«مغز چگونه از تروما “معنا” می‌سازد؟» (مکانیزم‌های کلیدی PTG) قسمت 4️⃣ در پست‌ قبلی بخشی از مکانیزم‌های کلیدی در PTG را بیان کردیم. در ادامه به دو مکانیزم کلیدی دیگر می‌پردازیم: 📌1) معناپردازی و یکپارچه‌سازی خاطره (Integration of Memory) بعضی افراد پس از تروما گرفتار تکرارهای ذهنی رنج‌آور می‌مانند. اما در PTG، هدف یکپارچه‌سازی است: مغز خاطره را در ساختار کلی زندگی جا می‌دهد نه به شکل “زخم باز دائمی”، بلکه به شکل تجربه‌ای که جایش را پیدا کرده است. 📌2) رویارویی هدفمند (Intentional Engagement) PTG فقط با اجتناب یا بی‌حسی ساخته نمی‌شود. اغلب با نوعی «درگیر شدن آگاهانه» با تجربه و پیامدهای آن پیش می‌رود به طور مثال: ✅ بررسی ارزش‌ها ✅ یادگیری از تجربه ✅ پیدا کردن مسیر جدید 🚫 PTG یک “رخداد ناگهانی” نیست؛ ⚡یک روند شناختی-روانی فعال است که معنای جدید تولید می‌کند. تاب‌آوری می‌گوید «هنوز ایستاده‌ام». ❇️ PTG می‌گوید «می‌دانم بعدش چه می‌خواهم و چرا». 🧠 در پست بعدی، دقیق‌تر می‌رویم سراغ یک نکته خیلی کلیدی: چه چیزهایی PTG را “محتمل‌تر” می‌کند و چه چیزهایی آن را خنثی یا کند می‌سازد؟ #PTG #رشد_پس_ازتروما #علوم_شناختی #معناپردازی #تاب_آوری ❤️ ایران منسجم و ایرانی مقتدر همیشه پیروز و سرافراز است آنچه راجع به مغز 🧠 و شناخت ما می‌گویند👇 🆔 @cognitive20th

«چه چیزی PTG را تسهیل می‌کند و چه چیزهایی آن را محدود؟» قسمت 5️⃣ PTG مسیر مستقیم نیست؛ بلکه مسیر پرپیچ و خم است. در علوم شناختی، چند عامل مهم برای رشد پس از تروما برجسته شده است. 📌 عوامل تسهیل‌کننده: 🌱 حمایت اجتماعی قوی: احساس اتصال و دریافت کمک عاطفی، کلیت فرآیند را تقویت می‌کند. 🧠 پردازش فعال و معنادار: فرد درگیر فرآیندهای شناختی هدفمند می‌شود، بدین‌صورت خاطرات و روایت فرد شکل جدیدی می‌گیرند. ❤️ باورهای ارزش‌مدار: پیوند ارزش‌ها با تجربه، معنای عمیق‌تر پیدا می‌کند. 🤗 خودشفقتی: پذیرش و مهربانی با خود، از شرم و انتقادهای بی‌پایان می‌کاهد و فرآیند رشد را باز می‌کند. 📌 موانع معمول: 🚫 اجتناب و سرکوب طولانی‌مدت: اجتناب و سرکوب مانع پردازش کامل می‌شود و روند تحول را کند می‌سازد. 🔄 قصه‌گویی منفی و تکراری بی‌پایان: روایت فاجعه‌بار، مانع دیدن فرصت‌های جدید است. 🔒 کمبود حمایت یا فضای امن: افراد نمی‌توانند افکار و احساساتشان را آزادانه بیان کنند. ✅ جمع‌بندی: PTG نیازمند محیط مناسب، فرصت‌های شناختی و حمایتی است. برای تسریع، باید عوامل کمک‌کننده تقویت شود و موانع را شناخت و محدود کرد. ادامه دارد... #PTG #رشد_پس_از_تروما #علوم_شناختی #معناپردازی #تاب_آوری ❤️ ایران منسجم و ایرانی مقتدر همیشه پیروز و سرافراز است ❤️ آنچه راجع به مغز 🧠 و شناخت ما می‌گویند👇 🆔 @cognitive20th

