✅✅✅الگو #دریافت_مفهومچیست ؟؟؟
در این الگو مفاهیم و تعاریف به طور مستقیم در اختیار دانش آموزان قرار نمی گیرد ، بلکه ابتدا مثال ها و نمونه ها عرضه می شود و سپس دانش آموزان ، خودشان ویژگی های مفهوم و تعریف آن را به دست می آورند و این مساله باعث می شود یافته ها برای مدت طولانی تری در ذهن دانش آموزان باقی بماند. برای ارائه مثال ها و نمونه ها معلم از قبل تعدادی نمونه ی مثبت و منفی برای مفهومی که می خواهد آموزش دهد ؛ تهیه می کند.
نمونه های مثبت که با کلمه ی «بلی» مشخص می شوند نمونه هایی هستند که ویژگی آن مفهوم را دارا می باشند و نمونه های منفی که با کلمه ی «خیر» مشخص می شوند نمونه هایی هستند که ویژگی های آن مفهوم را دارا نمی باشند.
این الگو براساس مطالعات برونر پیرامون الگوی شیوه ی تفکر طراحی شده است .
مراحل تدریس از طریق الگوی دریافت مفهوم
مرحله ی اول : عرضه ی نمونه ها
مرحله دوم: دستیابی به مفهوم
مرحله سوم: بررسی فرآیند تفکر
#روشهای_فعال_تدریس
#روشهای_خلاقانه
#تدریس_نوین
#بحث گروهی
✅گل پسرهای سوم استقامت با بحث گروهی و همفکری در گروه های خود، به کامل کردن شبکه ی معنایی پرداختند و با چسباندن کلمات روی تخته شبکه ی معنایی را تکمیل کردند..🌹
🤝👬🤔🤝👬🤔🤝👬🤔🤝👬🤔🤝
🌀🌀🌀فواید روش تدریس بحث گروهی
1⃣با بحث گروهي، افراد مىتوانند در عقايد و تجربيان يکديگر سهيم شوند.
2⃣همکارى گروهى و احساس دوستى در بين اعضا تقويت مىشود.
3⃣اعتماد بهنفس در افراد تقويت مىشود و روحيه نقاد در آنان ايجاد مىشود.
4⃣هراس افراد کمرو و خجالتى را براى صحبت کردن در جمع کاهش مىدهد.
5⃣در تقويت استدلال و قدرت انديشه منظم، بسيار مفيد است.
🤝👬🤔🤝👬🤔🤝👬🤔🤝👬🤔🤝
#بحث_گروهی
#سوم_استقامت
#فارسی
#کلاس_پویا
👇🏻📸👇🏻📸👇🏻📸👇🏻📸👇🏻📸👇🏻📸
🎨 تلفیق قرآن و هنر 🌈🦋
✨قاریان دوم صبر از این پس به روش اصولی تری قرآن را قرائت خواهند نمود، چرا که امروز یادگرفتند که در آموزه های دینی، آدابی برای بهره گرفتن از قرائت و مطالعه قرآن بیان شده است و ادب و احترام قرآن اقتضا دارد که شخص مؤمن، بدون وضو بر واژگان آن دست نزند.
✂️🔖✂️🔖✂️🔖✂️🔖✂️🔖✂️🔖
🦋 بدین منظور در زنگ هنر، نشانگرهای بسیار زیبا و کاربردی را با ذوق و سلیقه ی کودکانه و هنرمندانه ی خود درست کردند.