eitaa logo
آکادمی کوچینگ ایما
492 دنبال‌کننده
415 عکس
98 ویدیو
2 فایل
آکادمی کوچینگ ایما 🎓 مرجع تخصصی کوچینگ آموزشی برای معلمان، مدیران و فعالان حوزه یادگیری 📚 آموزش مهارت‌های کوچینگ برای بهبود تدریس، ارتباط مؤثر و رهبری آموزشی ✨ ارائه آموزش‌های کاربردی بر اساس استانداردهای بین‌المللی ICF 🌍 📞 09032025178
مشاهده در ایتا
دانلود
🌿 تفکر کوچینگی؛ تغییر جهت انگشت اشاره 📌تفکر کوچینگی دقیقاً برای همین موقعیت‌هاست. کوچینگ به ما یاد می‌ده وقتی با یک مسئله بیرونی مواجه می‌شیم، به‌جای اینکه دنبال مقصر بگردیم، انگشت اشاره را بچرخانیم سمت خودمان و بپرسیم: «من در این وضعیت فعلی، چه کاری می‌تونم بکنم؟ سهم من در این ماجرا چیه؟ من چه اقدامی می‌تونم شروع کنم؟» 📌این نوع نگاه باعث می‌شه ما مسئله را درونی کنیم.یعنی مسئولیت تغییر را از بیرون به درون برگردانیم؛ جایی که واقعاً قدرت داریم. 🌻 وقتی مسئله درونی می‌شود، چه اتفاقی می‌افتد؟ 1. احساس قدرت و کنترل پیدا می‌کنیم. دیگه وابسته به شرایط یا دیگران نیستیم. باور می‌کنیم می‌توانیم کاری انجام دهیم. 2. به جای شکایت، اقدام می‌کنیم. ذهن از حالت «ناراحت و منتظر» به حالت «فعال و سازنده» می‌رود. 3. رشد درونی اتفاق می‌افتد. هر مسئله تبدیل می‌شود به تمرین مسئولیت‌پذیری، نه یک مانع بیرونی. ✳️ مثال کوتاه برای درک بهتر 📌فرض کنید یک معلم می‌گوید: «دانش‌آموزا علاقه‌ای به درس من ندارن.» اگر تفکر قربانی داشته باشه، احساس خستگی، ناامیدی، و شاید دلزدگی می‌کنه. 📌اما اگر با تفکر کوچینگی نگاه کنه، می‌گه: «در همین شرایط فعلی، من چطور می‌تونم جذابیت درس رو بیشتر کنم؟ شاید لازم باشه شیوه‌ی آموزشمو تغییر بدم، یا با دانش‌آموزا بیشتر گفت‌وگو کنم.» همین تغییر کوچک در زاویه نگاه، مسیر ذهن رو از "غر زدن" به "اقدام کردن" می‌بره. 🌼 جمع‌بندی تا قبل از تمرین: درونی کردن مسئله یعنی باور کنیم هر موقعیت، فرصتیه برای دیدن سهم خودمون. یعنی به جای این‌که منتظر تغییر دیگران یا شرایط باشیم، انتخاب کنیم خودمون آغازگر تغییر باشیم. پس امروز، اولین قدم اینه که یاد بگیریم انگشت اشاره‌مون همیشه اول سمت خودمون باشه. آماده‌ای بریم سراغ مثال‌های مدرسه‌ای و تمرین روز اول؟
🟠🟠🟠 📌 تمرین روز اول لطفاً همین الان سه موضوع از مدرسه انتخاب کنید، مثل: 🔸• دانش‌آموزان بی‌انگیزه‌اند. 🔸• نظم کلاس کمه 🔸• والدین کم‌همکاری می‌کنن. 🔸• همکاران همراهی نمی‌کنن. 🔸• شاگردها تکلیف نمیارن. 🔸• دانش‌آموزان به حرف گوش نمی‌کنن. 📌حالا برای هر موضوع، یک سؤال کوچینگی بنویسید: «من در این موضوع چه سهمی دارم؟» «من چه کاری می‌توانم انجام بدهم؟» *مثال تبدیل:* ❌ «دانش‌آموزا بی‌انگیزه‌ان.» ✔️ «من چطور می‌تونم جذابیت کلاس رو بیشتر کنم؟» ❌ «کسی تکلیف نمیاره.» ✔️ «من چه تغییری در روش ارائه یا پیگیری تکلیف می‌تونم ایجاد کنم؟» ❌ «والدین همکاری نمی‌کنن.» ✔️ «من چطور می‌تونم والدین را بهتر در جریان پیشرفت بچه‌شون قرار بدم؟» --------------------------------------- 🌱🌱 تغییر همیشه از درون شروع می‌شود. اگر انگشت اشاره‌تان سمت دیگران باشد، رشد متوقف می‌شود. اما وقتی سهم خودتان را بپذیرید، قدرت دست شماست.
🔸🔸تمرین چالش روز اول 📌تبدیل کنید. ادامه دارد.... ┈••✾•🌿🌸🌿•✾••┈ https://eitaa.com/eamacoaching
🔸🔸«لایک‌ها و ری‌اکشن‌های شما انرژی‌بخش ما و باعث پویایی کاناله. پس لطفاً ری‌اکشن دادن یادتون نره. 🔸🔸و اگر این مطلب براتون مفید بود، ممنون خواهیم شد برای همکاران دیگر هم ارسال کنید تا سایر دوستان هم استفاده کنند. از همراهی و حمایت‌تون سپاسگزاریم.🌱🌱 ┈••✾•🌿🌸🌿•✾••┈ https://eitaa.com/eamacoaching