🖋ببخشید این را می‌گویم، ولی احساس می‌کنم در خود حوزه علمیه یا دانشگاه هم صدای واحدی بیرون نمی‌آید. البته آن‌ها هم اختلاف سلیقه دارند و این طبیعی است و جریان علمی هم همین را می‌خواهد. اما گاهی دودستگی‌ها آن هم از نوع غیرعلمی‌اش در بعضی جریانات دیده می‌شود. خب این‌ها به مردم و دانشجوها انتقال داده می‌شود و بعد هم به سرکلاس‌ها می‌آید. واکنش شما به این دست از مشکلات چه بوده است؟ 👳🏻‍♂توصیه اکید من به دانشجویانم، حفظ حرمت و شأن و جایگاه همه مراجع عظام تقلید بوده و می‌گویم، در مقابل حضرات مراجع من نظر نمی‌دهم. حکایت من این شعر است: جایی که عقاب پر بریزد/ از پشه لاغری چه خیزد؟ این از مراجع! بهتر است همه چشمشان به دهان رهبری باشد و ولایت‌مدار باشند، اما درباره سلایق، همان توصیه مقام معظم رهبری درخصوص حضرت آیت‌ا... میرزا جوادآقا را یادآور می‌شوم که با اینکه مخالف عرفان و فلسفه بود، اماحامی انقلاب و امام بود و با کهولت سن، به جبهه تشریف می بردند. استاد صفایی حائری دارد: من آن افکار بلند فلاسفه را تکفیر نمی‌کنم، لکن هرچه از غیر خانه اهل بیت(ع) بیرون آید، مورد تأیید نیست. اختلاف فلاسفه و متکلمان ریشه در تاریخ دارد. 🖋شما با دانشجوها خیلی ارتباط دارید.این ارتباط خوب چگونه به‌وجود آمده است؟ 👳🏻‍♂من از زمانی که هنوز محاسنم کامل در نیامده بود، با لباس روحانیت با جوانان و دانشجویان سر‌وکله می‌زدم. اینکه می‌گویید موفق شدم، دلیل دارد. اولش اینکه من راه و روش مرحوم برادرم را پیش گرفته بودم. در این ارتباط احترام متقابل خیلی مهم است. به خصوص با جوانان، بعدش این همه تعصب نداشته باشی، فضای فکری آن‌ها را درک کنی، من در این میان از تجارب سربازی و زندگی در تهران و به خصوص جوان بودن خودم هم استفاده کردم. شما با جوان باید دوست باشی و صبر پیشه کنی. 🖋می‌دانید که دانشجوها با هر حرفی و حدیثی قانع نمی‌شوند و دلیل‌های خاص خودشان را می‌آورند. جواب آن‌ها را چگونه می‌دهید؟ 👳🏻‍♂دانشجو نماد آزاداندیشی، حریت، انتقاد و آرمان‌گرایی است. ببینید قرآن می‌گوید: «فقولا له قولا لینا» باید به لطافت حرف زد. زور جواب نمی‌دهد. تعصب کور جواب نمی‌دهد. جواب غیرعلمی و غیرآکادمیک و آب‌دوغ خیاری قانع‌کننده نیست. جواب باید متقن و علمی باشد. شک نکنید این‌گونه باشد، آن‌ها هم قانع می‌شوند. 🖋حالا آمدیم و قانع نشد؟ تکلیف استاد چیست؟ 👳🏻‍♂ببینید دیگر این دانشجو یا خودش را به خواب زده و عناد دارد یا اینکه بی‌سواد است که به نظر من باید در همان بحث و تحلیلی که در کلاس صورت می‌گیرد، دستش رو شود. بیشتر دانشجویان ما از حق دفاع می‌کنند و اگر ببینند کسی بر ناحق پافشاری می‌کند، با او برخورد می‌کنند. درضمن مگر استاد باید جواب تمام سؤالات را بداند؟ وقتی نمی‌داند یا اینکه دانشجوی دیگری حرف درستی را زده باشد، باید با شهامت و شجاعت تمام بلند بگوید، حق با شماست. 🖋این کارهای فرهنگی که شما با دانشجوها انجام می‌دهید چقدر جذابیت دارد که این همه کشش ایجاد کرده است؟ این را از آن رو می‌گویم که سطح توقعات دانشجویان خیلی بالا رفته و با هر چیزی قانع نمی‌شوند. 