انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه مازندران با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران شعبه استان مازندران و معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه مازندران به مناسبت «روز معلم» برگزار می کنند. 👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫 سلسله روایت های معلم های دغدغه مند از تجربه تدریس در کلاس درس: 《روایت سوم؛ تدریس در دوران جنگ رمضان》 ✨️تسهیل گر: فاطمه دشتی خو آموزگار شهرستان آمل دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی 🗓زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۴۰۵/۰۲/۱۶ ⏰️ساعت : ۱۶:۳۰ الی ۱۸ 🟣لینک شرکت در نشست مجازی: https://umz-meet.iranlms.org/join/pcp8k02srl 「 📚 @educational_umz 」

📝 بیانیه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران پیرامون عدم دسترسی به اینترنت بین المللی 🔹دسترسی عادلانه به اطلاعات یک حق همگانی است که هم‌زمان فرهنگ، اقتصاد، مشارکت اجتماعی و حتی سلامت اطلاعاتی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.هر گونه اقدام جهت طبقاتی کردن دسترسی آزاد به اینترنت ناصواب بوده و خطرات زیانباری برای جامعه به همراه خواهد داشت. در صورتی که این دسترسی برای بخشی از جامعه فراهم گردد امکان انتقال اطلاعات و استفاده از ان برای بخش های دیگر جامعه فراهم نشود عملا بن بستی ارتباطی ایجاد می شود. دسترسی عادلانه به اطلاعات و زیرساخت‌های آن، از ارکان اساسی تحقق عدالت آموزشی و پژوهشی در هر کشوری است. انجمن مطالعات برنامه درسی ایران به عنوان نهادی علمی و تخصصی، خود را نسبت به هرگونه اقدامی که منجر به ایجاد شکاف دیجیتالی و نابرابری در دسترسی به منابع علمی و اطلاعاتی در میان اعضای جامعه علمی و عموم مردم ایران گردد، مسئول می‌داند. 🔸در روزهای اخیر، طرح موسوم به «اینترنت پرو» به عنوان خدمتی برای گروه‌های خاص مطرح شده است. در حالی که بخش قابل توجهی از جامعه، از جمله پژوهشگران و دانشجویان، با مشکلات جدی در اتصال به اینترنت مواجه هستند، ایجاد چنین لایه‌های طبقاتی در دسترسی، نه تنها با اصول عدالت آموزشی در تضاد است، بلکه عملاً شکاف دیجیتال را نهادینه می‌کند. نکته تأمل‌برانگیز این است که تاکنون در محاسبه هزینه‌های قطعی و اختلال اینترنت، تنها به آسیب‌های اقتصادی اشاره شده است؛ اما هزینه‌های پنهان آموزشی و تربیتی – از جمله افت کیفیت یادگیری، کاهش دسترسی به منابع علمی بین‌المللی، تعمیق نابرابری فرصت‌های تحصیلی، و آسیب به سرمایه انسانی کشور – هرگز با اعداد و ارقام مستند محاسبه و ارائه نمی‌شود. 🔸انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ضمن اعلام مخالفت قاطع با هرگونه سیاست‌گذاری که منجر به طبقاتی شدن دسترسی به اینترنت شود، بر موارد زیر تأکید می‌کند: 1⃣دسترسی به اینترنت با کیفیت مناسب، یک "حق طبیعی " و نیاز اساسی برای فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و یادگیری است و نباید به کالایی لوکس، طبقه بندی شده و محدود به گروه‌های خاص تبدیل شود. 2⃣هرگونه برنامه توسعه اینترنت باید مبتنی بر عدالت در دسترسی و رفع موانع فعلی برای تمام اقشار جامعه باشد. 3⃣از نهادهای متولی (از جمله وزارت ارتباطات و سازمان برنامه و بودجه) انتظار می‌رود ارزیابی جامع و شفاف از هزینه‌های پنهان آموزشی و تربیتی این طرح را پیش از هر اقدامی ارائه دهند؛ همانگونه که هزینه‌های اقتصادی قطعی اینترنت را محاسبه می‌کنند. 