💕
✍️ تکالیف فردا ۱۴۰۳/۰۹/۲۴
🔰ریاضی〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔮 الگوهای عددی زیر را ادامه دهید.
۳_۶_۹_۱۲_..._..._..._...
۷_۱۲_۱۷_۲۲_..._..._..._...
🔮 اگر شکل‌ها را به همین ترتیب ادامه دهیم شکل پنجم از چند مربع تشکیل شده است.
🟥🟥 🟥🟥🟥
🟥🟥 🟥🟥 🟥🟥🟥🟥
🔮کدام شکل زیر تقارن دارد؟
💪 🗯 🧳 🦋 🌈
🔮ساعت های نوشته شده زیر را روی ساعت نشان بدهید.
چهارونیم سه و ربع پنج و چهل و پنج دقیقه
فارسی〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔰 خصوصیات باغبان و بنا و کشاورز و نانوا را بنویسید الان به نظر شما چه کسانی در اطراف ما هستند که می‌توانند این خصوصیات را داشته باشند.
مانند: نانوا سحرخیز------> رفتگر سحرخیز
(در این تکلیف سعی کنید دانش آموزان عزیز خصوصیت شغل و یا فرد را با رنگ دیگری بنویسید.)
🔮با استفاده از علامت های(،؟!.) در جمله های زیر آن ها را کامل کنید.
چه باغ‌های سرسبز و چه گل‌های خوش رنگی⭕️ این درخت‌ها و گل‌ها را در این باغ‌ها⭕️چه کسی کاشته است⭕️ باغبان⭕️ همان باغبان پرتلاشی که دوست ماست⭕️
🔮مرتب کنید.
ماست_دوست_کشاورز_که_کوشایی_همان_ کشاورز
🔮 با کلمات هر ستون یک جمله بنویسید.
🔮باغبان مراقبت
💥کشاورز زمین
💥رفتگر جارو
#تکالیف_روزانه⛔️
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
💥 بازارسال در سایر کانالها همراه با لینک مجاز می باشد. در گروه کلاسی معلمین بدون لینک بلامانع می باشد.✅
╭━━⊰❀•❀📲❀•❀⊱━━╮
@dovom_yaredabestan
╰━━⊰❀•❀🌼❀•❀⊱━━╯
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📌زنگ شروع تدریس
درس : ریاضی فصل ۴
🪅آماده اید بریم سراغ آموزش جدید🪅
✅ 👈 فعالیت‌های معلم و دانش‌آموز در
#طرح_درس معرفی پول ریاضی دوم ابتدایی✅
(صفحه ۵۶ تا ۵۸)
در فعالیت صفحه ۵۶ ابتدا اعداد دو رقمی تا ۱۰۰ را برای شاگردان یادآوری کنید. بهتر است دانش‌آموزان در این روند مشارکت داشته باشند.
نحوه ساختن عدد ۱۰۰ را که بچه‌ها در پایه اول ابتدایی یاد گرفتند، با استفاده از چینه و جعبه کوییزنر یادآوری کنید. به این صورت که ابتدا بچه ها شروع به ساختن دسته‌های ده‌تایی می‌کنند. ۹ دسته ده تایی را کنار هم قرار می‌دهند. سپس دسته دهم را با استفاده از یکی‌ها تهیه کرده تا به عدد ۹۹ برسند. در نهایت با اضافه کردن یک چینه تکی، آن را تبدیل به یک دسته ده تایی کنند.
در صفحه ۵۷ کتاب، دانش‌آموزان را با واحد پول ایران یعنی ریال آشنا کنید. تعدادی از سکه‌های رایج ایران را به کلاس بیاورید و به بچه‌ها معرفی کنید. به این ترتیب دانش‌آموزان هم با ارزش سکه‌ها آشنا می‌شوند و هم اعداد سه رقمی را از طریق سکه‌ها آموزش می‌بینند. سپس از طریق بازی دانش‌آموزان را وارد تبادلات مالی کنید. برای مثال اگه دانش آموز یک سکه ده ریالی بدهد، در مقابل باید چند سکه یک ریالی دریافت کند. سعی کنید در این مرحله تا حد امکان از مضارب دهدهی استفاده کنید.
همچنین در انتهای صفحه ۵۷ دانش‌آموز الگوهای عددی ۴ تا ۴ تا، ۳ تا ۳ تا و ۷ تا ۷ تا را به نمایش می‌گذارد.
در صفحه ۵۸ دانش آموز باید یاد بگیرد که جمع و تفریق دو عدد دو رقمی با مضرب ده و همچنین جمع و تفریق یک عدد سه رقمی با مضرب ده و یک عدد دو رقمی با مضرب ده را به صورت چشمی روی محور دهدهی انجام دهد و عبارت را به صورت ردیفی بنویسید. ارزش سکه‌ها را با هم جمع کند. برای مثال پنج سکه ده ریال برابر است با یک سکه ۵۰ ریالی.
سعی کنید تا این فعالیت‌ها را به گونه ای انجام دهید که دانش‌آموز بتواند از نزدیک با چینه‌ها، ساعت، چرتکه، سکه و غیره کار کند.