🟢خط تقارن مستطیل ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

انیمیشن ضرب اعداد اعشاری ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅✅  چهل نکته از  ریاضی دبستان @riyazi6 1 – پاره خط فقط یک نقطه ی وسط دارد . 2 – برای کشیدن یک خط راست کافی است 2 نقطه از آن را داشته باشیم . 3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند . 3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند . 4 – پاره خط قسمتی از خط راست است که ابتدا و انتهای آن مشخص باشد و ما نتوانیم آن را ادامه دهیم . 5 – هر زاویه از دو نیم خط تشکیل شده است . 6 – به نقطه ی مشترک دو نیم خط در زاویه راس زاویه می گویند . 7 – برای خواندن و نوشتن زاویه حرف راس زاویه را در وسط می نویسند . 8 – زاویه به زاویه ی راست یا قائمه ، تند و باز تقسیم می شود . 9 – برای اندازه گیری زاویه ی راست یا قائمه از وسیله ای به نام گونیا استفاده می شود . 10 – زاویه ی تند از زاویه ی راست کوچکتر است . 11 – زاویه ی باز از زاویه ی راست بزرگتر است . 12 – نیم ساز نیم خطی است که از راس زاویه می گذرد و زاویه را به دو قسمت مساوی تقسیم می کند . 13 – دو خط که زاویه ی بین آن ها راست باشد ، دو خط عمود برهم نامیده می شود . 14 – هر مثلثی که یکی از زاویه های آن قائمه باشد مثلث قائم الزاویه نامیده می شود . 15 – به بزرگترین ضلع مثلث قائم الزاویه وتر گویند . 16 – هر چهار ضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد ذوزنقه نامیده می شود . 17 – فاصله ی دو خط موازی برابر است با فاصله ی یک نقطه از یک خط تا خط دیگر . 18 – عبارت هایی که درستی تقسیم را نشان می دهد عبارت های تقسیم نامیده می شوند . ( امتحان تقسیم ) 19 – در تقسیم همیشه باقی مانده کوچکتر از مقسوم علیه است . این عبارت دوم تقسیم است . 20 – عبارت اول تقسیم ( خارج قسمت ضربدر مقسوم علیه به اضافه ی باقی مانده  ) مساوی است با مقسوم . 21 – واحد اندازه گیری مایعات لیتر است مثل بنزین – نفت . 22 – به مستطیلی که ضلع های آن هم اندازه باشند مربع می گوییم . 23 – به هر لوزی که زاویه های آن قائمه باشند مربع می گوییم . 24 – اندازه ی دور هر شکل محیط آن شکل نامیده می شود . 25 – محیط مربع مساوی است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 4 26 – محیط لوزی برابر است با اندازه ی یک ضلع ضربدر 4 27 – محیط مثلث متساوی الاضلاع برابر است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 3 28 – برای اندازه گیری محیط مستطیل یا متوازی الاضلاع : اندازه ی دو ضلع متوالی را جمع می کنیم و بعد حاصل را دو برابر می کنیم . 28 – اعدادی بر 2 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها زوج باشد یعنی 0 – 2 – 4 – 6 – یا 8 باشد . 29 – اعدادی بر 5 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 یا 5 باشد . 30 – اعدادی هم بر 2 هم بر5 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 باشد . 31 – اعدادی هم بر 2 هم بر5 و هم بر 10بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 باشد . 32 – برای نوشتن کسرهای مساوی صورت و مخرج را در یک عدد واحد مثل 2 ضرب می کنیم. 33 – در ساده کردن کسرها باید صورت و مخرج را به یک عدد مساوی تقسیم کنیم . 34 – از دو کسر که دارای مخرج های مساوی است آن کسری بزرگتر است که صورتش بیشتر باشد . 35 – از دوکسر که دارای صورت های مساوی هستند آن کسری بزرگتر است که مخرش کمتر باشد . 36 – کسرهایی که صورت و مخرج مساوی دارند مساوی هستند با 1 . 37 – مساحت هر مستطیل برابر است با حاصل ضرب طول در عرض 38 – مساحت مربع برابر است با حاصل ضرب اندازه ی یک ضلع در خودش . 39 – مساحت هر متوازی الاضلاع برابر است با حاصل ضرب قاعده در ارتفاع آن . 40 – مساحت هر مثلث برابر است با قاعده ضربدر ارتفاع تقسیم بر 2. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

