فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#فارسی
#تدریس
درس۱۷
واژه آموزی
بیاموز و بگو
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
d36.mp3
1.26M
#فارسی
#تدریس
روخوانی درس۱۷
چشم های آسمان
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
d37.mp3
2.59M
#فارسی
#تدریس
روخوانی درس۱۷
آفرینش حلزون
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
درس 12 چرخه ق.pdf
193.4K
کاربرگ چرخه زندگی قورباغه
#علوم
درس۱۲
آموزگار:مریم رحمانی
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
یادگیری مهارتهای مطالعه
مراحل فنون برتر مطالعه عبارتند از:
- مرحله اول، پیش مطالعه: هدف از این مرحله آشنا شدن با کتابی است که می خواهید مطالعه کنید.
- مرحله دوم، سؤال گذاری: سؤالاتی که در رابطه با آن موضوع به ذهنتان می رسد یادداشت کنید.
مرحله اول و دوم با هدف آشنایی با مطلب، ایجاد کنجکاوی، علاقه و تمرکز حواس در مطالعه کننده انجام می شوند.
- مرحله سوم، خواندن متن اصلی کتاب: اول باید سرعت مطالعه ای مناسب با توجه به هدف خود از مطالعه و نوع متن انتخاب کنید. سعی کنید که با حداکثر سرعتی که مطلب را درک می کنید بخوانید نه با حداقل آن.
دوم اینکه در حین مطالعه هر جا نکته مهمی را فهمیدید بلافاصله آن را یادداشت کنید.
- مرحله چهارم، یادداشت برداری:
یادداشت کردن مطالب باید حتما به صورت کلمات کلیدی باشد؛ نکته ای که در حین خواندن متن باید به آن توجه داشته باشید آن است که چنانچه قسمتی از مطالب نامفهوم بود و نتوانستید آن را درک کنید بلافاصله دوباره خوانی نکنید کمی مطالعه را ادامه بدهید به احتمال زیاد با ادامه مطالعه مطلب را خواهید فهمید.
- مرحله پنجم، تفکر عمیق:
در این مرحله درباره آنچه که خوانده اید یا یادداشت کرده اید عمیقا بیندیشید؛ به کلمات کلیدی که یادداشت کرده اید نگاه کنید و سعی کنید مطالب خوانده شده را به کمک آنها به خاطر بیاورید، به روابط بین نکات مختلف و نتیجه کلی حاصل از موضوع فکر کنید . تاحد امکان سعی کنید یک تصویر واضح و روشن از مطالبی که خوانده اید در ذهن خود بیافرینید.
- مرحله ششم، اصلاح و بازنگری:
در این مرحله به سراغ آن قسمت هایی که نفهمیده اید بروید، دوباره بخوانید، توجه بیشتر داشته باشید تا این بار آنها را بفهمید، اگر نکته ای مهم در این قسمت ها وجود دارد آن را یادداشت کنید. از رنگهای مختلف در نوشتن نکات پر اهمیت و یا نکاتی که بیشتر احتمال فراموش کردنشان را می دهید استفاده کنید.
- مرحله هفتم، به خود پس دادن و بازگو کردن با صدای بلند:
همان طوری که از عنوان این مرحله پیداست باید مطالب را با صدای بلند برای خود تعریف کنید به این منظور از یادداشت هایتان کمک بگیرید به آنها نگاه کنید و با توجه به کلمات کلیدی یادداشت شده و ارتباط بین آنها، مطلب را تعریف کنید. در مراحل خواندن متن و یادداشت برداری تاکید بر سرعت مطالعه و خلاصه بودن یادداشت ها بود که خود منجر به صرفه جویی در وقت و فعال شدن مغز می شود.
- مرحله هشتم، مرور: مرور مطلب برای پایداری آن در حافظه بلند مدت و فعال بودن در مغز برای استفاده های بعدی لازم و ضروری است.
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
یک مرور صحیح دو اصل دارد:
نخست: از روی یادداشت ها و خلاصه های تهیه شده توسط خود فرد انجام می شود.
دوم: در زمان های مشخص انجام می گیرد.
اصل اول : منظور از مرور، دوباره و چندباره خواندن متن کتاب نیست؛ هدف از مرور تعریف کردن مطالب به کمک طرح شبکه ای مغز است.
