#تم5صفحه33 خانم شنبدی کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#تم5صفحه34 خانم شنبدی کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#تم5ادامه_صفحه34 خانم شنبدی #تدریس_ریاضی_تم5 کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#تم5صفحه35 خانم شنبدی کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

آزمون-مدادکاغذی-تم-1-2-3-4-ریاضی-اول-ابتدایی_

💔👈 دهکده طلایی تم 5 ریاضی اول ابتدایی کاربرگ تم 5

کاربرگ #ریاضی تم 5

🔺 کاربرگ تم 5 ریاضی اول ابتدایی 🔸 #تم5

🔺 کاربرگ تم 5 ریاضی اول ابتدایی 🔸 #تم5

#پاورپوینت_تم_پنج #تدریس_ریاضی_تم5

کاربرگ ریاضی تم 5

🔺 کاربرگ تم 5 ریاضی اول ابتدایی 🔸 #تم5

🔺 کاربرگ تم 5 ریاضی اول ابتدایی 🔸 #تم5

🔺 کاربرگ تم 5 ریاضی اول ابتدایی 🔸 #تم5

❤️مطالب مرتبط با #تـــم5 ریاضی ارسال شد 👆👆👆👆

#نــشــانــه__آ👆👆👆👆 #نـــشــانـــه_ب👇👇👇👇

این ویس بسیار مهم در مورد مراحل تدریس یک نشانه رو تا می تونید به دست همکاران برسونید که مسیر اشتباه رو نرند خانم ابراهیمی #روش_تدریس_نشانه کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

مفهوم غیر اول و غیر آخر👌👌👌 ✅ چگونه مفهوم غیر اول و غیر آخر را برای بچه ها توضیح بدیم؟❓ برای کار ابتدا سه دایره از سمت راست روی تابلو بکشید. ⚪️⚪️⚪️ از دانش آموزی بخوایید از سمت راست دایره اول را رنگ قرمز بزنه. ⚪️⚪️🔴 سه دایره دیگه بکشید و از دانش آموز دیگه ای بخوایید غیر از دایره اول، بقیه را آبی رنگ بزنه. 🔵🔵⚪️ بپرسید کدوم دایره ها را رنگ زد؟ دایره وسط و آخر چرا اولی را رنگ نزد؟ چون گفتیم همه دایره ها غیر از اولی اینجا به راحتی مفهوم غیر اول برای بچه ها جا میفته. 👌وقتی میگیم غیر اول یعنی وسط و آخر. این کار را با تعداد بیشتری دایره، ستاره، گل یا هر شکل دیگه ای تکرار کنید تا بچه ها کاملا متوجه بشن که منظور از غیر اول چی هست. ✔️ برای غیر آخر هم به همین صورت عمل کنید. بدین صورت که اول بگید دایره آخر را رنگ بزنن. بعد همه دایره ها بغیر از دایره آخر. با این روش دیگه به راحتی تشخیص میدن که وسط و آخر کلمه از کدوم شکل آ یا ب استفاده کنن. کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#درس_اول #باران #نشانه_ی_ب نام صحیح نشانه ی ب 👈بـ غیر آخر 🌸👈 ب آخر #شعر نشانه ی #بـ غیر آخر #ب آخر موضوع :شعر نشانه ی ب اهداف : ایجاد انگیزه برای نشانه ی ب و آشنایی بانعمت های خداوند بـ بـ بـ آمد بـ غیر آخر آمد بـ با ا مثل با دو تا با یه بابا بـ غیر آخر هستـم اول ، وسط نشستم اولِ برف و باران وسط تو ابرِ مهربان بچه ی خوب و باهوش نقطم نشه فراموش هستــم بـ غیر آخر هرجا میام جزء آخر ب ب ب آخر من ب آخر هستــم گاهی جدا و تنها گاهی با دوستام هســتم ب آخر مثل آفتاب شبیه آب و مهتاب گاهی یه دوستی دارم سر رو شونش میذارم می خوای بگم مثلِ چـــــی؟ شبیه میوه ی سیـــــــب مثلِ بوق ماشین، بیـب بیـب کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