آنچه معلم را از مدرس متمایز می‌کند علم نیست، محبت و دلسوزی‌اش برای "انسان" و "انسانیت" است و همین تفکر است که او را چون شمعی سوزان و روشنی بخش جلوه‌گر می‌سازد؛ چرا که علم را می‌توان آموخت ولی انسان سازی آموختنی نیست و میسر نمی‌شود مگر آنکه آموزگار، خود در مسیر ساختن خویش باشد. امید آنکه از روزگارانی که علم، تنها در مسیر ساخت و تولید به کار می‌رود عبور کنیم و به لذت علم آموزی و فهم علوم نیز نائل شویم‌. 🌸روز معلم بر تمامی آموزگاران و اساتید محترم کانال مبارک باد.🌺 #مناسبت ❤️ایران منسجم و ایرانی مقتدر همیشه پیروز و سرفراز است❤️ آنچه راجع به مغز 🧠 و شناخت ما می گویند👇 🆔 @cognitive2

داستان مغز سه گانه 1️⃣قسمت اول: از مغز مارمولکی تا مغز منطقی داستان از دوهزار سال قبل از یونان باستان شروع شد... #داستان #مغز_سه‌گانه ❤️ایران منسجم و ایرانی مقتدر همیشه پیروز و سرفراز است❤️ آنچه راجع به مغز 🧠 و شناخت ما می گویند👇 🆔 @cognitive2

مطالب مربوط به رشد پس از تروما رو خوندین؟ این آدما به جای اینکه خودشون رو قربانی شرایط بدونن و بگن کاری از دستم برنمیاد، این سوال رو می‌پرسن که خب این اتفاق افتاد من از الان به بعد چیکار می‌تونم بکنم؟ باور این دسته از آدما اینه که من شاید مقصر نباشم ولی مسئول هستم. اگه دوست دارین شما هم این طرز فکر رو داشته باشین وبینار هنر کینت‌سوگی برای شماست.

برای ثبت‌نام در وبینار هنر کینت‌سوگی از طریق لینک زیر اقدام نمایید: https://formafzar.com/form/aaaov

داستان تکامل مغز 2️⃣قسمت دوم: کدام نظریه درسته؟!! مغز سه‌گانه یا مدیریت انرژی؟!! در این قسمت می‌خواهم با هم راجع به یکی از گسترده‌ترین و موفق‌ترین خطاها😱 در طول علم صحبت کنیم🧐.... #داستان #تکامل #مغز ❤️ایران منسجم و ایرانی مقتدر همیشه پیروز و سرفراز است❤️ آنچه راجع به مغز 🧠 و شناخت ما می گویند👇 🆔 @cognitive2

🧠 ذهن خود را برای یادگیری عمیق آماده کنید! ستاد شاهد و امور ایثارگران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی برگزار می‌کند: ✨ دوره تخصصی «ذهن یادگیرنده و تنبیه‌های یادگیری عمیق» ویژه دانشجویان، معلمان، دبیران و مدرسین سراسر کشور 🎤 مدرس: دکتر حمید اسماعیلی مدرس و پژوهشگر حوزه علوم شناختی 📅 تاریخ برگزاری: ۲۴ اردیبهشت | ۳۱ اردیبهشت | ۷ خرداد ⏰ ساعت: ۱۰:۳۰ تا ۱۲:۰۰ 💰 هزینه سرمایه‌گذاری: ۱۵۰ هزار تومان 🎁 دانشجویان شاهد و ایثارگر = رایگان 📲 برای ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر به آیدی زیر در ایتا پیام دهید: @Shahed_rajaee ✅ نکته مهم: اگر قصد شرکت دارید هنگام ثبت‌نام به ادمین بگویید: «میهمان آقای اسماعیلی هستم» تا ثبت‌نام‌تان‌ رایگان‌ انجام شود.🙏

🧠وقتی مغز مهندس نیست؛شناخت و فراشناخت در سیستم کنترل ذهن در این وبینار از سری وبینارهای مهندسی پزشکی، به جای نگاه صرفاً توصیفی، یک نگاه تحلیلی و مهندسی‌محور خواهیم داشت به اینکه: 📈 شناخت در مغز دقیقاً چه نقشی در ورودی–پردازش–خروجی دارد؟ 📍 فراشناخت چگونه مثل یک لایه نظارتی عمل می‌کند؟ 📑 چرا محدودیت‌های ادراک و توجه، روی عملکرد فرد اثر می‌گذارند و چطور می‌شود این اثرات را به‌صورت مفهومی مثل کنترل بررسی کرد؟ 👨‍🏫مدرس: جناب آقای دکتر حسین حسن پور عضو هیأت علمی مهندسی پزشکی 🗓 تاریخ: یکشنبه 3 خرداد ⏰ ساعت: 21_19 🔗 وبینار در بستر LMS برگزار خواهد شد. 🔉شرکت در این وبینار رایگان و برای عموم آزاد است.

لینک ورود به وبینار امروز در سامانه LMS:👇 http://lms.shahroodut.ac.ir/?m=mopez