مخاطبین : کلیه علاقمندان[ استادان، مدرسان، مدیران، معلمان و درس کاوان سراسر کشور]
🗓زمان : چهارشنبه ۲۳ آذرماه ۱۴۰۱
⏱ساعت : ۱۸ الی ۱۹:۳۰
🖥لینک وبینار در محیط اسکای روم :
https://www.skyroom.online/ch/admin_14011/gamoozesh
🌐کانال دبیرخانه کشوری علوم تجربی در شاد
https://shad.ir/sie_gam1
🔴به شرکت کنندگان که لیست حضور در وبینار را در پایان جلسه تکمیل بفرمایند گواهی دانش افزایی تقدیم می گردد.
💢کارگاه آشنایی با آموزش تلفیقی و مدلهای اجرایی آن
♨️مدرس: خانم دکتر زهره متقی
⏰دوشنبه ۲۸ آذرماه ساعت ۱۷ تا ۱۹
📌مخاطبین: دبیران شیمی سراسر کشور
🔸️دبیرخانه راهبری کشوری شیمی
🌀لینک جلسه در ادوبی کانکت:
http://185.53.143.153/shimi
📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣
وبینار تخصصی بررسی دستگاه عصبی و مقایسه عملکرد مغز در زن و مرد
🎓مدرس: دکتر جعفر عالی پور
📝مخاطبین : دبیران علوم تجربی سراسر کشور
🗓زمان : پنج شنبه ۲۴ آذر ماه ۱۴۰۱
⏱ساعت : ۱۸ الی ۱۹:۳۰
🖥لینک وبینار در محیط اسکای روم :
http://skyroom.online/ch/admin_14011/emt1
🌐لینک وبینار در کانال دبیرخانه در شاد:
https://shad.ir/sie_gam1
🔴به شرکت کنندگان که لیست حضور در وبینار را در پایان جلسه تکمیل بفرمایند گواهی دانش افزایی تقدیم می گردد.
1_2400027271.pdf
584.9K
«اطلاعیه اعلام حذفیات منابع طرح سؤال آزمون اختصاصی (سراسری) سال 1402»
1401/09/24
پیرو موضوع درج عناوین منابع آزمون اختصاصی (سراسری) سال 1402 در دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون سراسری سال 1402 (نوبت اول)، منتشر شده در تاریخ 1401/08/08، به اطلاع متقاضیان این آزمون می رساند براساس نامه ارسالی از سوی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزشوپرورش، فهرست حذفیات منابع آزمون اختصاصي (سراسری) نوبت اول در دي ماه 1401 و نوبت دوم در تيرماه 1402 که از آن سؤال طرح نخواهد شد، به شرح زیر می باشد.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔥مقایسه واکنش کلسیم( Ca )و کلسیم اکسید (CaO) با آب
▪️اشتعال پذیری گاز هیدروژن در پایان آزمایش
➖➖➖➖➖➖
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🌈واکنش جالب پتاسیم پرمنگنات و سدیم هیدروکسید
➖➖➖➖➖➖➖
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💥 واکنش تجزیه پتاسیم نیترات KNO3
▪️آزمایش اول، کاغذ آغشته به محلول پتاسیم نیترات، پس از خشک شدن، خیلی سریع مشتعل می شود
▪️در آزمایش دوم، با استفاده از محلول پتاسیم نیترات، طرح قلب بر روی کاغذ ایجاد می شود و ادامه ماجرا....