👳🏻‍♂رفاقت، رفاقت و رفاقت. جواب همین است. اگر شاگرد با استاد هم‌نشین شد و با هم حرف زدند، استاد به عیادت شاگرد مریضش برود، شاگرد بال درمی‌آورد. اگر استاد برای شاگرد وام تهیه کند، اگر به مراسم‌ عزا و عروسی او برود، اگر بتواند برایش جهیزیه جور کند، حتی من دیدم استاد عاقد شاگردانش است. خب وقتی شاگرد این چیزها را ببیند، شمع وجود استادش می‌شود. اصلا اعتبار مالی و کمک اقتصادی را کنار بگذار، همین رفت‌وآمدها و به فکربودن‌ها چنان جذبه و کششی دارد که نگو و نپرس. دانشجویان ما وجدان دارند و تفاوت را کاملا احساس می‌کنند. یک کلام بگویم؛ نباید برای شاگرد قیافه گرفت. 🖋برایم جالب است بدانم که شما وقتی ریاضیات درس می‌دهید، دانشجوها چه می‌گویند؟ واکنش‌شان را چگونه و با چه حرف‌هایی نشان می‌دهند؟ 👳🏻‍♂می‌گویند، استاد ما درس معارف نداریم، اشتباه آمدید! بعضی‌ها هم دلقک‌بازی درمی‌آورند. ولی همین که شروع می‌کنیم به ریاضی درس‌دادن، همان دلقک‌ها ساکت می‌شوند و سایرین هم بهت‌زده نگاه می‌کنند. بعد از 10دقیقه یخ کلاس می‌شکند. شروع می‌کنند به سؤال‌کردن. انواع و اقسام سؤالات را از ما می  پرسند. مثلا یک‌بار یکی از دانشجویان سؤال کرد: وای خدای من چه جالب! استاد شما زمان دانشجویی با لباس می‌رفتید سر کلاس؟ عرض کردم: نه پس عریان می‌رفتم! یا حتی می‌گفتند: شما نسبتی با غیاث‌الدین جمشید کاشانی و خیام و این‌ها ندارید و من هم جواب می‌دادم که بنده ممدشون هستم! همه می‌خندیدند. 3⃣

🖋چرا در دانشگاه‌ها فضای گفتمان قحط است! دانشجو با این همه انرژی و کله‌باد کرده کجا برود حرف‌هایش را بزند؟ این کرسی‌های آزاداندیشی کجای دانشگاه‌ها اجرا می‌شود؟ حتی شنیده بودم مسئولان دانشگاهی برای اینکه جو دانشگاه سالم بماند و کسی دست از پا خطا نکند، آن‌ها را می‌برند اردو و آنجا دورهمی ترتیب یک بحث را می‌دهند. 👳🏻‍♂چند سالی می‌شود که با همکاری سازمان تبلیغات اسلامی «گفتمان» در دانشگاه‌ها راه افتاده است و حقیر یکی از استادان گفتمان هستم و بارها به دانشگاه‌های مختلف برای گفتمان رفته‌ام، ولی قبول دارم که در این سطح کافی نیست. شاید هم مسئولان فکر می‌کنند در این گفتمان‌ها عده‌ای پیدا شوند و افکار را متشنج کنند و قصدشان بیشتر تفریح است. شاید هم از حقیقت می‌ترسند و برای دانشجو احترام قائل نیستند و آن‌ها را نادان فرض می‌کنند. همان طور که بعضی از افراد طلاب را نادان فرض می‌کنند و خود را عقل کل! آن‌ها هیچ صدا و انتقادی را برنمی‌تابند و موزیانه برای حق‌گو مانع می‌تراشند تا او را از «حیز انتفاع» ساقط کنند. 🖋می‌دانید که وجه منتقد دانشجو بر تمام وجوه او غلبه می‌کند. شما با انتقادات تند دانشجویان چگونه برخورد می‌کنید؟ می‌خواهم بدانم نقد افکار منتقد باید چطور باشد؟ 👳🏻‍♂این‌طور نیست دانشجویان با هم فرق می‌کنند. بعضی‌ها تفاوت ماهوی با هم دارند. در این زمینه از اخلاق عظیم حضرت استاد حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر سیدمحمدتقی قبولی‌‌درافشان استمداد می‌طلبم و به وی تأسی می‌کنم. ایشان واقعا در مقابل پرخاش و تندی دانشجو کوه صبر هستند و چموش‌ترین دانشجو را با حسن‌خلق رام می‌کنند و تحملشان بسیار زیاد است. 