اصل دوم: مرور صحیح آن است که در زمان های مناسب انجام شود، قبل از آنکه مطلب به طور کامل فراموش شود و یا قبل از آنکه نیازی به مرور باشد. مرور کردن پشت سرهم و بدون داشتن فاصله زمانی طولانی بین مرورها نیز باعث فراموشی مطلب می گردد.
در مرور مطالب باید فواصل زمانی مناسب را در نظر گرفت این زمانها به ترتیب (پس از زمان اولین مطالعه) عبارتند از: یک روز بعد، یک هفته بعد، یک ماه بعد، چهار ماه بعد.
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
تقویت حافظه
یکی از علل ضعف حافظه، وجود فشار روانی است که انسان می تواند با دعا و نیایش آن را کم کند و عملکرد حافظه خود را تقویت سازد. البته لازم به یادآوری است بنابر توصیه هایی که در برخی متون دینی آمده، شماری از ادعیه و اذکار و اعمال در تقویت نیروی حافظه مؤثر است و در صورت رعایت دیگر عوامل تقویت حافظه و دوری از عوامل ضعف آن، انسان را در دستیابی به قوه درک و فهم و نیروی حافظه ای خوب کمک می کند، که در ذیل به بعضی از آن ها اشاره می کنیم.
در مفاتیح الجنان، نقل شده که پیش از مطالعه این دعا را بخوانید:
«اَللَّهُمَّ اَخرِجنی مِن ظُلُماتِ الوَهم وَ اَکرِمنی بِنُورِ الفَهم، اَللَّهُمَّ افتَح عَلَینا اَبوابَ رَحمَتِک، وَانشُر عَلَینا خَزائِنَ عُلُومِکَ بِرَحمَتِکَ یا اَرحَمَ الرّاحِمینَ؛ خدایا مرا از تاریکی های وهم خارج کن و به نور فهم کرامت فرما و باز کن برای ما خزاین و گنجینه های علم و معرفتت را، ای رحم کنندۀ رحم کنندگان.»
برای فراموش نکردن شنیده ها و خوانده ها، خواندن دعای زیر پیش از آغاز آنها بسیار مؤثر است:
«أللّهُمّ افتِح عَلیَّ فُتوحَ العارِفین بِحِکمَتِکَ وَانشُر عَلَیَّ رَحمَتَکَ وَ ذَکِّرنِی مَا نَسیتُ یا ذَالجَلالِ وَ الإکرام؛ خداوندا! بگشای بر من راه هایی را که گشودی بر عارفین به حکمتت، و نشر کن بر من رحمتت را، و به یادم بیاور آنچه را که فراموش کرده ام، ای صاحب جلال و اکرام.»
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
✍تمام روانشناسان کودک به تأثیر نگاه والدین بر کودک اذعان دارند.
😍"نگاه مهربان و محبت آمیز"
😡"نگاه خشمگین و عتاب آلود"
👈هر دو نوع نگاه آثار عمیقی بر روان کودک ایجاد میکند.
❤️اگر کودک طعم نگاه محبت آمیز و مهربان والدین را بچشد و با آن انس بگیرد
در زمینه های خطا یا بحران فقط یک نگاه خشمگین والدین برای وی کافی بوده
❗️ و دیگر نیازی به فریاد یا تنبیه نیست.
#تربیت_فرزند
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
🍃در نظم آموزی چه چیزهای احتیاج نداریم
۱.تهدید و خشونت
۲.عجله
۳.دروغ
۴.ترساندن کودک
۵.نگرانی والدین از تک تک رفتار کودک
۶.بگو مگو و سرو کله زدن های بی مورد کودک
۷.التماس و خواهش
۸.انتظارات بی جا از کودک
۹.بحث کردن ،چانه زدن،رشوه دادن،معامله کردن،و پیشنهاد گزینه های متعدد ،روش های بی ثمری هستند .از نظر کودک یعنی توانایی تغییر در قوانین
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom
تقویت دقت و تمرکز
┄┅┅✶🍃🌺🍃✶┅┅┄
#پایه_سوم_دانش_برتر
https://eitaa.com/chtribenampaeysevom