آموزش نشانه ب بصورت داستان باران [ نشانه بــ ب ] داستان ب كوچولو ب كوچولو نقطه‌اش را دوست نداشت. راه كه مي‌رفت، گير مي‌كرد به نقطه‌اش و مي‌افتاد زمين. يك روز رفت پيش قيچي و گفت :” چين و چين و چين … نقطه را بچين!” قيچي، نقطه را چيد. ب، بي نقطه شد. راحت و خوشحال دويد و رفت به مدرسه. نشست روي تخته سياه و گفت: “سلام!” تخته سياه گفت: “تو ديگه كي هستي؟ تو هيچي نيستي!” ب بي نقطه، ناراحت شد. رفت و نشست روي دفتر مشق. دفتر گفت: “ تو ديگه كي هستي؟ تو هيچي نيستي!” ب بي نقطه، خيلي ناراحت شد. داد زد : “ من ب هستم!” پاك كن گفت: “ نه، تو اشتباهي هستي!” و خواست كه پاكش كند. ب بي‌نقطه، ترسيد. داد زد: “كمك، كمك!…” مداد سياه آمد به كمكش . زود يك نقطه برايش گذاشت . ب شد مثل اولش . از خوشحالي داد زد: “ حالا ديديد؟… من ب هستم!… من ب هستم!” پاك كن نگاهش كرد و گفت: “ ببخشيد… مثل اين كه من اشتباهي آمدم!” و راهش را كج كرد و رفت. کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

💔👈 طرح درس نشانه ب بـ فارسی اول ابتدایی ☑️👈 #درس1 : نشانه ب بـ ❇️👈 رهنمود های آموزشی نشانه بـ ب وسایل مورد نیاز: کاردستی ابری که قطرات باران به آن آویزان است- فایل صوتی باران- کاربرگ یا ابرهای مقوایی – قیچی پاستیل- کتاب درسی – لوحه آموزشی یا پاورپوینت- فلش کارت- جدول الفبا- نشانه های مقوایی آ،ا و بـ ب ایجاد انگیزه: با کاردستی وارد کلاس شوید. پس از سلام و احوال پرسی شعر زیر را برای دانش آموزان بخوانید: اون چیه ریزه ریزه از آسمون می ریزه روی زمین راه میره تو رود خونه می ریزه؟ پس از دریافت جواب از دانش آموزان آن ها را تشویق کنید. کار گروهی و تلفیق با درس علوم ، هنر و ریاضی یک کاربرگ به هر گروه بدهید و بپرسید: 🔺 تصویر چه چیزی را نشان می دهد؟ ابر – چتر-دختر زیر باران 🔺 چند ابر- چتر-دختر می بینید؟ با انگشت و چوب خط نشان دهید. (مفاهیم جمع و تفریق را هم می توانید کار کنید.) 🔺 باران از چه می بارد؟ ابر باران چگونه به وجود می آید؟ نور خورشید به آب دریا ها می خورد و آن را بخار می کند. بخار ها در آسمان ابر را درست می کنند. باد ابر ها را به حرکت در می آورد. وقتی هوا سرد می شودابر ها تبدیل به باران می شوند. 🔺 در روز های بارانی چه وسایلی مورد نیاز است؟ چکمه- لباس کرم – چتر اگر باران نبارد چه می شود؟ کمبود آب باعث خشکی زمین و از بین رفتن زندگی گیاهان جانوران و انسان می شود. 🔺در چه فصلی از سال باران بیشتر می بارد؟ بهار – پاییز 🔺 چه کسی باد و ابر و باران را آفریده؟ خدای مهربان دانش آموزان کاربرگ را رنگ کرده و قطعات آن را قیچی کرده و در یک برگه بچسبانند و آن را به سلیقه ی خود کامل کنند. از کار های دانش آموزان نمایشگاه درست کنید. ارائه درس: دانش آموزان با دقت در تصویر داستان کوتاهی بگویند. بعضی از گروه ها داستان خود را برای کلاس بیان کنند. تصویر خوانی ، کلی خوانی: از دانش آموزان بخواهید کلمات و متن را با توجه به نشانه ها ابتدا فردی سپس گروهی بخوانند. کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

