🔖نکات مهم در #_تهیه_ی_کیف_مدرسه چیست؟ 1-کیف مدرسه باید متناسب با نیاز و جثه ی کودک باشد. حمل کیف های بزرگ و سنگین برای کودکان با جثه ی کوچک بسیار مشکل ساز است. ضمن این که کیف های حجیم و بزرگ جای زیادی را در کلاس اشغال می کند. از طرفی اگر کیف خیلی کوچک باشد؛ وسایل کودک در آن به خوبی جا نمی گیرد. 2-کیف باید به گونه ای باشد که فضای کافی برای وسایل کودک را داشته باشد. بهتر است هنگام خرید کیف از یک پوشه ی آچار کمک بگیرید به طوری که این پوشه به راحتی داخل کیف جا بگیرد و خم نشود. 3-کیف های شانه ای برای کودکان ابتدایی توصیه نمی شود. کوله پشتی هایی که دوطرفه هستند خیلی بهتر هستند چون در این سن استخوان بدن بچه ها زود شکل می گیرد و در صورت استفاده ی مکرر از کیف های شانه ای در یک طرف شانه شکل اسکلت بچه ها عوض می شود. 4-دقت کنید که کیف حداقل 3 جیب و حداکثر 6 جیب داشته باشد. وجود جیب های زیاد باعث سردرگمی کودک می شود و جیب های کم در هم برهمی وسایل را به همراه خواهد داشت. 5-کیف از نظر کیفیت باید سطح قابل قبولی را دارا باشد. زیپ ها باید مقاوم و ترجیحا فلزی باشند چون دانش آموزان ابتدایی مراجعات زیادی به کیف خود دارند و در صورتی که زیپ کیف جنس مناسبی نداشته باشد، ظرف مدت چند هفته خراب خواهد شد. 6-کیف باید قابل شستشو باشد تا در صورت کثیفی یا آلوده شدن توسط تغذیه ی دانش آموز، به سهولت تمیز شود. 7-زیبایی، رنگ و تصاویر مورد علاقه ی کودکان نیز در خرید کیف باید مد نظر قرار بگیرد. 8-بهتر است یک کیف کوچک تغذیه برای کودک تهیه شود. این کار باعث می شود وسایل مدرسه در اثر تماس با تغذیه آلوده نشود و کودک در زنگ تفریح با حمل این کیف کوچک به راحتی بتواند با دوستانش بازی کند. مادران باسلیقه می توانند این کیف را خودشان در منزل تهیه کنند.

#_قطار_گروه_بندی مناسب برای تمام پایه ها ┄┅┅┄┄┅✶🌸✶┄┅┄┅┄

✅ #_اولین_جلسه_دیدار_با_اولیا ✅ مدرس :استاد الهام ادریس زاده ┄┅┅┄┄┅✶🌸✶┄┅┄┅┄

#_راهبردهایی_که_معلم‌ها_برای_روز_اول_باید_در_نظر_بگیرند. این راهبردها به دو بخش، یکی راهبردهای کاملاً شخصی است و  دیگری راهبردهای رفتاری می‌باشد.  🌸 راهبردهای شخصی: - معلم‌ها در هر سن و تجربه باید روشن کنند که کیستند و چه اعتقادی دارند و چه انتظاری از شاگردان دارند. - ثبات در نحوه معرفی خود به شاگردان حداقل تا وقتی که موقعیت‌شان در کلاس تثبیت شود، اهمیت دارد. - با جستجو در اعماق روح خود، رفتارهای معلمی و آموزشی خود را بسنجید و برای ارزیابی خود به سؤال‌های زیر پاسخ دهید:   1- آیا با حالتی مطمئن، هدفمند و با اعتماد به نفس وارد کلاس می‌شوید؟ 2- آیا به هنگام سخن گفتن با دانش‌آموزان از ژست‌هایی حاکی از اعتماد به نفس استفاده می‌کنید؟ (آیا سر بالا، چانه کمی رو به پایین، شانه‌ها به سمت عقب و در وضعیتی راحت و مستحکم قرار دارد؟) 3- آیا از مکث‌های حاکی از تردید و دودلی و الفاظی مثل «ام» و «ا» اجتناب می‌کنید؟ 4- آیا لحن قاطع و صریحی دارید؟ آیا زیر و بم صدایتان را برای جلب توجه شاگردان تغییر می‌دهید؟ 5- آیا در کلاس طوری می‌ایستید که بتوانید همه کلاس را زیر نظر داشته باشید؟ 6- آیا با شاگردان‌تان ارتباط کامل چشمی برقرار می‌کنید تا اولاً آنها را با درس درگیر کنید و ثانیاً مطمئن شوید که دارند کارشان را انجام می‌دهند و شیطنت و شلوغی نمی‌کنند؟ 7- آیا از تکان دادن بیش از حد تنه و دست‌هایتان اجتناب می‌کنید؟ (این کار موجب می‌شود حواس شاگردان پرت شود.) 8- آیا به شاگردان لبخند میِ‌زنید؟ 9- آیا رفتارهای آزاردهنده‌ای مثل بازی کردن با موهایتان، مشت کردن دست در شلوارتان و غیره دارید؟ 10- آیا این حس را در شاگرد ایجاد می‌کنید که نسبت به آنچه می‌گویید از نظر علمی اشراف دارید؟ 11- و آیا حوصله شاگردان را سر می‌برید؟