⭐️ ماز جدول ضرب طراح: خانم خیامی ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

⭐️ املای مار پله ای آموزگار:آقای‌مطوری‌اصل_شهرستان آبادان روستای طره بخاخ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

⭐️ماز اعشار طراح: خانم خیامی ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

☑️گرامی باد روز پاسدار ؛ بر آنان ڪہ از جنس شهیدان و هم پیمان با حسین(ع) و از نسل فصل سرخ استقامتند. #سپاه_پاسدار_انقلاب_است. #میلاد_امام_حسین(ع) #روز_پاسدار #مبارڪ_باد🌸🍃 عیدتون مبارک همکاران عزیز 🌹🍃 طراح: مینا قشلاقی 🌸🍃 التماس دعا 🙏 https://aparat.com/v/sGayY

🟢جمع اعداد اعشار ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

⭕ شعر درباره #سه نوع #اهرم:👇 بدان اهرم سه نوع است درعمل نوع اول تکیه گاه اندر وسط⚖ نوع دوم نیز در وقت عمل هست نیروی مقاوم در وسط نوع سوم را گر خواهی بدان هست نیروی محرک در میان نوع اول قیچی است وسیم چین✂️ نوع دوم شنو ای اهل فن🛠 که برد فرقون یا فندق شکن نوع سوم منگنه است وموچین گرکه بازوی محرک شد زیاد می کند اهرم نیرو را زیاد گر که بازوی مقاوم بیشتر گشت سرعت ومسافت بیشتر گر دو بازو مساوی زین جهت می دهد نیرو تغیر جهت🚴 شعر درباره #سه نوع #اهرم: بدان اهرم سه نوع است درعمل نوع اول تکیه گاه اندر وسط⚖ نوع دوم نیز در وقت عمل هست نیروی مقاوم در وسط نوع سوم را گر خواهی بدان هست نیروی محرک در میان نوع اول قیچی است وسیم چین✂️ نوع دوم شنو ای اهل فن🛠 که برد فرقون یا فندق شکن نوع سوم منگنه است وموچین گرکه بازوی محرک شد زیاد می کند اهرم نیرو را زیاد گر که بازوی مقاوم بیشتر گشت سرعت ومسافت بیشتر گر دو بازو مساوی زین جهت می دهد نیرو تغیر جهت🚴 ❣️ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🔴🤔مرتبه های اعشاری رو چجوری بخونیم؟ 1️⃣ ارقام اعشاری رو از سمت چپ تو جدول ارزش مکانی قرار بده. 2️⃣ حالا زیر ارقام تو همون ستون صفر بذار. 3️⃣ اگه یه دونه صفر گذاشتی! یعنی مرتبه ی دهم، چون ۱۰ یه صفر داره! اگه دو تا صفر گذاشتی یعنی مرتبه ی صدم،  چون ۱۰۰ دو تا صفر داره! اگه سه تا صفر گذاشتی یعنی مرتبه ی هزارم، چون ۱۰۰۰ سه تا صفر داره! اگه چهارتا صفر گذاشتی یعنی مرتبه ی ده هزارم چون ۱۰۰۰۰ چهارتا صفر داره... همینجوری ادامه بده... صد هزارم، میلیونیوم، ده میلیونیوم،  صد میلیونیوم و ... ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢درس ۱۵ اجتماعی:بازگشت از سفر حج ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

هر گل خوشبو که گل یاس نیست هر چه تلألو کند الماس نیست ماه زیاد است و برادر بسی هیچ یکی حضرت عبـاس نیست 🌺 میلاد حضرت عباس(ع) و روز جانباز مبارک باد 🌺 طراح: مینا قشلاقی 🌸🍃 التماس دعا 🙏 https://aparat.com/v/xwsTh

🟢 انیمیشن ویژگی قطرها در چهار ضلعی ها😊 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢انیمیشن رسم قرینه ی محوری با استفاده از خط کش ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢انیمیشن رسم قرینه ی محوری نقاط👌 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢انیمیشن انواع زاویه👌 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

درس هشتم کارها آسان می‌شود۱ اهرم: معمولا به هر وسیله‌ای، مانند یک میله بلند و محکم که انجام کاری را برای ما آسان می‌کند اهرم می‌گویند. هر اهرم به نقطه یا چیزی تکیه داده می‌شود که به این نقطه تکیه‌گاه می‌گویند هر اهرم با سه ‌قسمت اصلی مشخص می‌شود: 🔸نیروی مقاوم 🔸تکیه‌گاه 🔸نیروی محرک فاصله بین جسم تا تکیه‌گاه را بازوی مقاوم و فاصله بین تکیه‌گاه ونیروی محرک را بازوی محرک می نامند. بر اساس محل قرار گرفتن تکیه‌گاه نیروی محرک و نیروی مقاوم سه نوع اهرم وجود دارد. اهرم نوع اول: در این نوع اهرم تکیه‌گاه بین جسم و نیروی محرک قرار دارد. در این نوع اهرم همیشه نیروی محرک و جسم (نیروی مقاوم) در خلاف جهت هم حرکت می‌کنند وقتی یک سمت اهرم پایین می‌آید سمت دیگر رو به بالا حرکت می‌کند .از اهرم نوع اول برای تغییر جهت نیرو و افزایش نیرو استفاده می‌کنیم. نکته مهم در این نوع اهرم این است که هرچه مقدار بازوی محرک بیشتر باشد به ما در افزایش نیروی ایجاد شده کمک خواهد کرد. الاکلنگ، ترازو، قیچی، انبردست و دیلم از این نوع اهرم هستند. به طور کلی در مورد اهرم‌ها هنگامی که از نیروی وزن و اصطکاک صرف نظر شود در حالت تعادل همیشه رابطه زیر برقرار است: نیروی محرک× بازوی محرک = نیروی مقاوم × بازوی مقاوم اهرم نوع دوم :در این نوع اهرم جسم بین تکیه‌گاه و نیروی محرک قرار دارد. تکیه‌گاه در یکی از دو انتهای اهرم است و نیروی محرک و نیروی مقاوم در یک راستا و یک جهت حرکت می‌کنند . بنابراین از این نوع اهرم نمی‌توان برای تغییر جهت نیرو استفاده کرد در این نوع اهرم هرچه مقدار بازوی محرک از بازوی مقاوم بیشتر باشد به ما در افزایش نیرو کمک خواهد کرد منظور از افزایش نیرو این است که ما با استفاده از کمترین نیروی خود، کار انجام می‌دهیم. فرغون/ چرخ دستی/ کالسکه  کودک/چرخ مخصوص خرید و فندق شکن اهرم نوع دوم هستند اهرم نوع سوم :در این نوع اهرم نیز تکیه‌گاه در یکی از دو انتهای اهرم است و نیروی محرک همیشه بین جسم و تکیه‌گاه قرار دارد.نیروی محرک و نیروی مقاوم در یک راستا و یک جهت حرکت می‌کنند بنابراین ازاین اهرم نیز نمی‌توان برای تغییر جهت نیرو استفاده کرد در اهرم نوع سوم هرچه مقدار بازوی محرک بیشتر باشد به ما در افزایش نیرو کمک خواهد کرد. یخگیر و انبر زغال گیر از اهرم نوع سوم هستند. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🌹محبوب حریم حق تعالا آمد 🌺تفسیرگر نور و تجلا آمد 🌹در فصل شکفتنشن سروشی می‌گفت 🌺سجاده نشین عرش اعلا آمد 🌸تو آمده‌ای تا امام ماندگارترین دعاهای جاودانگی باشی،آمده‌ای تا همیشه با دعاهای تو به خداوند نزدیک شویم،امروز آمده‌ای تا راز شگفت کلمات را به کائنات بیاموزی،کلماتی که واژه به واژه،بوی صبر و عشق و مهربانی می‌دهند، کلماتی از جنس رستگاری،کلماتی زیباتر از پرواز،خدا را سپاس که تو را به دنیا هدیه داد تا زبان عاشقانه ترین شکرها را در کام تو بگذارد و بی‌بدیل‌ترین نیایش‌ها را از زبان تو به گوش عالمیان برساند.  🌸خاک امروز لبریز خوشبختی است،چرا که قدم‌های تو بی‌دریغ بر پیشانی خاک فرود خواهد آمد،همچون بارانی که مهربانی‌اش را از هیچکس دریغ نمی‌کند،تو آمدی تا بوسه‌های ما،پیشانی گرامی تو را برای آرام گرفتن داشته باشد. 💐🎊ولادت با سعادت زین العابدین،سید الساجدین،زیور صالحان و فخر زمین و زمان، امام سجاد(ع) را بر ساحت مقدس امام مهدی(عج) و محبین اهل بیت(ع) تبریک و تهنیت عرض می‌نمائیم.🎊🎉 💐 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✳️ارزشیابی پیشنهادی بهمن ماه علوم خانم ایزدپناه _دزفول @khz_payeh5 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢 شیوه‌های برخورد با شاگردان دارای ویژگی خاص: 🔸 شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند: • ارزش قائل شدن برای تجربیاتشان • کمک گرفتن از آن‌ها در تدریس • درگیر کردن آن‌ها با مطالب • مورد تایید قراردادن آن‌ها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود. • آن‌ها را به عنوان مربی گروه‌های کوچک و کم‌تجربه قرار دهیم. 🔸شاگردانی که فکر می‌کنند همه چیز را می‌دانند: • انجام فعالیت‌های گروهی. • صحبت کردن با آن‌ها در زنگ تفریح و اجازه دادن به آن‌ها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است. • تا حد ممکن از اطلاعات به روز آن‌ها استفاده کنیم. 🔸شاگردانی که به نظرات خود و دیگران احترام نمی‌گذارند: • برنامه‌هایی طراحی کنید تا اعضای گروه همدیگر را بشناسند. • گروه محور باشید. • قانونی وضع کنید که به اطلاعات و ایده‌های یکدیگر احترام بگذارید. • به نقطه نظرات افراد در کلاس احترام گذارید و آن‌ها را تکمیل کنید. 🔸شاگردانی که با هم صحبت می‌کنند و مزاحم دیگران می شوند: • قانونی در کلاس حاکم کنید که در هر زمان فقط یک نفر می‌تواند حرف بزند. • بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید. • در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید. • به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است. 🔸شاگردانی که رفتار خصمانه دارند: • با آن‌ها مخالفت نکنید.  • خونسرد باشید و سعی کنید سخنان خصمانه آن‌ها را به شیوه‌ای بهتر برگردانید. • رفتار آن‌ها را نادیده بگیرید و به دنبال جلب همکاری جمعی نباشید. 🔸شاگردانی که تمایل به مشارکت در کلاس ندارند: • از ابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید. • به آن‌ها یک وظیفه ساده محول کنید. • بعضی گروه کوچک را دوست دارند آن‌ها را در گروه‌های کوچک قرار دهید. • سعی کنید سوالاتی از او بپرسید که می‌تواند جواب دهد. • به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست، شاید سبک یادگیری آن‌ها این طور باشد. 🔸شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند: • آن‌ها را مخاطب قرار داده و سوال بپرسید. • از ابزارهای بصری استفاده کنید. • از آن‌ها در خلاصه کردن درس کمک بخواهید. 🔸شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به حاشیه می‌کشانند: • یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد. • یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تا اگر خواستند از بحث خارج شوند به روند بحث اشاره کنید. • جعبه پیشنهادات را فعال کنید. • چند دقیقه به آنها گوش دهید، خیلی وقت‌ها خیلی افراد فقط می‌خواهند شنیده شوند. 🔸شاگردانی که حکم‌فرما هستند: • علت این تسلط را پیدا کنید، دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد. • مستقیما درگیر نشوید به گروه متوسل شوید. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

به وقت زنگ انشا 🛎 ♦️انشای گسترشی :👇👇 در این روش معلم یک جمله را می گوید و دانش آموزان با استفاده از درک خود انشا را گسترش می دهند. به عنوان مثال :شیری در جنگل زندگی می کرد. ناگهان.... ادامه ی آن را دانش آموزان تعریف می کنند. ┄┅┅┄┄┅✶🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش کیسه ی جادویی در این روش آموزگار اشیایی را درکیسه قرار داده واز سر گروه های دانش آموزان می خواهد که تعدادی ازاشیا را از کیسه خارج کرده و هر گروه با توجه به اشیایی که در اختیارشان قرار گرفته ابتدا جمله و سپس انشا بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️خلاصه کردن داستان: داستان کوتاهی برای دانش آموزان می خوانیم و از آن ها می خواهیم تا خلاصه ی داستان را در چند جمله بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش پازلی: تعدادی جمله را که در ارتباط با یک موضوع متفاوت هستند روی کارت هایی می نویسیم و به صورت تصادفی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. سپس از آن ها می خواهیم کارت های مرتبط را پیدا کنند و در گروه انشایی بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️تصویر یابی: تصویری را روی تابلو می چسبانیم یا از تصویر کپی گرفته وبه تعداد دانش آموزان می دهیم. از آن ها می خواهیم هر چیزی را که در تصویر می بینند با یک خط به بیرون کشیده ونام آن را بنویسند. بعد از این که همه ی شکل های مربوط به تصویر نام گذاری شد ، با آن ها جمله و سپس متن بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش تداعی و شاخه بندی: به این صورت که از دانش آموزان می خواهیم تمام کلماتی را که در مورد یک موضوع به ذهنشان می رسد بیان کنند این کلمات براساس نزدیکی به یکدیگر در چند شاخه روی تخته سیاه نوشته می شود . حال می توان از دانش آموزان خواست با توجه به کلمات موجود ، انشای خود را بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️استفاده از موضوعات تخیلی: به دانش آموزان می گوییم داستان خیالی با اغراق زیاد بنویسن خودمان ابتدا یک داستان شگفت انگیز و عجیب و غریب را تعریف می کنیم مثلا یک شب خواب دیدم اندازه ی مورچه شدم...... ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش مسابقه ی جمله های ادبی: از دانش آموزان می خواهیم در مورد چند موضوع یا چند اسم مانند مادر ، آسمان ، خدا جمله های زیبا بنویسند. بعداز بین آن ها بهترین را انتخاب می کنیم و بچه ها با استفاده از آن جمله و جمله های خودشان در گروه انشا می نویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش خاطره نویسی: برای دانش آموزان یک خاطره تعریف می کنیم. بعد از تمام شدن خاطره ازآن ها می خواهیم آن چه را که در ذهنشان مانده بنویسند و در مرحله ی بعدی می خواهیم یک داستان یا خاطره از خود یا اقوامشان بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش تکمیل داستان: در این روش بچه ها چشمشان را می بندند و گوش های خود را آماده ی شنیدن می کنند ما داستانی را آغاز می کنیم و هر دانش آموزی که اسمش را صدا کردیم ، موظف است داستان ما را با یک جمله کامل تر کند تا زمانی که داستان تمام شود. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش خورشیدی: روش خورشیدی نوعی بازی با کلمات است. یک نفر یک کلمه می گوید و آن را درون خورشید می گذاریم . سپس چند کلمه ی مرتبط با آن کلمه بچه ها می گویند و در شعاع های خورشید می نویسیم. و بعد با استفاده از آن کلمه ها جمله و سپس متن می نویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش استفاده از کلمات در این روش ما موضوع انشا را بیان می کنیم. سپس کلماتی را با توجه به موضوع روی تخته می نویسیم تا دانش آموزان در نوشتن انشا از آن ها استفاده کنند . دانش آموزان با توجه به کلمات داده شده جملاتی را می نویسند، سپس جمله هایی را که مرتبط با هم هستند در یک گروه قرار می دهند و در پایان آن ها را مرتب می کنند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌷 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش مشارکتی موضوعی به دانش آموزان ارائه می شود و هر کدام از بچه ها به نوبت در مورد آن جمله ای می گویند. (البته چند دقیقه فرصت فکر کردن به بچه ها می دهیم.) مطالب بچه ها را روی تابلو می نویسیم و به کمک خودشان جملات را پس و پیش می کنیم تا به صورت یک انشای کامل درآید. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5