#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۱(أحدهما: الاستفهامیة...) جلسه ۶۸ (۲۹/آذر/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

✍ امتلاء ظلم ✔️ آن‌چه به شما عرضه می‌دارم، حاصل جمع‌بندی آیات و روایات متعدد و تحلیل آن‌ها و ارتباطشان با مبانی است، تا در نهایت پاسخ این سوال را بیابیم که امتلاء ظلم و جور به چیست؟ ⚫️ بخش اول: شرک در کتاب الکافی، در باب الظلم، ۲۰ و چند روایت درباره‌ی ظلم وجود دارد که از آن روایات و با توجه به آیات قرآن، استفاده می‌شود که ظلم عظیم و بزرگ، و ظلمی که بخشیده نمی‌شود هرگز، «شرک» است. در روایت دیگری آمده است که کمترین حدّ شرک، بدعت و ساخت محوری است برای ولایت و برائت. نتیجه این که شرک علاوه بر این‌که در درون انسان وجود دارد، در جامعه نیز وجود دارد و تا حکومت ولی معصوم محقق نشود، شرک اجتماعی از بین نمی‌رود؛ که در دعای افتتاح نتیجه‌ی ظهور حضرت را «یعبدك لا یشرك بك شیئاً» می‌خوانیم؛ عبودیت محض و عدم شرک محض. 🔘 تطبیق شرک اجتماعی و این ظلم عظیم و نابخشودنی پس از شهادت رسول الله(صلی الله علیه و آله) آغاز شد. 🔴 بخش دوم: امتلاء ظلم عرضه شد که شرک اجتماعی یا همان حکومت طواغیت رخ داده است. اما امتلاء و سرشاری ظلم و جور به این است که آن‌قدر این قدرت‌های ظالم و مشرک و منافق و طاغوتی، قدرت‌مند و جسور می‌شوند که دیگر امان حقّ را می‌خواهند ببرند؛ تا جایی‌که شیعیان جز به اندازه‌ی جای پایشان، مکانی روی زمین نداشته باشند و از حیوان مردار نزد مردم خوارتر شوند! و از طرفی کار به جایی می‌رسد که می‌خواهند حضرت حجت(ارواحنا فداه) را، آخرین معصوم و ولیّ خدا را بکشند! اینجاست که مطابق روایت الأمالی شیخ طوسی، کسی نمی‌تواند بگوید «الله» مگر در دلش و به صورت مخفیانه! 🟡 سخن پایانی مسیر ظهور از طریق امتلاء ظلم و جور، اینگونه است. حالا تصمیم با خودتان؛ خودمان زمینه‌سازی کنیم؟ یا بگذاریم ظلم، سرشار گردد تا زمینه‌ساز حکومت حضرت شود؟! 🆔 @ehya_amr

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۳(النوع الثانی: الشرطیة...) جلسه ۶۹ (۱/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۲(فصل فی ماذا...) جلسه ۷۰ (۲/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۳(و هو أرجح الوجهین فی «یسئلونك ماذا...»...) جلسه ۷۱ (۳/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۴(و أمّا أوجه الحرفیة...) جلسه ۷۲ (۴/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۴(و قول حسّان...) جلسه ۷۳ (۵/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۴(الثانی: أن تکون مصدریة...) جلسه ۷۴ (۶/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

#ادبیات #نحو #مغنی 📚 مغنی الأدیب الباب الأول/ما 📖 ص ۲۳۵(و إنّما عبّر هنا بالزمانیة...) جلسه ۷۵ (۸/دی/۱۴۰۳) قم، مدرسه امام مهدی موعود(عجل الله فرجه) 🆔 @dars_mimseyed

بحمدالله نیم‌سال اولِ درس مغنی الأدیب(نحو ۹) در ۷۸ جلسه برگزار شد و به پایان رسید. إن شآءالله با شروع نیم‌سال دوم، درس نحو ۱۰ را در خدمت دوستان خواهم بود. با آرزوی موفقیت برای طلاب عزیز در امتحانات زندگی. 🆔 @dars_mimseyed

آخرین جلسه‌ی درسی نیم‌سال اول ۸ دی ۱۴۰۳ 🆔 @dars_mimseyed