👈 آموزش نشانه: فلش کارت های درس را بین گروه ها پخش کنید و از دانش آموزان بخواهید با توجه به تصویر کلمات را بخوانند ، با آن کلمه جمله بسازند و به صدا و جای نشانه ی قرمز توجه کنند. هر گروه با توجه به مکان قرار گرفتن نشانه ی قرمز فلش کارت خود را در جدول قرار دهد و شبیه آن را بنویسد. دانش آموزان را هدایت کنید تا دریابند که ب در اول و وسط کلمه ها مثل هستند و ب آخر با آنها فرق دارد. سپس آن ها را هدایت کنید تا برای نشانه ها اسم بگذارند. طریقه ی نوشتن ب ب را به درستی آموزش بدهید. از شعرهای مرتبط برای جذابیت بیشتر استفاده کنید. به خاصیت ب اشاره کنید که دستش روی خط دراز است و حتما باید یک دوست (نشانه ی دیگر) دست او را بگیرد. در جدول الفبا کارت نشانه ی ب ب را در جای خود قرار دهید. با کمک نشانه های مقوایی از دانش آموزان بخواهید کلمه ی آب را درست کنند و بعد در دفتر تمرین نمایند. معرفی جدول دوستی ها (فعالیت روز دوم) : جدولی مانند زیر رسم کرده یا در صورت آماده بودن آن را نصب کنید. با داستان کوتاهی بیان کنید که نشانه هایی که تازه وارد کلاس ما می شوند تنها و غریب هستند و دنبال دوست می گردند. پس بیایید کمک کنیم تا در جدول دوستی ها برای نشانه ی ب دوستی پیدا کنیم. توضیح دهید که در این جدول هر نشانه جای مخصوصی دارد. (مصوت ها در بالای جدول و صامت ها کنار جدول) نشانه هایی که در بالا هستند هرگز با هم دوست نمی شوند. ولی نشانه هایی که در کنار جدول هستند می توانند با بالایی ها دوست شوند. ب و آا را در جای مناسب بنویسید. با اشاره ی دست و آهنگین بخوانید: بـ می خواد با آا دوست بشه با کدوم آا دوست می شه؟ ا غیر اول چون آ اول می یاد همیشه به غیر این نمی شه بـ می خواد با ا دوست بشه بچسبه یا نچسبه؟ بچسبه و بچسبه. چون دست بـ به روی خط درازه به دوست خود می نازه ترکیب با را در جای مناسب بنویسید. اول بـ بعداً ا با هم دیگه می شه با. با استفاده از نشانه های مقوایی از دانش آموزان بخواهید ترکیب با و کلمه ی بابا را درست کنند. سپس آن ها را در دفتر خود تمرین نمایند. کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#فارسی #درس_اول #باران #نشانه_ی_ب #شعر نشانه ی #بـ غیر آخر #ب آخر موضوع :شعر نشانه ی ب اهداف : ایجاد انگیزه برای نشانه ی ب و آشنایی بانعمت های خداوند بـ بـ بـ آمد بـ غیر آخر آمد بـ با ا مثل با دو تا با یه بابا بـ غیر آخر هستـم اول ، وسط نشستم اولِ برف و باران وسط تو ابرِ مهربان بچه ی خوب و باهوش نقطم نشه فراموش هستــم بـ غیر آخر هرجا میام جزء آخر ب ب ب آخر من ب آخر هستــم گاهی جدا و تنها گاهی با دوستام هســتم ب آخر مثل آفتاب شبیه آب و مهتاب گاهی یه دوستی دارم سر رو شونش میذارم می خوای بگم مثلِ چـــــی؟ شبیه میوه ی سیـــــــب مثلِ بوق ماشین، بیـب بیـب #فارسی #درس_اول #باران #نشانه_ی_ب #شعر نشانه ی #بـ غیر آخر #ب آخر موضوع :شعر نشانه ی ب اهداف : ایجاد انگیزه برای نشانه ی ب و آشنایی بانعمت های خداوند بـ بـ بـ آمد بـ غیر آخر آمد بـ با ا مثل با دو تا با یه بابا بـ غیر آخر هستـم اول ، وسط نشستم اولِ برف و باران وسط تو ابرِ مهربان بچه ی خوب و باهوش نقطم نشه فراموش هستــم بـ غیر آخر هرجا میام جزء آخر ب ب ب آخر من ب آخر هستــم گاهی جدا و تنها گاهی با دوستام هســتم ب آخر مثل آفتاب شبیه آب و مهتاب گاهی یه دوستی دارم سر رو شونش میذارم می خوای بگم مثلِ چـــــی؟ شبیه میوه ی سیـــــــب مثلِ بوق ماشین، بیـب بیـب کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat