🔰 راه‌بردها، نمونه ایده‌ها و اقدامات و پیام‌ها و خطوط محتوایی ویژه راهپیمایی ۲۲ بهمن |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co 💬 نظرات

🔰فایل محورهای نقش‌آفرینی مردمی برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه ۱. دعوت و تواصی حضور ۲. کنش‌های میدانی ۳. روایت حضور ۴. جهاد تبیین ۵. دعا و توسل |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co 💬 نظرات

🔰 محورهای نقش آفرینی مردمی برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه ۱. دعوت و تواصی حضور ۲. کنش‌های میدانی ۳. روایت حضور ۴. جهاد تبیین ۵. دعا و توسل |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co

🔰 نمونه اقدامات و ایده‌ها برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه راه‌برد اول: دعوت و تواصی حضور 🔸 دعوت پیامکی و تلفنی از اقوام، دوستان و همکاران 🔹 دعوت چهره‌به‌چهره توسط معتمدین محلی 🔸 ارسال پیام‌های صمیمی و کوتاه در گروه‌ها 🔹 فعال‌سازی بزرگان عشایر، اقوام، عشیره‌ها و طوایف برای دعوت 🔸 دعوت همراه با نذری شب ۲۱ بهمن 🔹 دعوت از طریق تریبون و بلندگوی مساجد 🔸 دعوت از طریق تشکل‌ها نظیر بسیج اصناف، جامعه فرهنگیان، بسیج دانشجویی و .... 🔹 راه‌اندازی پویش محلی «پیام به همسایه»؛ هر فعال مردمی متعهد شود ۱۰ نفر را دعوت کند (حضوری، تلفنی یا مجازی) 🔸 تولید و توزیع بسته‌های محتوایی کوتاه و مردمی کلیپ ۳۰ تا ۶۰ ثانیه‌ای از فرازهای پیام 🔹 پوستر و استوری با زبان ساده و جذاب 🔸 دعوت از طریق چهره‌های مرجع محلی نظیر: معلمان، ورزشکاران، پزشکان، ائمه جماعات، مادران فعال، دانشجویان اثرگذار و... 🔹 دعوت از طریق چهره‌های متنوع دارای تیپ‌های متفاوت از حزب‌الهی‌ها |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co

🔰 نمونه اقدامات و ایده‌ها برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه راه‌برد دوم: کنش‌های میدانی 🔹 به‌دست گرفتن قرآن کریم (به مانند شهید رئیسی در سازمان ملل) همراه با شعار "قرآن نمی‌سوزد" 🔸 تولید پارچه نوشته‌های بزرگ یا پلاکاردهای دستی با پیام‌های یاس‌آفرین برای دشمن (مثل: خامنه‌ای جان ایران، رجزهایی علیه دشمن) 🔹 حضور با قاب عکس‌های خانگی حضرت آقا 🔸 حضور گروهی اعضای جلسه خانگی قرآن با پرچم خانگی و قرآن به دست 🔹 نصب شعارهای انقلاب در قالب پارچه نوشته 🔸 کنش‌های جمعی محله‌محور مانند: حرکت دسته‌جمعی اعضای محله، مسجد و هیأت، مدرسه به سمت مسیر راهپیمایی 🔹 برگزاری تریبون‌های تلاوت قرآن در مساجد سوخته (در صورت در مسیر راهپیمایی بودن) 🔸 کنش‌های دانش‌آموزی و دانشجویی گروه‌های سرود خیابانی دست‌نوشته‌ها و پلاکاردهای خلاقانه و مردمی حرکت‌های نمادین ساده (مثلاً یک رنگ مشخص، روبان، نشان) 🔹 حضور خانوادگی و جوانان و نیز موضوعات کودک محور با پرچم، سرود، عکاسی و... فضای شاد، منظم و امیدبخش، احترام به مردم، شور بدون هیجان‌های کاذب 🔸 در دست داشتن قاب عکس‌های شهدا 🔹 گل‌باران محل عروج شهدای اخیر (در صورت در مسیر راهپیمایی بودن) |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co

