ما نسلی بودیم که رجایی ها را درک نکرده بودیم
اما الآن میفهمیم مفهوم رجایی را
میفهمیم ریاست جهادی را
میفهمیم خدمت برای خدا را
میفهمیم موقعیت ها مهم نیستند، موضعگیریها مهم هستند را
میفهمیم تفاوت کار واقعی و کار نمایشی را
می فهمیم دویدن برای مردم را
میفهمیم منشأ بخشی از مشکلات جامعه و شبهات را
و این فهمیدن ها نه از کتاب و سخنرانی که از رفتار و عملکرد یک خدمتگزار انقلابی حاصل شده
رفتار یک مسئول، رفتار یک انسان در هر شغلی که باشد، اعتقادها را جابه جا می کند و چقدر نیازمند هستیم به مسئولینی که خودساخته باشند
مسئولینی که جغرافیای ظهور را بفهمند
مسئولینی که برای پست بعدی کار نکنند
و همه اینها را خدا با بردن خادم الرضای خود به ما ارزانی داشت
چقدر باید زور میزدیم تا این مفاهیم را به نسلی که رجایی ندیده بفهمانیم. آنهم امثال بنده ای که خودمان هم چنین مسئولانی را از نزدیک لمس نکرده ایم و در دولتشان نفس نکشیده ایم.
اما خدا با خریدن یکی از دوستدارانش کلاس معرفت برگزار کرد تا قدرت قیاسی فراهم آورد بین اتمسفر رسانه و اتمسفر میدان
بین کار واقعی و کار نمایشی
بین اذهان رسانه زده و اذهان حاضر در میدان
تا بفهمیم چگونه میشود که نمیفهمیم نزدیک قله ایم؟ چگونه می شود ایادی شیطان پرده ای بر حقائق می افکنند و نمیگذارند خدمت را ببینیم و احساس امید کنیم؟
ممنون که حال و هوای اوائل انقلاب را برای ما زنده کردی رئیسی عزیز
ممنون که امید را در دلها زنده کردی
ممنون که ریاست جهادی را به نمایش گذاشتی
ممنون که ...
🌐 www.editone.ir
🆔 @editone_ir
🔰 میدان یا گفتمان مسئله این است
📌 یک مسئله ای که در روزهای منتهی به انتخابات پیش رو به صورت پررنگ در حال مطرح شدن و خودنمایی است و روز به روز دارد داغ میشود، دوگانه میدان و گفتمان است
📌 کاری به بروز و ظهور این مسئله در اشخاص و افرادی که طرفدار هرطرف هستند ندارم. بیشتر نظرم روی این مسئله هست که: «کدامیک از میدان یا گفتمان اهم است؟» فارغ از اینکه چه کسانی دوطرف این مسئله را نمایندگی میکنند
📌 این مسئله اختصاصی به انتخابات کشور ندارد و در تمام عرصه ها ساری و جاری هست.
📌 عرصه تعلیم و تربیت هم یکی از این عرصه ها هست و عیناً همین مسئله در این زمینه مطرح میشود
ادعاهایی که طرفین مطرح میکنند، ادله ای که در اثبات مدعای خود اقامه میکنند و نقدهایی که در رد مدعای طرف مقابل مطرح میکنند همه و همه زمینه پدیدار شدن یک کارگاه در سطح ملی را پدید آورده است تا بر اساس حسن السوال نصف العلم و العلم علیه قفل و مفتاحه السوال، یک مسئله جدی را پیش روی صاحب نظران قرار بدهد. استاد این کارگاه هم خود خداوند است که با چینش هنرمندانه، توانسته است این گردنه را نمایان کند تا با حل آن بتوانیم رشد کنیم و سلوک و اسفار تمدنی خود را تمام کنیم
📌 نقطه مختصات این بحث در مباحث تعلیم و تربیت هم در کتاب الگوی دینی راهبردی تعلیم و تربیت » مقدمات و کلیات» روش شناسی تولید علم دینی هست
📌 هدف هم این است که اگر خواسته باشیم در زمینه تعلیم و تربیت دست به تحقیقات تمدنی بزنیم، مشی ما باید چگونه باشد؟
📌 مسئله بحث هم این است که «در عرصه تعلیم و تربیت آنچه مهم است و اولویت دار است میدان است یا گفتمان؟»
📌 طبیعتاً کسانی که قائل هستند میدان مهم هست، به صورت کلی حرکت گفتمانی و علمی را نفی نمیکنند
از آنطرف کسانی که قائل هستند گفتمان مهم است نیز به صورت کلی حرکت میدانی را نفی نمیکنند و معتقد هستند العلم یرشدک و العمل یبلغ بک الغایه
⁉️ پس تفاوت در چیست؟
تفاوت در میزان و ضریب پرداختن به میدان و گفتمان است.
یک مرز باریکی بین میدان و گفتمان هست که نه آنهایی که در میدان سیر میکنند از این منازل باریکتر از مو باخبر میشوند و نه آنهایی که گوشه کتابخانه روی گفتمان تحقیق میکنند
📌 این انتخابات را و بحث و گفتگوهایی که بین دو طیف رد و بدل میشود را به چشم یک کارگاه عملیاتی ببینید و سعی کنید پاسخ این مسئله را بدهید که: «مرز بین میدان و گفتمان چیست؟»
#الگوی_دینی_راهبردی_تعلیم_و_تربیت
#تربیت_میدانی
#تربیت_گفتمانی
🌐 www.editone.ir
🆔 @editone_ir