🖋نظرتان درباره تفکیک جنسیتی در دانشگاه چیست؟ 👳🏻‍♂در جواب این سؤال باید بگویم: یک نفر ظرف ماستی را برد لب دریا و گفت: اگر این را بریزم توی دریا دوغ می‌شود، می‌دانم نمی‌شود، ولی اگر بشود چی می‌شود!(می‌خندیم) دانشجویان به «روحانیان» اعتماد دارند 🖋نظرتان درباره فروختن« بلیت استخر» به‌عنوان کار فرهنگی مهم در دانشگاه‌ها چیست؟! 👳🏻‍♂اگر فقط صرفا این باشد که خوب مضحک است، ولی به هر حال این هم یکی از روش‌هاست؛ البته این را هم مدنظر داشته باشید که برخی مردم عزیزمان به همه چیز انتقاد دارند، با همه چیز مخالفند. صرفا دوست دارند مخالف باشند، چه درست چه غلط، سازشان مخالف کوک شده است. 🖋چند سالی است که کاروان‌های کربلا و عمره دانشجویی راه افتاده و به نظر خودم اتفاق خیلی مهمی است.می‌خواهم از حس‌وحال خودتان بگویید. فرق بین کاروان دانشجویی و یک کاروان عادی چیست؟ آنجا چه اتفاقی می‌افتد که این همه مشتاق رفتنش هستند؟ 👳🏻‍♂کاروان‌های دانشجویی حال‌وهوای دیگری دارد. شاید یک دلیل جوان بودن همه کاروان‌ باشد که فضای خاصی را ایجاد می‌کند. در برخی از این‌گونه مسافرت‌ها تحولات روحی عجیبی برای عده‌ای از دانشجویان رخ داده است و حتی باید زمینه و تمهید آن بیشتر فراهم شود و هزینه به کمترین حد برسد و دانشجویانی که از خانواده دینی و دوستان خوب محروم بوده‌اند، چنین مسافرت‌هایی را تجربه کنند، معنویت را خودشان بچشند و لمس کنند. شاید دیگر چنین فرصتی تا آخر عمر برای بعضی از آن‌ها پیش نیاید. 🖋چند درصد از دانشجوها مشکلات شخصی خودشان را با شما مطرح می‌کنند و شما در پاسخ به آن‌ها چقدر موفق بوده‌اید؟ 👳🏻‍♂از الطاف خداوند بزرگ این است که دانشجویان بحمدا... به روحانی اعتماد دارند و با وجودجنگ نرم دشمن هنوز روحانیت در بین دانشجویان پایگاه عمیقی دارد و این آبرو از خون شهیدانی مثل آیت‌ا... مطهری، آیت‌ا... دکتر مفتح، آیت‌ا... دکتر بهشتی و دکتر باهنر است که آبروی حوزه در دانشگاه بودند. بهتر است این سؤال را از دانشجویانم بپرسید. مشک آن است که ببوید، نه آنکه عطار بگوید! مراجعات فراوانی دارم و من هم تمام سعی خویش را برای برآوردن حاجات و کمک به آنان بدون هیچ چشمداشت به کار بسته‌ام. 4⃣

🖋نمی‌دانم این حرف من چقدر درست است، ولی می‌خواهم مطرحش کنم. به نظر می‌رسد که مرجعیت روحانیان (به‌معنای رجوع کردن به عالم دینی) به‌خصوص در بین قشر جوان و دانشجو برای سؤال کردن در حوزه دین کم‌رنگ‌تر شده. این چقدر درست است؟ 👳🏻‍♂به‌هرحال نظر شما بسیار محترم، ولی صددرصد اشتباه است! گویند خانه مورچه ای آب گرفته بود، فریاد می‌زد: آی دنیا را آب برد. یک مثال نقض کافی است که موجود است فرض خلاف باطل حکم ثابت است. 🖋شما با سؤال‌های اعتقادی دانشجویان چگونه برخورد می‌کنید؟ به نظرم یکی از سخت‌ترین جواب‌ها آن هم به دانشجو همین سؤال‌های اعتقادی باشد. 👳🏻‍♂این سؤال تکراری است. روش‌های پاسخ‌گویی را قبلا عرض کردم ولی به هرحال گاهی با استدلال نقلی گاهی با استدلال عقلی پاسخ می‌دهم. گاهی با نگاه درون‌دینی، گاهی با نگاه برون‌دینی. به نظر من کتب کلامی ما برای پاسخ به سؤالات اعتقادات کفایت می‌کند. 