🔰 نمونه اقدامات و ایده‌ها برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه راه‌برد سوم: روایت حضور 🔸 رجزخوانی و حماسه‌خوانی، شعرخوانی به ویژه توسط نوجوانان و زنان و تصویربرداری و انعکاس 🔹 ارتباط چهره به چهره با همتایان و عناصر مؤثر و سکوهای پرمخاطب در سراسر جهان برای روایت حماسه مردم ایران 🔸 کنش‌های فردی خلاقانه روایت شخصی از مضامینی همچون «چرا آمده‌ام» در قالب نوشته کوتاه یا ویدئو 🔹 نقش‌آفرینی نوجوانان به‌عنوان راویان امید «نوجوانان با دست‌نوشته یا تابلوهای کوچک، پیام‌های کوتاه و مثبت منتقل کنند» 🔸عکس یادگاری خانوادگی با پیام‌های امیدبخش برای ایران 🔹 روایت مادری از آینده ایران و فرزندان 🔸 تولید محتوای میدانی توسط نوجوانان و زنان در قالب: عکس، ویدئو و روایت از نگاه خودشان انتشار در شبکه‌های اجتماعی با هشتگ مشترک 🔹 پیدا کردن سوژه‌های دارای قصه و روایت جذاب 🔸 روایت خانواده‌های شهدا و عزادار فتنه آمریکایی اخیر 🔹 تشکیل گروه‌های روایت مردمی با محوریت نوجوانان |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co

🔰 نمونه اقدامات و ایده‌ها برای حضور پرشور و مایوس‌کننده دشمن در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه ۱۴۰۴ ❇️ پیشنهادات شبکه اصحاب اندیشه راه‌برد چهارم: جهاد تبیین 🔸 نهضت روایت مردمی" ای ایران بخوان" ارسال عدد ۵۵ به شماره ۳۰۰۰۱۴۵۲ 🔹 برپایی ایستگاه‌های تبیینی مردمی (در حد توان) و گفت‌وگوی کوتاه و پرسش و پاسخ ساده برای نوجوانان و جوانان 🔸 معرفی کتب و منابع پشتیبان جهاد تبیین نظیر یک ون شبهه، صعود چهل ساله، آمریکا منفی ۲۰، تاریخ استعمار (هیستوری) و... 🔹 معرفی الگوهای جهاد تبیین مردمی 🔸 افشاگری شبکه‌ها و سکوهای رسانه‌ای معارض در قالب اقدامات هنری جذاب 🔹 ایجاد هنر جنبشی در قالب‌هایی نظیر گرافیتی، نمایش‌های پرفرمنس، شعارنویسی، شابلون، نمادهای هنری، تئاتر خیابانی و... 🔸 استفاده از تلمیحات تاریخی نظیر یزید زمانه‌ات را بشناس، حرمله کودک‌کش، رستم ایرانشهر، کاوه آهنگر، آرش کمانگیر، غرق‌شدن فرعون و نمرود و... 🔹 تصویرسازی از طریق هوش مصنوعی با محوریت: 🔺 آینده ایران پیشرفته و به قله رسیده 🔺 جهان پس از آمریکا و رژیم صهیونی 🔺 ایران با آمریکا (سوریه‌سازی ایران، لیبی‌سازی ایران و...) |#دهه_فجر |#بیست_و_دو_بهمن 🚩پایگاه‌جامع‌محتوایی‌هیأت؛ ▫️www.heyat.co ▫️@heyat_co

