قابل توجه مصححین محترم درس عربی لطفاً به پاسخ دانش‌آموز طبق راهنمای تصحیح نمره داده شود. به آن قسمتی از پاسخ دانش‌آموز که صحیح است نمره داده شود. برداشت دانش‌آموز امری درونی است و هیچ نقشی در نمره‌دهی ما ندارد. مثال مصحح محترمی عرض کرده است در درک مطلب دوازدهم تجربی چون دانش‌آموز کلمه یدفن را آورده، پس اشتباه برداشت کرده و نمره نداده است. در راهنما پاسخ کامل قید شده و زیر پاسخ کوتاه هم طبق روال سال‌های قبل خط کشیده شده است. هر دو پاسخ درست است نوشتن کلمه بئر کافی است برداشت دانش‌آموز ربطی به نمره دهی ندارد. 📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2

قابل توجه مصححین محترم درس عربی لطفاً در سؤالات چند گزینه‌ای به هر یک از پاسخ‌های دانش‌آموزان جواب داده شود (شماره یا نام گزینه نوشته شود یا عین عبارت نقل شود هر دو صحیح است). حتی اگر در راهنما شماره گزینه نقل نشده ولی در سؤال گزینه‌ها شماره‌گذاری شده باشند نوشتن همان شماره گزینه هم کافی است. 📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2

اخبار دبیرخانه راهبری کشوری عربی _ انتشار محتوا: قابل توجه مصححین محترم درس عربی در ترجمه مفردات (ترجمه واژگان، عبارات ترجمه، تکمیل ترجمه و ...) ترجمه‌هایی که در راهنما قید نشده به شرطی صحیح است که مناسب بافت جمله مذکور در همان امتحان باشد. در این آزمون‌ها مفهوم یا منظور بلاغی واژگان و عبارات، مورد نظر و پذیرفتنی نیست. دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی قابل توجه مصححین محترم درس عربی در تکمیل جاهای خالی ترجمه اگر جابه جایی ترجمه خللی به صحت مفهوم جمله وارد نکند اشکالی ندارد. دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی قابل توجه مصححین محترم درس عربی در نوشتن نوع کلمات اگر نوع کلمه همراه با کلمه مورد سؤال در جای مشخص شده نوشته نشده باشد اشکالی ندارد. مثال: أنفقوا: فعل امر (اینگونه پاسخ در هر بخش از سؤال مورد نظر نوشته شود اشکالی ندارد) دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی قابل توجه مصححین محترم درس عربی لطفاً به پاسخ دانش‌آموز طبق راهنمای تصحیح نمره داده شود. به آن قسمتی از پاسخ دانش‌آموز که صحیح است نمره داده شود. برداشت دانش‌آموز امری درونی است و هیچ نقشی در نمره‌دهی ما ندارد. در سؤال درک مطلب پاسخ صحیح و مورد نظر با هر ساختار صحیحی (جمله اسمیه ٫ فعلیه٫  ترکیب )  که نوشته شده باشد صحیح است. در سؤالات مربوط به حوار، پاسخ‌های منطقی و مناسب با نوع کلمه پرسشی مورد قبول است. 📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 قابل توجه مصححین محترم درس عربی در ترجمه افعال، به بافت جمله‌ای که فعل در آن قرار گرفته است توجه شود: ۱- حروف تأثیرگذار قبل از آن ۲- زمان فعل‌های تأثیرگذار قبل از آن مثل افعال ناقصه یا افعال ما قبل جمله‌های وصفیه و ... ۳- شمار فاعل وقتی پس از فعل قرار دارد. دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی قابل توجه مصححین محترم درس عربی در ترجمه افعال پنج مؤلفهٔ زیر در نظر گرفته شود: ۱- معنا (مفهوم) ریشه فعل ۲- نوع فعل ۳- شخص و شمار ۴- معلوم ٫ مجهول ۵- لازم یا متعدی بودن مثال: فعل «لا تعبدوا» ۱- عبادت کردن ۲- نهی ۳- دوم شخص ٫ جمع ۴- معلوم ۵- متعدی در صورتی نمره کامل به ترجمه این فعل تعلق می‌گیرد که ۵ مؤلفه بالا در آن رعایت شده باشد: در این مثال فقط به ترجمه «عبادت نکنید» نمره تعلق می‌گیرد و هر کدام از مؤلفه‌های فوق رعایت نشود نمره این فعل ۰ (صفر) خواهد بود. دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی قابل توجه مصححین محترم درس عربی لطفاً در سؤالات چند گزینه‌ای به هر یک از پاسخ‌های دانش‌آموزان جواب داده شود (شماره یا نام گزینه نوشته شود یا عین عبارت نقل شود هر دو صحیح است). حتی اگر در راهنما شماره گزینه نقل نشده ولی در سؤال گزینه‌ها شماره‌گذاری شده باشند نوشتن همان شماره گزینه هم کافی است. 📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 قابل توجه مصححین محترم درس عربی لطفاً در سؤالات چند گزینه‌ای به هر یک از پاسخ‌های دانش‌آموزان جواب داده شود (شماره یا نام گزینه نوشته شود یا عین عبارت نقل شود هر دو صحیح است). حتی اگر در راهنما شماره گزینه نقل نشده ولی در سؤال گزینه‌ها شماره‌گذاری شده باشند نوشتن همان شماره گزینه هم کافی است. 📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 قابل توجه مصححین محترم . امیدوارم همکاران محترم با توجه به تأثیر آزمون ‌های نهایی فقط به راهنماهای تصحیح قابل استناد در سامانه مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی مراجعه بفرمایند و از اعمال نظرهای شخصی خودداری بفرمایند. دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی

امتحان و #راهنمای_تصحیح_قابل استناد امتحان عربی زبان قرآن ۲ پایه یازدهم رشته تجربی - ریاضی خرداد ۴۰۳ 📚 دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 https://eitaa.com/joinchat/203882722C6c763e3009

امتحان عربی زبان قرآن ۲ پایه یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی خرداد ۴۰۳ 📚 دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 https://eitaa.com/joinchat/203882722C6c763e3009

#راهنمای_تصحیح_قابل استناد امتحان عربی زبان قرآن ۲ پایه یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی خرداد ۴۰۳ ✅پاسخ سؤال ۱۲ نیازمندان در آن ٫۲۵. خوشحال می‌شوند (شاد بشوند ، شاد شوند) ٫۲۵. 📚 دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس @arabi_gam2 https://eitaa.com/joinchat/203882722C6c763e3009

‏فیلم از طرف Mohammad Jal

نتیجه نهایی در مورد مجرور ربّ درصورتیکه اسم ظاهرباشد: ۱- اگراین اسم،مبتدا ومحلا مرفوع باشدوصفت هم داشته باشد که مشکلی در ترکیب ندارد.مثل: ربّ تلمیذٍ کَسولٍ ینجح فی الامتحان. گاهی دانش آموزی تنبل در امتحان قبول می‌شود. تلمیذ=مبتدا،ینجح= خبر ۲- اگربلافاصله بعد از اسم ظاهرپس ازربّ ،فعل بیاید دراینصورت،آن فعل جمله وصفیه است.مثل: ربّ تلمیذ یجتهدفی الدرس لایحصل علی درجةعالیة: گاهی دانش آموزی که دردرس تلاش می کند نمره بالایی نمی گیرد. تلمیذ= مبتدا،یجتهد= صفت،لایحصل= خبر مثالی دیگر: ربّ کتاب ٍ یجتهدالقارئُ فی قراءته= چه بسیارکتاب که خواننده درخواندنشان تلاش می کند وجوددارد. کتاب= مبتدا.یجتهد= جمله وصفیه، موجود محذوف= خبر. ترجمه های ارائه شده غیردانش آموزی است. اگرنتیجه گیری فوق موردتأییداساتیدهست اعلام بفرمایند. ممنون

آزمون نوبت اول پایه دوازدهم انسانی دی ۱۴۰۱ https://eitaa.com/MabasSoal

جزوه عربی دوازده انسانی تالیف استاد رستمی

جزوه عربی یازده علوم انسانی استاد رستمی

پاور پوینت عربی دوازده انسانی قواعد و تست ....