eitaa logo
آکادمی کــــــــــــدنا
39.4هزار دنبال‌کننده
2.8هزار عکس
373 ویدیو
22 فایل
کدنا، اکوسیستم زیستی علاقه مندان به تکنولوژی🏔️ 🧬دپارتمان وب3 : @vidachain 🤖هوش مصنوعی: @codena_ai روابط عمومی👈 @CodenaSupport وبسایت 👈 codena.org ☎️تلفن گویا: 91098003-021 📧ایمیل: info@codena.org
مشاهده در ایتا
دانلود
‌ هرچی از قابلیت ها و ویژگی های جذاب لینوکس بگیم کم گفتیم.😅 فردا شب قراره در رابطه با: کاربردهای وسیع لینوکس🫰 و راه های کسب درآمد ازش💰 به طور مفصل صحبت کنیم😍😌
بچه های مجموعه رو یکی کنترل کنه😂🤦‍♂
‌ سلاااام خدمت رفقای عزیز و دوست‌ داشتنی کدنایی😍 عصر جمعه‌تون بخیر باشه، به دلم خورد دعای فرج رو باهم بخونیم... ‌
اللهم عجل لولیک الفرج 🥲❤️
ابرها رو شما نگا کن😍😁 غروب پاییز به جای غم انگیز بودن داره حس خوب بهم میده😂
راستی اینم بهتون بگم گواهینامه های پایان دوره بچه دبستانی های کدنا هم دیگه داره آماده میشه🤩 به زودی میرسه به دستشون و پر قدرت مابقی دوره های رو استارت میزنن😌
هدایت شده از ناشناس های عمار
💬 | متن پیام: بچه های دبستانی چیه استاد ما داریم زحمت میکشیم😂💔 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ⏱ساعت: ۱۶:۴۳:۰۱ ⏰تاریخ: جمعه آذر ۱۴۰۲ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅جواب: آقا کسی ناراحت نشه😂 به اشتباه واژه «دبستانی» نماد کوچک نمایی توی جامعه ما شاید شده باشه اما توی کدنا نشون دهنده رده سنیه، همین💞
‌ و اما بریم سراغ ادامه صحبت های شبانه ای که باهم داشتیم در رابطه با ابرقدرت سیستم عامل ها : ‌
‌ همونطور که دیشب بهتون گفتم، از اسپیلت، یخچال و لوازم برقی خونه گرفته تاااا ابرکامپیوترها، سرور ها و... همه و همه وابسطه و نیازمند به هستن. یعنی شما توی هر حوزه ای از تکنولوژی به صورت تخصصی بخوای وارد بشی باید لینوکس بلد باشی😁 ‌
18.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
اما امشب میخوام یک ویدئو از مدرس عزیز و بسیار توانمند این دوره براتون بذارم. تا آمارهای دقیق تری از گستردگی کار این سیستم عامل رو بدونین. با حوصله گوش بدید😉☝️
استاد علی زارع بزرگوار کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر_نرم افزار هستن که چندین سال هم سابقه تدریس درخشان در دانشگاه های مرجع کشوری رو هم دارن✌️ برای همینه که میگم، دوره قراره خارق العاده باشه😎
‌ حالا شاید سوال پیش بیاد که: یا یادگیری لینوکس، توی چه مشاغل و حوزه هایی میتونیم شروع به کار کنیم؟ حقیقتش این لیست ته نداره ولی تا بتونم بهتون میگم😅❤️ لینوکس خیلی خوبه، خیلی... ‌