➖➖➖➖➖➖
40523544995771.pdf
2.83M
گواهی وبینار پزشکی هسته ای
استان کرمان
پنجشنبه ۲۴ آذر ماه
4_5877261826558788831.pdf
8.6M
⚠️ مجموعه سوالات امتحان نهایی
◀️ تمام دروس ➕ پاسخنامه
📌 پایه #دوازدهم_ریاضی
➖➖➖➖➖➖➖➖
4_5873069242693190865.pdf
19.25M
⚠️ مجموعه سوالات امتحان نهایی
◀️ تمام دروس ➕ پاسخنامه
📌 پایه #دوازدهم_تجربی
➖➖➖➖➖➖➖➖
4_5870817442879506484.pdf
18.83M
⚠️ مجموعه سوالات امتحان نهایی
◀️ تمام دروس ➕ پاسخنامه
📌 پایه #دوازدهم_انسانی
➖➖➖➖➖➖➖➖
🔅در آستانه فرارسیدن امتحانات
نکاتی برای طراحی سؤال:👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼
1- در طراحی سوالات ، ابتدا اهداف آموزشی امتحان مشخص گردد .
الف ) درج اهداف و محتوا در جدول
ب ) درج طبقات حیطه شناختی در جدول
ج ) مشخص نمودن انواع سوالات آزمون
د ) مشخص نمودن تعداد سوالات
2- طراحی باید بر اساس بارم بندی و بودجه بندی کتاب درسی صورت گیرد .
3- در طراحی سوالات ویژگی های دانش آموزان از قبیل سطح سنی ، توانایی ها ، استعداد ها ، پایه تحصیلی و ... در نظر گرفته شود .
4- سوالات از آسان به مشکل طراحی شوند .
5- سئوالات امتحانی باید بتواند میزان تحقق اهداف آموزشی را ارزیابی کند .
6- صورت سوال روشن ، واضح و شیوا باشد .
7- سوال ، مختصر ، ساده و سلیس نوشته شود .
8- سوال طوری طرح و تهیه شود که به طور مستقیم به هدف مورد اندازه گیری مربوط باشد .
9- سوالات بایستی موضوع مهمی را از محتوا مورد سنجش قرار دهد .
10- زمان مناسب پاسخگویی به هر سوال با توجه به قدرت متوسط دانش آموزان محاسبه و قید شود .
11- سوالات از نظر آیین نگارش و رسم الخط واضح و روشن باشد و علائم دستوری و نقطه گذاری در آن دقیقاً رعایت گردد .
12- سوال و جواب از نظر علمی ، آیین نگارش ، زمان پاسخگویی و بارم بازبینی شود تا خطا به حد اقل برسد .
13- متن سوال برای همه دانش آموزان یک مفهوم را القا کند تا همه بتوانند پاسخ مشخص و واحدی ارائه کنند .
14- حتی المقدور از بکار بردن کلمات منفی در متن سوال خودداری شود و در صورت ضرورت ، کلمات منفی مشخص گردند.___
15- در طراحی سطوح مختلف ارزشیابی ( آسان ، متوسط بالا ، متوسط پایین و دشوار ) مد نظر قرار گیرد .
* سوال دشوار ، سوالی که حدود% 25 دانش آموزان بتوانند به آن پاسخ بدهند .
* سوال متوسط بالا بین 25 تا %50 دانش اموزان و متوسط پایین 50 تا% 75 پاسخ صحیح بدهند .
* سوالی آسان محسوب می شود که بیش از% 75 بتوانند به آن پاسخ صحیح بدهند .
16- مقیاس هر سوال متناسب پاسخ درست آن سوال باشد .
17- مقیاس هر سوال بسته به اهداف سوال باشد .
18- سوالات بر اساس سطوح مختلف یادگیری طراحی و ارزش گذاری شوند .
19- اگر در پاسخ به سوالی بین معلمان اختلاف نظر موجود باشد از طرح آن خودداری شود .
20- سوالات از نظر علمی ، صحیح طرح شوند .
21- سوالات از روایی برخوردار باشند ، سوال درس علوم ، ریاضی یا جغرافی را نسنجد .
22- سوالات از پایایی لازم برخوردار باشند . درصورت تکرار آزمون نتایج نسبتاً مشابهی حاصل گردد .
23- سوالات فقط از پایان دروس طرح نشودو از متن دروس کمک گرفته شود .
24- سوالات مستقل از هم طرح شوند .
25- در متن یک سوال پاسخ سوال دیگری دیده نشود .
26- سوالات چند قسمتی باید طوری طرح شوند که اگر دانش آموز نتواند به یکی از قسمت ها پاسخ بدهد ، از پاسخ دادن به بقیه قسمت ها محروم نگردد .
27- در سوالاتی که پاسخ کوتاه دارند ( بلی-خیر ) با کلماتی مانند چرا ؟ و چگونه ؟ تکمیل نشود .
28- به فضای کافی جهت پاسخگویی توجه شود .
29- به مشخصات ظاهری سوال ( زیبایی ، تراکم سوال ها ، خط نگارش ، وضوح اعداد ، اشکال و ... ) توجه شود .
30- حتی الامکان سوالات ماشین یا تایپ شوند .
31- به ترتیب و چینش سوالات در برگه امتحانی دقت شود .
🍃 گروه بندی انواع سوالات👇🏼
👈🏻آسان به دشوار
👈🏻 به ترتیب مفاهیم عنوان شده در فصل های کتاب درسی
👈🏻 به ترتیب سطوح حیطه شناختی
👈🏻 به ترتیب بارم سوالات
32- در طراحی از کاربرد عبارات و واژه های نامفهوم و غیر مصطلح و مبهم پرهیز شود .
33- سوالات از محتوای کتاب درسی باشد و از پاورقی ها ، مقدمه ، حذفیات ، بخش های مطاله آزاد و زیرنویس عکس ها سوال طرح نشود .
34- زمان پاسخ گویی به هر سوال متناسب با قدرت متوسط دانش آموزان تعیین گردد .
35- در سوالات صحیح-غلط طول هر نوع سوال هم اندازه باشد .
36- در سوالات جور کردنی ، پاسخ ها یک مورد بیشتر از سوالات در نظر گرفته شود .
37- جای خالی سوالات کامل کردنی تا آنجا که ممکن است در قسمت پایانی سوال قرار گیرد .
38- در سوال کامل کردنی بیش از دو جای خالی در نظر گرفته نشود .
39- قبل از طرح سوالات به راهنمایی ها و دستورالعمل های موجود دقت شود .
40- قبل از طرح سوال به جدول ارزیابی سوالات امتحانی ، سری بزنید .
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 آزمایش برف شیمیایی
⏰زمان کلیپ: ۵۵ ثانیه
🧪 آزمایش جایگزین آزمایش شماره ۲۱ دستورالعملی کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (۱) -«ساخت گوی برفی شیشهای»
آزمایشی کیفی با استفاده از بوریک اسید به جای بنزوئیک اسید با ملاحظات ایمنی کمتر و هزینه مناسبتر
45.44M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 کلیپ آموزشی: آشنایی با فرآیند گیاهپالایی
🔶 تعریف، انواع گیاهپالایی، مزایا، محدودیتها و کاربرد گیاهپالایی
📙 شیمی یازدهم
✅ گروه شیمی استان خراسان رضوی برگزار می نماید.
🔷 کارگاه آنلاین 🔷
✅ عنوان کارگاه:
بررسی کتب راهنمای معلم شیمی
✅ مخاطبین:
دبیران شیمی خراسان رضوی
✅ زمان برگزاری:
پنج شنبه ۱۴۰۱/۱۰/۱۵ ساعت 10 الی 12
✅ محل برگزاری:
آنلاین(بستر ادوبی کانکت)
لینک ثبت نام :
http://form.razaviedu.ir/teach/view.php?id=151550
✅ لینک حضور در کارگاه:
https://webinar.razaviedu.ir/ch1401/
((ظرفیت کارگاه محدود است))
وبینار پزشکی هسته ای.pdf
2.83M
گواهی وبینار پزشکی هسته ای
استان کرمان
پنجشنبه ۲۴ آذر ماه