🔹انجمن علمی مطالعات برنامه درسی، موضوع را از منظر تأثیر آن بر عدالت تربیتی و فرصت‌های یادگیری پیگیری خواهد کرد و آمادگی خود را جهت همکاری با سایر نهادهای علمی و صنفی کشور برای دفاع از حق دسترسی عادلانه به اطلاعات و آموزش اعلام می دارد. 🆔 @curriculum

در شماره پاییز و زمستان 1404 مقاله های زیر را می توانید مطالعه کنید: ‌ تحلیل محتوای کیفی کتاب «کارگاه کارآفرینی و تولید» از منظر شایستگی‌های اشتغال‌پذیری/ بیتاالسادات دهقانی، حسین حسنی ‌ بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کلاس گوگل بر مهارت‌آموزی و کیفیت یادگیری دانش‌آموزان / سمیه قاضی، معصومه عیلامی ‌ مثلثات، بستری برای آموزش مهارت‌های تفکرمحاسباتی: میراث ریاضیات ایرانی برای توسعه تکنولوژی دیجیتال در جهان /محمدحسام قاسمی، زهرا گویا، سهیلا غلام آزاد ‌ تأثیر نمودارهای پویا در درک مفهوم تقسیم بر صفر: یک رویکرد شهودی /مجید حق وردی، زهرا پریشانی مرزیجرانی ‌ بازطراحی منطق برنامه درسی در چارچوب STEM پروژه‌محور: استخراج یک مدل پارادایمی از دیدگاه خبرگان/ صادق احمدی، رضا میر عرب رضی، مریم احمدی، فاطمه نصیری ‌ ارزیابی کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره متوسطه اول براساس مؤلفه‌های ماهیت علم / ابراهیم زارعی، مصطفی شربتی، حلیمه محمدنژاد ‌ از سند برنامه‌ درسی تا صلاحیت حرفه‌ای: تحلیل ویژگی‌های برنامه‌ریزی درسی آموزش علوم‌تجربی و دلالت‌های آن برای تربیتِ معلم علوم /سیده زهرا افشونی ‌ طراحی الگوی برنامه درسی تربیت عقلانی مبتنی بر شاهنامه فردوسی: تلفیق خرد ایرانی‌اسلامی و نظریه‌های خرد معاصر /مهدی مظاهری، محمد نجفی، محسن محمدی فشارکی ‌ بازخوانی انتقادی نظریه‌های برنامه درسی در مواجهه با هوش مصنوعی /ژابیز گلزارمقدم، صمد ایزدی ‌ تأثیر رویکرد راه‌حل‌های چندگانه در حل مسائل مدل‌سازی ریاضی از نوع باز پاسخ بر عملکرد و علاقه دانش‌آموزان /معصومه غلامی، نسیم اصغری، لیلا گلشنی ‌ تجارب زیسته دانشجومعلمان از برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی با تأکید بر عاملیت یادگیرنده /صادق حامدی نسب ‌ واکاوی تجارب مربیان آموزشی از دلالت‌های معنایی و چگونگی کاربست مفهوم تخیل در برنامه در اوان کودکی /احسان غریبی،جمال سلیمی،علی امینی باغ ‌ @JCSTP