🔰پیشنهادهایی برای اساتید محترم دانشگاه در شرایط انتقادی دانشجویان ۱. شنیدن فعال بدون قضاوت ۲. حفظ آرامش هیجانی در کلاس ۳. پرهیز از واکنش تند یا تحقیرآمیز ۴. تفکیک فضای علمی کلاس از منازعات سیاسی ۵. پرهیز از تبدیل کلاس به تریبون جناحی ۶. تأکید بر امنیت روانی کلاس ۷. دعوت به گفت‌وگوی محترمانه ۸. پرهیز از دوگانه‌سازی ما/آن‌ها ۹. مدیریت زمان بحث‌های احساسی ۱۰. جلوگیری از رهاشدن کلاس در تنش ۱۱. بازگرداندن تمرکز به مأموریت علمی درس ۱۲. توجه فعال به فضای عاطفی دانشجویان ۱۳. ارجاع دانشجویان ملتهب به مسیرهای حمایتی ۱۴. پرهیز از ایفای نقش قاضی یا مأمور ۱۵. حفظ فاصله حرفه‌ای همراه با همدلی ۱۶. شفاف‌سازی قوانین کلاس و پیامدها ۱۷. پرهیز از اعمال سلیقه شخصی در ارزیابی ۱۸. الگو بودن در گفتار غیرخشونت‌آمیز ۱۹. پرهیز از توجیه یا عادی‌سازی خشونت ۲۰. رصد نشانه‌های فرسودگی روانی ۲۱. پرهیز از نادیده‌گرفتن دانشجویان منزوی ۲۲. جلوگیری از سرایت هیجان جمعی ۲۳. پرهیز از همراهی هیجانی با موج‌های تنش‌زا ۲۴. دعوت به مسئولیت‌پذیری مدنی امن ۲۵. پرهیز از تحریک به کنش پرخطر ۲۶. هماهنگی حرفه‌ای با مدیریت آموزشی در بحران ۲۷. پرهیز از انتقال شایعه یا اخبار تأییدنشده ۲۸. حفظ بی‌طرفی حرفه‌ای در کلاس ۲۹. شفافیت در حدود اختیارات و نقش استاد ۳۰. مراقبت از لحن، زبان بدن و نشانه‌های غیرکلامی ۳۱. تفکیک روشن درس معارف از موضع نهادی یا سیاسی ۳۲. تمرکز بر مفاهیم اخلاقی–انسانی مشترک ۳۳. استفاده از زبان غیرشعاری ۳۴. پذیرش حق پرسش و نقد حتی اگر تند باشد ۳۵. تبدیل تنش‌های سیاسی به بحث‌های مفهومی ۳۶. نمایش انصاف در مواجهه با نقد دین و نهاد دین ۳۷. شفاف‌سازی معیارهای ارزشیابی و پرهیز از تنبیه پنهان 🪴ایده‌های کنش‌گری هیأت: ▫️@eadeeh

🔰 دیوارنگاره‌ دانشکدگان فنی و مدیریت دانشگاه تهران به مناسب چهلم درگذشتگان حوادث دی‌ماه ▪️این دستپخت اجنبی است ▪️آنان که شعارشان "سال خون" بود، بدهکارند نه عزادار |#کودتای_۱۸_دی 🪴ایده‌های کنش‌گری هیأت: ▫️@eadeeh

🔰شعار های پیشنهادی - بخش اول ویژه جدال‌های دانشجویی و اجتماعات: زیر سایه‌ی پرچم / متحدیم ما با هم پرچم ما نمی‌سوزه / ایران همیشه پیروزه پهلوی با اپستینه / آزادی‌تون یعنی اینه؟ پهلوی با اپستینه / آزادی‌تون شکل اینه؟ پهلوی و اپستین / آزادی‌تون یعنی این؟ پهلوی فراری / شده شاه خیالی دموکراسی شعارشون / فحاشی ساز و کارشون پرچم ما نمی‌سوزه / ایران همیشه پیروزه دانشجوی سنگ‌انداز / جاهل رویاپرداز |#کودتای_۱۸_دی 🪴ایده‌های کنش‌گری هیأت: ▫️@eadeeh