👌 احساس خوبی در دانش‌آموزان ایجاد کنید... ‌اگر به دنبال ایجاد انگیزه در شاگردان خود هستید، باید به آنها ثابت کنید حرف‌های خوبی برای شنیدن دارید. ممکن است روز اول دانش‌آموزان با شما ارتباط خوبی برقرار نکنند، اما باید همه‌ی تلاش خود را برای جلب اعتماد دانش‌آموزان بکنید. معلم باید استعداد شاگردان خود را به خوبی شناسایی کند. در ادامه روش‌هایی معرفی می‌شود که می‌تواند تاثیر مثبتی بر دانش‌آموزان داشته باشد. سخنران باشید. همیشه ایده و طرحی در ذهن خود داشته باشید و سعی کنید آن را در زمان مناسبی ارائه کنید. زیاد صحبت نکنید. خودرأی و مستبد نباشید. اطلاعات مفیدی برای ارائه در کلاس داشته باشید، با هوش باشید و بدون ترس، آنچه را که در ذهن‌تان می‌گذرد،‌ بیان کنید. یک معلم خودرأی و مستبد نمی‌تواند عملکرد موفقی هم داشته باشد. با اشتیاق درس دهید. حالت چشم و حتی گاهی لبخند کنایه‌آمیز معلم به یک دانش‌آموز ممکن است همه‌ی اشتیاق و انگیزه‌ی او را از بین ببرد. حتی اگر موضوعی را دوست ندارید طوری رفتار نکنید که دانش‌آموزان متوجه شوند. وقتی شما نسبت به موضوعی علاقه نشان می‌دهید، حرف شما برای شاگردان باورپذیرتر می‌شود. پرانرژی باشید. شور و اشتیاق امری مسری است. اگر سرکلاس پرانرژی باشید، بعید است دانش‌آموزی سر کلاس چرت بزند. پس همیشه با انرژی سر کلاس حاضر شوید. ظاهر آراسته داشته باشید. برای اینکه بتوانید تأثیر خوبی بر روی دانش‌آموزان داشته باشید، لازم است قبل از رفتن به کلاس درس از خوب بودن ظاهر خود مطمئن شوید. با توجه به اهمیتی که پوشش و لباس معلم بر روی دانش‌آموزان دارد، پیشنهاد می‌شود معلم در انتخاب لباس وسواس بیشتری داشته باشد. @educational_science_cfu

💠 انجمن علمی علوم تربیتی 💠 دانشگاه فرهنگیان کرمان ✅ برگزاری کارگاه های مفید و کاربردی ✅ برگزاری همایش ها ✅ ارائه مطالب در حیطه شغل معلمی ✅ چالش های که با آنها در کلاس خود رو به رو می‌شوید ✅ برگزاری اردوهای علمی ✅ برگزاری مسابقات جذاب و موارد دیگر برای اطلاع از اخبار با ما همراه باشید 🤝🏻 @educational_science_cfu🌱

ای آنکه خدایت ز هواداران است نازل به جهان فیض تو چون باران است یا فاطمه مِهر تو بوَد روح نماز مهر تو شفاعت گناهکاران است میلاد حضرت فاطمه (س) مبارک باد🌷😍 @educational_science_cfu🌱