#ایجادآمادگی_اجتماعی_وعاطفی_جهت_ورودبه_مدارس بچه ها معمولاً هنگام ورود به مدرسه بسیار هیجان زده هستند. آن ها در مدرسه با محیطی روبه رو می شوند که با محیط خانه یا حتی محیط پیش دبستان فرق دارد. در مدرسه بچه ها مجبورند در گروه های بزرگ کار کنند و با بزرگسالان جدید و بچه های دیگر کنار بیایند. آن ها باید توجه و محبت معلم خود را با بچه های دیگر تقسیم کنند. برنامه روزانه آن ها نیز فرق می کند. اغلب بچه ها، مدرسه را با مهارت ها ی اجتماعی و بلوغ عاطفی آغاز نمی‏کنند. این مهارت ها را می توان با دقت و تمرین کافی آموخت. اگر از قبل فرصت هایی برای رشد برخی ویژگی ها در بچه ها فراهم شده باشد، آن ها شانس بیش تری برای کسب موفقیت در مدرسه دارند. این ویژگی ها عبارتند از : 1.اعتماد به نفس بچه ها باید بیاموزند، نسبت به خود احساس خوبی داشته باشند و باور کنند می توانند موفق شوند. بچه هایی که اعتماد به نفس بالایی دارند، وقتی دست به کاری جدید می زنند و بار اول موفق نمی شوند، دست از تلاش بر نمی دارند. 2.استقلال  بچه ها باید بیاموزند کارهایشان را خود انجام دهند. 3.انگیزه بچه ها باید خواهان یادگیری باشند و در آن ها انگیزه برای درس خواندن ایجاد شود. 4.کنجکاوی بچه ها ذاتاً کنجکاوند و برای به دست آوردن فرصت های بیش تر یادگیری، باید همان طور کنجکاو باقی بمانند. 5.پشتکار  بچه ها باید یادبگیرند، کاری را که شروع کرده اند، تمام کنند. 6.همکاری بچه ها باید بتوانند با بچه های دیگر سازگار شوند ، معنای همکاری را بفهمند و نوبت را رعایت کنند. 7.خویشتن داری بچه ها در دوره پیش دبستانی باید بفهمند که بعضی از رفتارها، مانند ضرب و شتم، ناشایست هستند و بیاموزند که برای نشان دادن عصبانیت، راه های خوب و بد وجود دارد. 8.همدلی بچه ها باید دیگران را دوست داشته باشند و یاد بگیرند به احساسات آنان اهمیت بدهند. والدین حتی بیش از مدرسه و مراکزی که وظیفه مراقبت از بچه ها را دارند، می توانند به بچه ها درس همدلی بیاموزند. ┄┅┅┄┄┅✶🌸✶┄┅┄┅┄

#_ویژگیهای_معلم_در_عصر_حاضر ✳️الف) اطلاعات: 1- آشنایی فناوری آموزشی 2- آشنا با استاندارهای جهانی کیفیت کار 3- بالا بردن اطلاعات عمومی 4- تدریس نوین 5- شرکت در دوره های ضمن خدمت 6- آشنایی با اصول روانشناسی تربیتی 7- داشتن طرح درس ✳️ب) ابتکار: 1- خلاق 2- ایجاد دنیای پرسش در کلاس 3- ایجاد دنیای تخیل در کلاس 4- خطر پذیری 5- واهمه نداشتن از شکست 6- قدرت تغییر پیش فرض ها 7- تشخیص پیش نیازهای دانش آموزان 8- درمان ناتوانایی های یادگیری 9- شناخت توانایی های فردی ✳️ج) مهارت و سرعت: 1- مهارت های فردی 2- مهارت های ارتباطی 3- مهارت در تدریس 4- استفاده از وسایل کمک آموزشی 5- مهارت تفکر انتزاعی 6- مهارت تجزیه و تحلیل مسائل ✳️د) ویژگی های اخلاقی: 1- مراعات آداب و رسوم اجتماعی 2- نشط و شادابی 3- آراستگی ظاهر 4- سعه ی صدر 5- اخلاص 6- شخصیت دادن به دیگران 7- تعهد در کار 8- تقوا 9- وظیفه شناسی 10- رافت و مهربانی 11- نگرش صحیح 12- تقدم منافع جامعه نسبت به منافع خود ┄┅┄┅✶🌸✶┄┅┄

تابستانه ورودی دوم

آزمون مرور ریاضی اول ورودی اول به دوم ♡   ‌   ❍ㅤ   ⎙ㅤ    ⌲    

نمونه سوال ریاضی ورودی دوم ♡   ‌   ❍ㅤ   ⎙ㅤ    ⌲    

آزمون جامع ریاضی ورود به دوم ♡   ‌   ❍ㅤ   ⎙ㅤ    ⌲    

دفترچه خلاق 290تکلیف متنوع فارسی و املا