📢پنجمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایران 🔹به گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، پنجمین جلسه هیات مدیره دوره دهم انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ساعت ۱۶ روز دوشنبه تاریخ ۱۴ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ با حضور دکتر کشتی‌آرای، دکتر آل‌مراد، دکتر منصوری، دکتر نوری، دکتر احمدی، دکتر خزائی، دکتر اسدیان، دکتر رفیعی و دکتر عادله سلیم‌رفتار به صورت مجازی تشکیل شد. 🔸موارد مطرح شده در این جلسه به شرح زیر بود: 🔹مذاکرات و پیشنهادات کمیسیون آموزش: -با بهره گیری از برنامه راهبردی انجمن و تهیه فرم نیازسنجی در سه بخش آموزش معلمان با همکاری کمیته مرکزی معلمان، در حوزه آموزش عالی و صنعت و محیط کار برنامه 6ماهه کارگاهها تدوین شود. -در ارتباط با رشته های غیر علوم تربیتی خصوصا فنی و مهندسی و سایر رشته های علوم پایه مبتنی بر نیازهای آنان، کارگاه آموزشی طراحی گردد -کمیسیون آموزش با الگوگیری از مراکز تعالی تدریس دانشگاه های پیشرو، مسیر توسعه حرفه ای برای معلمان و اعضای هیات علمی را فراهم کند. -برای ایجاد یک بانک اطلاعاتی از مدرسان تخصصی و واجد شرایط، فراخوانی به متخصصان اعلام شود تا با شناسایی و معرفی مدرسان دارای تخصص، بستری برای جذب و به‌کارگیری آنها در کارگاه ها و دوره های آموزشی فراهم آید. 🔹مذاکرات و پیشنهادات کمیسیون روابط بین الملل: -به منظور توسعه روابط با انجمن ها، دانشگاهها و مراکز علمی بین المللی از طریق کمیسیون ضمن شناسایی زمینه های همکاری تفاهم نامه هایی منعقد گردد. -ارتباط با شبکه متخصصان خارج کشور از طریق پلتفرم هایی مثل لینکدین و... -شناسایی فرصت جهت انجام فعالیت های مشترک پژوهشی با متخصصان خارج از کشور -شناسایی فرصت های مطالعاتی و دوره های پست داک و معرفی آن به دانشچویان دکتری 🔹مذاکرات و پیشنهادات کمیته درآمد زایی: -پی گیری ارتباط با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به منظور انعقاد تفاهم نامه همکاری -ارایه توانمندیهای آموزشی انجمن به سازمانها، موسسات و دانشگاهها جهت برگزاری دوره های دانش افزایی و مهارتی برای آنان -برنامه ریزی جهت برگزاری سفر مطالعاتی دانشجویان و اساتید به دانشگاههای مختلف کشور -برگزاری جلسات بازدید از مدارس جهت والدین در جهت پاسخگویی اجتماعی انجمن و توجه به نگرانی و دغدغه والدین در انتخاب مدرسه -برگزاری سفر مطالعاتی ویژه معلمان در بازدید از مدارس ستاره دار مروج سلامت و مدارس دارای ایده و طرح ویژه آموزشی 🍃 🌺🍃

با سلام و احترام🌹 🔸بدینوسیله به اطلاع اعضا و علاقمندان عضویت در انجمن مطالعات برنامه درسی ایران می رساند جهت عضویت سال ۱۴۰۵ و صدور کارت لازم است مدارک زیر را به شماره ۰۹۰۱۶۹۶۱۸۰۲ در پیام رسان ایتا ارسال نمایید: ۱- تصویر کارت ملی ۲- تصویر عکس پرسنلی ۳- تصویر فیش واریزی شماره کارت انجمن نزد بانک تجارت: 5859837000394953 ۴- شغل، آخرین مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی ۵- تصویر کارت دانشجویی/ پرسنلی ۶- شماره تلفن همراه ۷- آدرس پست الکترونیک ۸- استان و شهر محل سکونت ۹- برای تمدید عضویت علاوه بر مدارک فوق، تصویر کارت عضویت قبلی نیز ارسال گردد. 🌺---‐-------🍃-----------🍃-----------🍃----------🌺 مبالغ حق عضویت به شرح زیر است: 💠دانشجویان: سیصد هزار تومان 💠معلمان: چهارصد هزار تومان 💠فارغ التحصیلان سایر رشته ها:سیصد هزار تومان 💠اعضای هیات علمی: استادیار: ششصد هزار تومان دانشیار: هشتصد هزار تومان استاد تمام: یک میلیون تومان 🆔 @curriculum