رفتار ورودي چیست؟ منظور هدف هایی است که دانش آموزان باید قبل از شروع درس به آن ها رسیده باشند یا (پیش نیاز های درس جدید) آنها را به صورت هدف می نویسیم. رفتار ورودی آموخته ها و توانایی هایی است که شاگردان قبل از شروع درس جدید باید آنها را کسب کرده باشند تا بتوانند درس جدید را فرا گیرند. اگر معلم از میزان معلومات و مهارت های شاگردان خود مطلع نباشد ممکن است مطالب آموزشی را بدون توجه به توانایی های شاگردان انتخاب کند. : مثلاً عمل ضرب برای تفهیم عمل تقسیم یک پیش نیاز یا رفتار ورودی است که اگر آموخته نشود شاگرد نمی تواند عمل تقسیم را انجام دهد. رفتار ورودی الزاماً به معنای درس قبلی نیست بلکه مفاهیم پیش نیاز درس جدید هستند که برای درک و فهم درس لازم و ضروری هستند. تحقیقات نشان می دهد که 70 درصد یادگیری بستگی به پیش نیازهای مناسب در شاگردان دارد. : به عبارتِ رفتار ورودی ،"پیش نیاز" و " پیش دانسته" هم می گویند. مهارت‌ها و توانایی هایی است كه دانش آموزان بايد قبل از شروع يك فعاليتِ آموزشي از خود نشان دهند تا بتوانند با موفقيت به هدف‌های اجرايي دست يابند. (خصوصیاتی [وجود دارد] که اختلاف یادگیرندگان در آن باعث عدم موفقیت آموزش در رسیدن به نتایج مطلوب می­شود) تعدادی از این ویژگی­ها عبارت‌اند از: خصوصیات فیزیکی، میزان اطلاع از موضوع آموزش، سن و رشد ذهنی و انگیزه. معلم تا چه اندازه می­تواند با کاربرد ابزارها و روش­های مختلف تفاوت­های فردی را در نظر بگیرد و آموزشی ارائه دهد که متناسب با تمام یادگیرندگان باشد؟ دو راه تشخیص این امر عبارت‌اند از: 1. ارائه آموزش­ها به‌صورت انفرادی 2. آموزش گروهی در حدی که اصلی ترین تفاوتهای فردی در نظر گرفته شوند. ارزشیابی تشخیصی به معلم کمک می کند که : 1- میزان تجربیات قبلی درس جدید را بداند. 2- و اینکه بفهمد چه میزان از درس جدید را به منظور مشخص کردن نقطه شروع، دانش آموزان می دانند. در این قسمت سؤالات نوشته می شود و شیوه ارزشیابی نیز ذکر می شود. کتبی شفاهی عملی ولی ارزشیابی آغازین همان ارزشیابی تشخیصی نیست. ارزشیابیِ آغازین (Preassessment) در آغازِ آموزش با دو هدفِ اطمینان از تسلط بر پیش­نیازها و تعیین نقطه شروع آموزش به عمل می­آید اما ارزشیابیِ تشخیصی(Diagnostic Evaluation) برای شناسایی و رفع مشکلات اساسی یادگیری در موارد خاص به کار می­رود. یکی از مسائل مهمّی که بايد در فعالیت­های آموزشی هنگام طراحی برنامه‌ها به‌صورت جدی به آن توجه شود مسائل انگیزشي است. این عمل لازمه تمرکز و مقدمه یادگیری است و در هدایت کردن توجه و مقدار مصرف انرژی یادگیرنده تأثیر بسزایی دارد. هیچ آموزشی بدون توجه به مسائل انگیزشی مؤثر نخواهد بود. مؤلفه­های انگیزشی عبارت‌اند از: علاقه، ارتباط، انتظار و رضایت. قبل از شروع تدریس درس جدید معلم باید دانش آموزان را برای یاد گرفتن درس آماده کند آماده سازی به معنای ایجاد علاقه، جلب توجه، برانگیختن انگیزه، ایجاد رابطه و برقراری ارتباط بین درس جدید و یادگیری های قبلی شاگردان است. آماده سازی توجه دانش آموزان را از درسِ جلسه ی قبل که ممکن است متفـاوت از درس فعلی باشد به درس جدیـد جلب می کند ممکن است دانش آموزان ساعت قبل ریاضی داشته‌اند و درس جدید تفکر باشد با آماده سازی، ذهن آنها از درس قبل به درس جدید معطوف می گردد. معلم در طـرح درس مشخـص می کنـد که چگونـه و با چـه روشـی می خواهد مطلبی را که برای آماده سازی انتخاب کرده است مطرح کند. روش خاص را نمی توان پیشنهاد کرد و تا حدود زیادی ابتکاری است. مثلاً در درس مربوط به اسکلتِ بدن، معلم می تواند ماکت یک ساختمان را نشان دهد و با طرح سؤال مناسب از شاگردان بپرسد که فکر می کنید سقف و دیوارهای این کلاس چگونه ایستاده اند. یادآوری درس قبل، گفتن داستان کوتاه، نمایش عکس، خواندن یک شعر یا مطلب، نمونه هایی از فنون آماده سازی است. زمان آماده سازی کوتاه است. @educational_science_cfu🌱🌿

🔆 ما معلم ها باید متوجه باشیم که تجربه های بسیار متفاوت چگونه بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان و رشد علمی آنها تاثیر می گذارد. 🔆 جیمز کومر :(یادگیری موثر بدون برقراری رابطه ی موثر ممکن نیست ) مهم ترین کار من در کلاس این است که عملا بین خودم و دانش آموزانم احساس همدلی و همبستگی ایجاد کنم. 🔆 روزی یکی از بچه ها این طور جوابم را داد :(آه ! آره ، می دونم که بهم اهمیت می دین . همیشه همین رو می گین!) آن روز این جمله ی کنایه آمیز و نگاه منظور دار زیباترین حرف و نگاهی بود که در طول معلمی ام نصیبم شد! 🔆 هر کودک سزاوار آموزشی عالی است و این زمانی محقق می شود که بفهمیم دانش آموزانمان دلشان می خواهد ما چه چیز هایی را بدانیم. 🪴 بریده هایی از کتاب کاش معلمم می دانست 🪴 @educational_science_cfu🌱

@educational_science_cfu🪴

🔷معلمان غالبا زیاد حرف میزنند و شاگردان به بسیاری از آنچه گفته می شود اهمیت نمی دهند (هر چند که یاد گرفته اند چنان نگاه کنند که گویی دارند گوش می دهند.) 📘بریده هایی از کتاب هنر معلمی #معلم #معلم_توانمند #انجمن_علمی_علوم_تربیتی_دانشگاه_فرهنگیان_کرمان 🆔@educational_science_cfu

😍ولادت با سعادت پیامبر اکرم (ص) پیشاپیش مبارک باد 😍 🤩 انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمان به مناسبت عید مبعث برگزار میکند: 🔆 مسابقه ی ارزشمند شیوه تربیتی پیامبر اکرم (ص) 🔆 🥳 با اهدا جوایز به نفرات برتر 🎁 ⭕️ منبع مسابقه فایل پیوست ⭕️ 📆 تاریخ برگزاری مسابقه : 🔅 ۲۹ بهمن ۱۴۰۱ 🔅ساعت ۹ صبح 🪴 ویژه عموم دانشجویان پردیس شهید باهنر کرمان و خواجه نصیر الدین طوسی🪴 ❇️ جهت اطلاع از برگزاری مسابقه و مطالعه فایل به کانال انجمن علمی علوم تربیتی مراجعه بفرمایید . @educational_science_cfu🌱