🖋نهایت نگاه فرهنگی شما کجاست؟ شما می‌خواهید به کجا برسید؟ به هر حال هرکسی برای خودش نقشه راهی دارد. 👳🏻‍♂الف)جامه عمل پوشاندن به اهداف توحیدی انبیا ب)جامه عمل پوشاندن به افکار خمینی کبیر(ره) ج)رسیدن و رساندن به رشد که بالاتر از عدالت است د)یاری و یاورسازی برای معصوم(ع) و امام زمان(عج) هـ)احیای نفسما برای وحدت فقط« شعر» می گوییم اما عمل نمی کنیم 🖋نظرتان درباره فیلم رسوایی چیست؟ 👳🏻‍♂هرچه باشد از فیلم قبلی که برای روحانیت ساختند و روحانیت را به نام آن «فیلم» در کوچه و خیابان صدا می‌زدند و مسخره می‌کردند، بهتر است. علمای شیعه هزار و 400سال زحمت کشیدند و بعد این آقا با یک فیلم همه را به‌هم ریخت. من شنیدم حتی با این لقب به مراجع و علمای بزرگ شیعه هم توهین می‌کردند. تا حدودی می‌توانم بگویم که این فیلم نوعی تبرئه خیل عظیم سلسله جلیله روحانیت شیعه بود. 🖋فکر می‌کنم شما یکی از سرسخت‌ترین موافقان مبحث وحدت حوزه و دانشگاه هستید. برای رسیدن به این مهم چه اقدامات و ملزوماتی نیاز است؟ 👳🏻‍♂همین‌طور است باید رئوس ثمانیه این وحدت تبین شود؛ هدفش، غایتش، فایده‌اش، موضوعش، راهکارش و... ولی این مهم تاکنون به صورت شعار باقی‌مانده و گامی جدی برداشته نشده است؛ البته نهاد رهبری در دانشگاه‌ها حرکت‌هایی را آغاز کرده که کافی نیست. عده کمی از حوزویان هنوز در این مقوله موضع دارند. با اینکه خودشان از خبرگان؟ مدرک کارشناسی ارشد فرضی گرفته‌اند و دنبال دکترای دانشگاهی هستند یا خودشان تدریس در دانشگاه دارند یا مثلا عضو هیئت‌علمی هستند، وحدت را نفی می‌کنند و با طلاب دانشجو رفتار سخیف دارند؛ به‌خاطر یک چیزهای واهی جلوی فعالیت یک طلبه کوشا را می‌گیرند و این‌قدر نمی‌دانند تا بفهمند احترام طلاب با غرض نیست و در هر فرصتی ضربه‌ای به آنان می‌زنند تا جلوی سرعت آنان را بگیرند یا مثلا آنان را نزد دیگران تخریب وجهه می‌کنند، با تمسخر لباده و ریش و عمامه و منبر رفتن طلاب جوان مگر مشکل حل می‌شود؟ متاسفانه بعضی از این افراد با افکار مسموم و نفاق در پست‌های کلیدی سال‌ها در حال جولان هستند و تاخت‌وتاز می‌کنند و زیرآب نخبگان را می‌زنند و گزارش‌های دروغمی‌دهند. مبحثی وجود دارد به نام «وضعیت موجود و وضعیت مطلوب»، به نظر می‌رسد بعضی مسئولان و روحانیان ما هنگام صحبت کردن و نظریه‌دادن بدون توجه به وضعیت موجود جامعه نگاه آرمان‌گرایی دارند و مدام از وضعیت مطلوب صحبت می‌کنند که با چیزی که ما در کف خیابان می‌بینیم، زمین تا اسمان مغایرت دارد. 🖋به نظر می‌رسد برخی مدیران و مسئولان ما فقط از راه گزارش‌ها و پنجره ماشینشان نظر می‌دهند توجهی به وضعیت موجود ندارند. این‌گونه صحبت کردن بی‌اعتمادی به وجود می‌آورد. مگر نه اینکه آن‌ها باید در بین مردم باشند. این نگاه را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ 👳🏻‍♂جانا سخن از زبان ما می‌گویی! مرحبا بناصرنا! حضرت علی(ع) در نامه 53نهج‌البلاغه خطاب به مالک می‌فرماید: اگر پست و مقام عقل تو را گرفت، نگاهی به سلطنت خدا کن در همین زمینه روایتی داریم که می‌گوید: آخرین چیزی که از قلب مومن خارج می‌شود، حب پست و مقام است. پس تا زمانی که یک مسئول پشت میز است، عقربه فکرش درست کار نمی‌کند و گوشش به این حرف‌ها بدهکار نیست. باید فاصله بگیرد تا بفهمد(ما من عام الا و قد خص) خداوند آخر و عاقبت همه ما را ختم به‌خیر فرماید. ان‌شاءا... خداوند روحیات مسئولان و اخلاص آن‌ها را به سال‌های اوائل انقلاب برگرداند؛ گرچه خیلی از مسئولان، نماز شب‌خوان و مخلصند، اما این کافی نیست. خداوند به همه خدمتگزارانی که صدیق هستند، جزای خیر عنایت فرماید 5⃣ پایگاه اطلاع رسانی حجت الاسلام والمسلمین دکتر ابراهیم خردکیش @doctor_ebrahim_kheradkish

‍ ✨الهى 🔹نیایشتان پر از نیاز 🔹نیازتان پر از وصال 🔹و وصالتان پر از خدا 🔹چشمتان پر از هوای ناب 🔹گوشتان پر از جواب 🔹و زندگیتان پر از امید باشد سلام صبح بخیر @doctor_ebrahim_kheradkish

امام خامنه ای: زمینه را برای روی کارآمدن دولت جوان و حزب‌اللهی فراهم کنید ✍رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان و نمایندگان تشکلهای دانشجویی: آن چیزی که ما از شما بچه‌های دانشجو انتظار داریم این است که خودجوش و خودکار باشید؛ مثل دوران طاغوت که ما هم واقعاً خودجوش کار می کردیم، منتظر این نباشید که شما را وارد کار کنند. آن روز کسی بالاسر ما نبود؛ گاهی اعلامیه‌ای از امام می‌آمد و خونی در رگهای ما جاری میشد. موانع هم زیاد بود؛ کتک بود، زندان بود، گرسنگی بود و موانع پولی بود. جوانان هم امروز این‌جوری باید حرکت کنند. اگر شما امروز این‌جور عمل کنید، توطئه‌های نرم دشمن که مهم‌ترینش فلج کردن نسل جوان است، خنثی می شود. 💥اگر شما جوانان این‌جوری پیش بروید و زمینه را برای روی کار آمدن دولت جوان و حزب‌اللهی فراهم کنید، غصه‌های شما تمام می شود و این غصه‌ها فقط مخصوص شما نیست. ۹۸/۳/۱ #چند_جرعه_معرفت @doctor_ebrahim_kheradkish

✨﷽✨ ☀️شروع صبحی زیبا با ذکر سلام و صلوات بر محمد و آل مطهرش السلام علیک یا مولا امیرالمؤمنین السلام علیک یا فاطــمة الزهـــــرا السلام علیک یا اباعبدالله الحسین السلام علیک یا علی موسی الرضـا السلام علیک یا ابا صـالحَ المھــدی @doctor_ebrahim_kheradkish

#حضرت_آقا جوان‌ها اگر همان‌قدر که به تیم‌های فوتبال قرمز و آبی یا رئال و ... تعصّب دارند، نسبت به تولید داخلی تعصب داشته باشند، بسیاری از مشکلات ما حل خواهد شد. ۹۷/۱/۱ #چند_جمله_زندگی #مطیع_امر_رهبری @doctor_ebrahim_kheradkish

﷽ ماشاءالله لا حول ولا قوه الا بالله العلی العظیم #رزومه_ابراهيم_خردکيش متولد53تحصيلات حوزوی :15سال شرکت در درس خارج فقه و اصول حوزه علميه مشهد مقدس دکتری فقه و اصول اسلامی تحصيلات دانشگاهی : دكترای رياضی ، استاد حوزه و دانشگاه عضو هیات علمی دانشگاه #تاليفات 1- مدولها ( فضاهای برداری روی ميدان ها ) 2- فلسفه اخلاق 3- اخلاق کار و معيشت 4- شرح زيارت عاشورا 5- شرح زيارت آل ياسين 6- محبوب دلهاي دريايی 7- نقدی بر اصلاحات 8- عارفانه 9- رياضيات و رياضيدانان اسلامی 10- سحاب رحمت 11- زندگينامه حکيم خيام 12- معاطات 13- زندگی نامه شيخ بهايی 14- رياضيات اهل بيت عليهم السلام 15- پيامک مطهر(گزیده فرمایشات استاد شهید مطهری) 16- تلخيص تاريخ اسلام 17- تلخيص تاريخ و تمدن فرهنگ اسلام 18- روش تبليغ 19-مقاله مستخرج از پایان نامه کارشناسی ارشد ریاضی ارزيابی عملکرد حوزه علميه خراسان توسط DEA رياضی و مقالات متعدد 20-ارائه مقاله شفاهی در هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیق در عملیات 21-ارائه2مقاله بصورت پوستر در چهل و پنجمین کنفرانس ریاضی کشور در دانشگاه سمنان 22-ارائه مقاله شفاهی فولرنس در هفتمین همایش ترکیبیات جبری ایران دانشکده ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد24-25 مهر 1393 23-ویراستاری 24-فن خطابه 25-ارائه مقالهORدر کنفرانس تحقیق در عملیات دانشگاه آزاد فیروز کوه 26-تعلیق و توضیح و به زبان ریاضی امروزی درآوردن کتاب رساله ای در ظل(تانژانت)علامه حسن زاده آملی #پژوهش: -ارزيابی 350گروه های معارف دانشگاههای سراسر کشور با روش DEA زير نظر نهاد معظم رهبری -ارزیابی عملکرد حوزه علمیه خراسان توسط تحلیل پوششی داده ها -پاسخ به شبهات دکتر سروش و نصب در برد دانشگاه خیام #سابقه_تدريس: -رياضيات عمومی دانشگاه اقبال -رياضيات عمومی دانشگاه جهاد کشاورزی -محاسبات عددی دانشگاه اقبال -معادلات دیفرانسیل دانشگاه خلبانی -ریاضی 1و2 و مهندسی دانشگاه سناباد -ریاضی عمومی دانشگاه آزاد -تدریس ریاضی در دبیرستان بعثت مشهد -انديشه اسلامی 1 و 2 دانشگاه سلمان و اقبال -تفسير موضوعی دانشگاه سلمان -آيين زندگی داشگاه اقبال -متون دانشگاه اقبال -انقلاب اسلامی دانشگاه اقبال -معارف اسلامی دانشگاه اقبال -تاريخ اسلام دانشگاه اقبال -اخلاق دانشگاه اقبال -اخلاق دانشگاه سلمان -تاريخ اسلام دانشگاه سلمان -اخلاق نيروی زمينی سپاه (آمادگاه ميثم) -تفسير قرآن نيروی زمينی سپاه (پادگان قدس) -فقه مديريتی و تاريخ اسلام و نهج البلاغه در دانشگاه -امام حسين عليه السلام (سپاه) -مهدويت، مرکز تداوم عقيدتی لشکر پنج نصر سپاه -تفسير قرآن خانه قرآن بندر انزلی -نهج البلاغه مرکز تعالی تربيت امام رضا عليه السلام ( سپاه ) -صرف و نحو حوزه علميه -منطق حوزه علميه -اصول و فقه حوزه علميه -اخلاق حوزه علميه -نهج البلاغه حوزه علميه -منطق تطبیقی(ارسطویی+ریاضی)حوزه علمیه -تدريس در دانشگاه شانديز -دانشگاه كاويان -دانشگاه خبر -فنون هوایی و خلبانی -تفسیر سپاه انزلی -سبک زندگی مقام معظم رهبری در آموزشگاههای سپاه و و و #سوابق -ارزياب عملکرد -دبیر جلسات مرکز مدیریت حوزه خراسان -عضو انجمن رياضي -عضو انجمن بین المللی تحقیق در عملیات -عضو انجمن DEA -عضو انجمن نظریه گروه(جبر) -مسوول کمیته فرهنگی دانشگاه خيام -کارشناس برنامه هاي راديويی و تلويزيونی صدا و سيمای گيلان، مشهد و کشور #شرکت_در_کارگاه_های_علمی -کاربرد شبکه های عصبی در علوم پایه -زی_پرشین -مبانی هندسه اوریگامی -اپتیمایز با OPL -ریاضیات نانو -مدل سازی ریاضی عملکرد قلب -سیره عملی امام خمینی -شرح کتاب الحیاة توسط مولفش -شرح فصوص الحکم -حکمت متعالیه و فلسفه -تفسیر تخصصی حوزه علمیه خراسان - تفسیر آیت الله جوادی آملی(بیشتر توسط رادیو معارف) -پیگیری دروس رادیو معارف و مدرسه فقاهت